校史陈列室建设情况工作报告

校史陈列室建设情况工作报告

校史陈列室建设情况工作报告 各位领导、专家： 　　大家好! 　　中心小学校史室的筹建工作在今年暑假 8 月底已全面完成。在历经 5 个月校史 室的打造、筹建过程中，我们自认为我校的校史室筹建还是比较科学、规范、能呈 现特色的，其主要表现在： 　　一、以史实为鉴，收集了详实的校史资料 　　校史室的筹建工作在今年 3 月份就开始着手准备。首先中心小学邀请了曾在工 作过的历届校长来学校座谈，在各位老校长的座谈中收集到了比较详实的校史材料， 可以说校史室的筹建得到了老校长们的大力支持与配合;其次，我们派专人查阅了大 量的历史资料，列《xx 县志》、《xx 县志》、《xx 县校志》等，从这些历史资料中收 集有关小学的往昔历史，更好地校正了校史资料的真实性、完整性;然后，我们按计 划落实校史室的筹建工作，充分利用暑假两个月的时间去调查、去整合校史资料， 确保校史资料的真实、科学、规范、特色性。 　　二、搞好校史室的硬件建设，力趋完美 　　学校慎重选择筹建校史室的场所，经行政会议研究决定安排在“文氏教学楼” 二楼(原校长、行政办公室)创建校史室，“文氏教学楼”二楼都是学校各方面的功能 室，这间面积有 42 平方米，整洁、干燥、通风、光线好，而且墙面多层、面积较大， 适合展示校史资料，同时安全、好管理。 　　经过我们科学布局，目前校史室的空间墙面面积展示内容达到 54 平方米;用于 陈列、展示校史资料的柜台摆设齐全，且设计、摆设很有个性，能体现校史室的收 藏、展示功能，还为今后收集校史资料的展示留有空间和余地;我们不追求奢华，但 力争做到使校史室内文化气息浓厚，充满书香气息;还力争使校史室具有科学性、长 远性、实效性，以体现我校校史室的内在价值，同时突出学校特色。 　　三、倾力完善校史室的软件建设，打造校史品牌 　　在校史资料的整理过程中，我们做到了规范、有序，体现了学校发展的阶段性， 能充分展示学校的办学历程和时代风貌;展现的校史资料内容丰富，图文结合;资料 表现形式做到了多样化：有文字资料、图片展示、师生作品、学校历年来开展的工 作记载、各类的文博资料、音响视频等，展现了学校历年来的优良传统、学校特色、 校园文化，充分展示了办校以来教育教学的成果，体现了学校的办校品位。 　　我们把学校的校史资料通过整合，刻录光盘并用硬盘拷贝下来，作为永久的校 史资料;整合拷贝好的资料我们还放在校园网里，通过挂网的形式让大家进一步了解 小学发展的历程，同时也希望曾在小学读过书的莘莘学子了解母校的过去、现在和 将来，树立一种自豪感!挂在校园网上，更希望能得到个方面有关校史室的资料，使 校史资料日趋完美。 　　四、充分发挥校史室的运用成效，使之成为我校亮点工作 　　校史室的筹建工作仅是校史资料展示的开端，历史在发展，学校在完善，资料 的收集、整合将是个漫长的过程，但我们的宗旨是：将校史室打造成当代学生德育 教育与人文教育的基地，让学生参观校史室，并根据校史资料开展系列教育活动， 使每个学生有一种成就感和责任感;同时，让校史室成为年轻教师们师德师风教育的 阵地，让年轻教师了解前辈们是在咋样艰苦的环境中工作的，学校的过去又是如何 辉煌的，使他们感悟责任，进一步树立爱岗敬业的精神。 　　9 月 5 日，当我校开学工作进入轨道化后，组织了各个年级的学生进入校史室 参观，并由教师给学生讲解，鼓励学生努力学习，为校争光;9 月 10 日教师节，全 镇的在职教师及退休教师欢聚在中心小学庆祝教师节，校史室开放，学校派专职讲 解员为广大教师讲解，使在工作、奋斗的教师们有一种自豪感! 　　我们将不断充实校史室的资料，让它成为师生的教育阵地，使之发挥更大的成 效。 　　当然，校史室的筹建由于工作经验不足，或多或少存在许多问题，敬请指导， 深表谢意!