工作报告之初三班主任工作总(三)

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工作报告之初三班主任工作总(三)

初三班主任工作总(三)‎ 三年级班总经理(3)‎ 班主任充满了工作和复杂。三年级是教育管理最关键的一年,也是班主任班级管理工作的重点。在这个关键的半学期期间,我接受了班级老师在A班的工作。在学期内,我主要从以下几个方面进行课堂管理:‎ 首先,仔细分析班级的实际情况。 A班由原来的30年级和11年级的49名学生组成,并通过期末考试进入最后阶段。从我们班的结果来看,有很多缺点。首先,三个主要科目中的两个,基础非常差,A率低,高分的学生更不可怜,所以在高中毕业考试中会非常不利,这不容易弥补;第二是长短腿情况非常严重。男孩的主要问题是文科。女孩的主要问题是科学。很少有学生全面而平衡。第三是大多数学生的学习习惯不好,害怕困难,情绪明显,不能持久。第四,时间不紧张,事情总体上很慢,学习效率很低.面对这种巨大的头痛,我觉得压力很大,责任也更大。‎ 第二,掌握日常管理而不是放松。 (1)周二使用三等班,对学生进行思想道德教育,安全健康教育。这个学期开展了一些特殊教育,用熟悉的例子来感染他们。 (2)根据本班学生的特点,他们在上学后从各个方面做了更多细致的工作,对相关学生的表现有了更清晰的认识。关注一些没有意识的学生,其中一些学生注重加强教育和管理;每天坚持个别学生的思想工作,一个学期的努力似乎是有效的。这只是学术表现不理想。 (3)对班级健康和班级其他方面的责任,确保教室窗口和健康区域的清洁度到位。在这方面,我的同学们做得很好。 (4)坚持督促学生开展“阳光龙跑”课堂活动,大大提高高中体检的体能,提高学生的体质,创造更好的条件。研究。‎ 三是积极联系各学科的教师,努力维护教师的信誉。学生的主要任务是学习,结果最受学校,老师和家长的关注。对于每次考试,特别是两次质量检查,我与老师进行了分析和研究,帮助学生找到原因和错误,总结经验和教训,鼓励先进,向后推动,让学生学习。同时,让学生了解他们在一年中的成就和地位,比较他们的目标,找出差距,并继续努力,取得更大的进步,实现他们的目标。除了学生的个 别情况外,还会向部门教师提供学科较弱的学生名单,共同监督和填补空白,以便更好地发掘学生的潜能,提高学生的竞争力。‎ 四是积极开展家庭与学校的联系。仔细设计每次家长会议的内容,与学生家长沟通,互相交流。与此同时,我经常与学生的家长沟通,打电话回家,邀请家长,来到心里,说实话,一切都是为了孩子。学期期间,学校已联系了100多人(包括三次家长会)。‎ ‎5.积极组织课堂活动。为了丰富学生的课外生活,拓宽学生的视野,在课堂上设立一个书角,老师和同学捐赠一些有用的杂志供大家阅读;要求全班同学在课堂上听音乐;不要在教室里发出噪音。将男孩分成四组,在课堂上或课间进行各种各样的球赛。在课堂后面的海报中组织着名的单词,鼓励自己鼓励学生并领导课堂。参加学校运动会等。还鼓励学生做课堂地址簿,以加强同学和师生之间的关系和感受。‎ ‎6.成就和问题 在学校领导,老师和老师的共同努力下,班级取得了一定的成绩,班上的凝聚力很强,学生的思想发生了变化;班级健康总是很干净;在功课考试结束时,泉州质检在考试中,班上前60名学生明显增加。在学校运动会上,虽然总体成绩不是很好,但学生的集体主义生动地反映出来。在各种学科竞赛中,我班的陈巧兵,陆凯迪,陆德生等学生取得了优异的成绩。然而,我们班上有很多问题:个别学生喜欢留长发,他们的自我意识不高。他们需要老师密切关注他们;学生心理咨询需要进一步加强。我将在未来的工作中继续改进。‎
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