三年级语文下学期复习计划范文

三年级语文下学期复习计划范文

三年级语文下学期复习计划范文 一、指导思想 １、通过复习旨在考察检测学生对所学基础知识基本能力、 技能 掌握的程度，在原有的基础上进行总结、归纳，举一反三触类旁通。 ２、本着培养学生创新精神和实践能力为宗旨， 让学生通过复习 综合提高认知水平、理解能力。 二、复习目标 1 、汉语拼音：继续巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字、学 习普通话。 2 、识字写字：能准确认读本册教材中所学的生字及多音字，并 能按笔顺正确书写、默写生字，能按字的结构把字写端正、匀称，能 正确理解、运用这些生字。学会用音序和部首查字法查字典。 3 、词语：掌握所学的词语，认读并听写词语，会造句，找出部 分近义词和反义词，给词语归类，搭配词语，联系上下文了解词语的 意思。正确填写量词。 4 、句子： (1) 能区分句子是否完整，把不完整的句子补充完整。 (2) 能通过理解句子中的主要词语来体会整句话的意思。 (3) 会判断句子的意思是否正确，能修改问题明显的病句。 (4) 能按要求把句子写具体。 (5) 复习学过的句式。能把叙述句改为“被”字句。会把反问句 改为陈述句。 (6) 养成文必加点的习惯，会按句子的语气和停顿，正确使用逗 号、句号、问号、叹号。学习冒号、引号的用法。 5 、口语交际：能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话和一件 简单的事，能转述其基本内容，能较完整的复述课文内容，做到语句 完整， 意思连贯； 能在看图或观察事物后， 用普通话说几句意思完整、 连贯的话。与别人进行口语交际的时候，态度大方，口语清楚，有礼 貌。 6 、阅读：正确、流利、有感情地朗读课文，熟练背诵指定的课 文，联系语言环境和生活实际， 理解常用词语的意思； 理解课文内容， 知道课文的大意。复习三种顺序：时间顺序、事情发展的顺序，方位 顺序。 7 、小练笔： （1）能把自己看到的、听到的、想到的、做过的写明白，能按 指定的段式写一段通顺的话；在写话过程中能正确使用逗号、句好、 问号、感叹号、冒号和引号。 （2）会按格式要求写日记，能根据写作要求完整作文。 三、复习重点 1 、正确书写、默写生字词。 2 、朗读、背诵课文。 3 、阅读训练。 4 、小练笔。 四、复习措施 学困生：力求扎实基础知识，加强训练，落实课本知识的复习。 中等生：进一步扎实基础知识与课本知识，加强课外阅读训练。 优等生：拓展知识面，加深难度，培养他们的综合能力。 五、不仅要培养学生的学习兴趣，激发学生的学习热情，还要进 行扎实有效的复习，帮学生理清思路，掌握重点、难点，理解所要把 握的内容。 为此主要分以下三步走： （一）、全面、系统地复习： 1 、掌握本册书所学生字新词，并能熟练理解运用。 2 、能熟练背诵并默写本册书所要求的句段。 3 、能正确理解课文内容，掌握文章的中心，感知课文中人物的 精神及课文所蕴涵的道理，并能举一反三。 4 、能写清一件事，并能初步做到重点突出，具体生动。 5 、掌握改写句子、写比喻句等基本知识技能，初步了解列数字、 打比方、作比较等说明方法。 6 、积累课外美文、名人名言、古诗词等。 7 、在复习中注意培养学生良好的读书学习习惯。 （二）、重点，综合地复习： 这一点一定要抓住重点和关键，以点带面。同是要增加练习，但 要精选，从而能举一反三、解类旁通，要在准确、规范，熟练上下功 夫。 （三） 、调整、巩固地复习： 利用较短时间，以学生自主复习为主，自己查漏补缺。 复习措施： 1 、让每节课都是快乐的，有趣的，让每道题都是新鲜的，充满 活力的。 2 、注意实效性，注意方法的渗透指导避免过多的题目训练。 3 、注意让学生在复习中多读书，多感悟，多学习些有用的东西， 少让学生死记硬背。 4 、同时多注意学生良好的学习习惯的培养。 七、复习阶段提优补差的措施： 1 、重视积累和总结日常生活中学习的生词、句子等基础知识， 夯实基础。 2 、复习中要实中求活，让学生主动复习。扎扎实实打好基础知 识和基本技能。同时要重视学生创性精神的培养。 3 、把握好教学要求，不偏高，使学生都在原来的基础上有所提 高。精选习题，不搞题海。 4 、改进对学生评估，错了自己订正可以加分，促使学生检查、 分析错误，不断提高。 5 、积极辅导差生，让课程标准要求必须 100%的实现达到。出一 些富有思考的题，让学习较好的学生达到满足。 八、课时安排： 6 月 8 日第一单元生字、 词、段、文分类复习第一单元小结测试、 评析 6 月 9 日第二单元生字、 词、段、文分类复习第二单元小结测试、 评析 6 月 10 日第三单元生字、词、段、文分类复习第三单元小结测 试、评析 6 月 11 日第四单元生字、词、段、文分类复习第四单元小结测 试、评析 6 月 14 日第五单元生字、词、段、文分类复习第五单元小结测 试、评析 6 月 15 日第六单元生字、词、段、文分类复习第六单元小结测 试、评析 6 月 16 日第七单元生字、词、段、文分类复习第七单元小结测 试、评析 6 月 17 日第八单元生字、词、段、文分类复习第八单元小结测 试、评析 6 月 18 日基础阶段自测、讲评对全班基础知识掌握情况作了解、 分析 阶段要求： 分类复习各单元基础知识阶段， 着重对学困生和中等 生的基础知识点进行梳理、夯实，充分利用补差时间人人把关，做到 “今日事，今日毕”；优等生能独立高质量地完成小结测试，并每天 积累一篇课外美文、古诗、五句名人名言，能在课堂上复述故事，背 诵诗句（这类文诗平时新授课上已有读背要求） 。 6 月 21-22 日巩固名人名言、古诗背诵，理解其义，并能加以灵 活运用。 6 月 23 日模拟期末测试，组内评改分析试卷 6 月 24 日作文指导训练，评讲试卷。 6 月 25 日抓差补漏，练做趣味题 6 月 28 日考前心态调整，帮助学生丢下心理包袱，轻松上阵。