高中实习总结

高中实习总结

高中实习总结 高中实习总结 1 阵阵的凉风抚摸着每个远足者兴奋的脸庞， 使他们在烈日下忘记了炎热， 但那颗无比激动的心仍 然是炽热的。 清晨太阳刚露出了半边脸， 还带有一丝朦胧的睡意， 而此时此刻一条长龙一样地朝气蓬勃的队伍 已经整装出发。一路上各个班级的口号声都是那么地雄浑有力，被高高举起的鲜艳的旗帜在风中“叭 叭”地响，象征着他们坚定的恒心。 既是远足，那么路是相当漫长的，但是“千里之行，始于足下”，远足者踏着坚定的步伐，走上了 这条漫长而具有挑战性的道路。 不过渐渐地， 队伍前进的速度稍微慢了下来， 汗珠不知什么时候已挂 在每个远足者的额际，疲惫的神态也已悄然爬上他们的脸上。即使这样，队伍始终没有停下来，无论 他们有多么地疲劳，他们都带着这样的一个信念：只要坚持走下去，到达目的地的那一刻终会到来， 因为脚比路长。这是一个多么坚定的信念啊。 一路上，我看到了蜿蜒的队伍艰难的前进，但他们没有退却，我听到了抱怨声累累，但他们没有 后悔 ;我感受到了步伐声的沉重， 但是他们却没有动摇。 放眼望去， 目的地看起来似乎是遥遥不可及， 展现在眼前除了路还是路。突然不知谁提出建议说：“我们不要总是只向前看，看着自己的脚，因为 每走一步，你就能感到与目的地又拉近了一些距离，说明你又进行了一次成功的跨越。”这个建议的 确很奏效， 他们每走一步， 都能感到一丝的兴奋， 就消除了一些疲劳， 接着又进行他们下一次的跨越。 就这样不知不觉又走了很长的路。 经过一上午脚对路的跨越之后， 终于迎来了最欢快、 最激动人心， 最令人感到欣慰的一刻——到 达了目的地。 在休息时， 我听到有人感叹： 我一年走的路也没这一上午走的路长。 突然有人插了一句： “脚终究比路长。”这是多么平凡的一句话，又是多么地具有力量。 休息了很长时间之后， 队伍又按原路返回， 虽然返回时没有出发时那么有力， 但我能感到与出发 时同样的步伐和信念，他们同样地在进行着一次又一次地跨越，同样地在脚与路的竞争中争做强者。 下午又返回到了出发点， 胜利的旗帜早已挂在空中， 他们拖着疲惫的身子， 看到胜利已走向自己， 他们露出了欢愉和胜利的微笑。 高中实习总结 2 时间过得真快， 转瞬间实习生活落下帷幕。 在这为期三个月的实习生活里， 我学到了很多大学课 堂里学不到的知识， 酸甜苦辣体会感悟颇多。 大四下学期的实习， 对于应届生的我们来说是将理论知 识与实践相结合的重要途径， 以及进入社会参加工作前的必经阶段， 实习经验也是对于我们四年专业 学习的系统回顾和升华，对于我们将要走入社会的学生来说是一次熟悉社会 ,了解社会的好机会，而 这次三个月高中实习经验将是我们人生中宝贵财富。 我将简单从英语教学，实习班主任和教学研究三个方面对自己实习收获和优缺点做一个小结。 英语教学：听课 - 备课 - 上课 - 评课。 听课： 前期听课只是泛泛地听， 机械地记笔记像高中生一样。 后来发现自己备课时不知道该如何 备，找不到重点和难点。如此一来，就又重新投入认真听课，抓重难点和考点。渐渐领悟到指导老师 是如何导入，如何将难点简化再简化，用学生能快速接受的方式呈现给学生，如何强化运用知识点。 最后慢慢地才做到真正意义上的听课。 备课： 前期我的备课只是写教案。 后来在教学实践中发现， 情况并不会按自己想象中的那样发展。 教师应当把大量的时间用于钻研教材，翻查收集资料，了解学生，优化教学设计。其中了解学生，优 化教学设计显得尤为重要。 记得有一次讲课文阅读， 发现很多学生读完后无法做出课后习题， 我感到 很奇怪阅读并不难， 为什么大多数同学都不会做呢。 下课后只得重新更改教学设计， 把阅读理解练习 题换为找出每一段落的一个关键词。让人高兴的是，同学们便可准确迅速地找出来，教材是死的，人 是活的，所以引导方式很重要。备课要做到三备：备教材、备学生、备教法。讲解试卷和作业也是如 此，并不是拿着一张卷子、一本作业就从头讲解到尾，而是要分析重难点、易错点、考点，有针对性 讲解。同时每次课后，需要了解学生知识掌握程度，发现学生学习困难，及时调整教学节奏，改变教 学方法。 上课 :前期上课，都是我一个人讲解，感觉像个人展示。后来在指导老师的帮助下，学会给学生 思考时间，让学生参与课堂教学。同时多鼓励小组讨论，给机会小组展示。这样一来充分调动了学生 的积极性和学习热情和学习兴趣。最后能够基本把握整个上课的启动环节、导入环节、展开环节、调 整环节、结课环节。 评课：实习期间听了指导老师、实习老师、学校每周一次的教师公开课。前期评课，只是会说， 这个老师讲得好，那个老师一般，另一个老师不好。只是一种最简单最直接的听课感受，后期学会分 析，授课好好在何处，不好哪里还有待改进和提高。后期从教学目标、教学内容、教学程序、教学方 法、教学技能、教学效果、教学特色各个方面展开论述。实话实话、共同进步。 高中实习总结 3 转眼间，就要毕业啦，一千度在保山师专就要完成了三年的学业！而这三年中，在龙陵县镇安中 学实习的日子是其中难忘的一幕， 为此， 特以此篇来怀念我实习的生活！ 也以次献给在镇安中学帮助 指导过我的老师。也献给镇安中学高一 77班全体同学！同学们好，今天我再给你们上最后一节课。 我在镇安中学，带的班级是高一 77班，我带你们的时间不长，只有一个月，虽然只有一个月，但 是同学们和我留下了珍贵的友情！首先，同学们，我在这里表示抱歉，因为我在这一个月的时间里， 并没有做的最好， 也没有教给同学们多少知识， 真的很内疚！ 在这段时间里， 我上过同学们两节课 （只 是高一 77班），带过同学们跑过 2个星期的早操，打过一场篮球塞（只是组织没有参与）。平常还唱 唱歌。在这平凡的日子里，生活却赋予我们不平凡的收获，因为我们做的事情都是有意义的事情！在 这些日子里同学们有一些事情让我很感动， 那就是我刚来学校实习的时候， 有一天早上我带同学们跑 早操，我的鞋带散了， 可是我却不知情， 这时候我旁边的一位同学告诉我说： “老师，你的鞋带散了”。 我一看，真的散了。虽然这不是什么大不了的事情，但是那位同学善良的心却让我难以忘记。这 件事情告诉我说，人与人之间是要互相关爱的，不管是老师还是同学了，赶紧拧紧了继续跑操，人与 人都是平等的。 只要我们都用善良的心去对待我们生活中的每一件事情， 生活就会变的美丽多彩！ 还 有一件事情就是我走的时候， 有一些同学自发的来送我， 有的同学还和我招手致意， 在这里我真诚的 对你们说声：“谢谢你们了！我亲爱的同学！”。 日子是短暂的， 分离是再所难免的， 人生中有许多站只是暂时的转站， 时间到了你就必须上车到 下一站。同学们以后也是一样，高中毕业，然后读大学，甚至继续升造研究生、博士等等！而高中对 你们来说也只是一个转站而已。 同学们， 努力吧。 美好的生活是属于你们的， 大学是在向你们招手的， 不怕考不上，只怕不努力！高中的生活是枯燥的，但日子是要过的。任何人都是要吃苦的，不爱吃苦 的人，就只有平凡或者平庸的生活着！这虽然不是什么真理，但却是比较实用的生活常识。同学们， 你们一定要记住了，吃得苦中苦，方为人上人！ 大凡中外名人，他们的生活都是勤俭节朴的，吃了学多苦方才成名，高中三年，很快的，就像我 一样，大学三年，瞬间即将结束，我们能做的就是让我们短暂的生命绽放出持久的精彩！虽然只是一 个月，但是同学们见到我都跟我主动的打招呼， 可以看出同学们都很有礼貌。 我比多学们大不了几岁， 在课堂外，同学们可以把我当你们的哥哥看待，不用叫我吕老师，有什么问题也可以问我，无论是学 习上的还是生活上的问题同学们， 时间就要到了， 老师只能在这里默默的祝福和祈祷你们了， 愿你们： 学习进步！身体健康！万事如意！心想事成！万事胜意！笑口常开！一帆风顺！生活幸福！好了，同 学们，今天的课就到这里吧。下课！ 高中实习总结 4 我们为期四个月的实习工作圆满结束了， 回首实习的这段时间， 我们每日与旭日同起， 伴着皓月 而归。生活充实而有规律。仿佛总结又回到了高中时代······ 在实习之前，我迷茫过，压抑过。要成为一个老师，除了知识渊博，说话必会需要一定的魅力。 但一直以来，我始终有个无法克服的缺点，在众人面前说话我常会紧张，或是声音颤抖，或是说话太 快。因此越接近实习，我心里越紧张。 来到实习学校，见到穿着统一校服的学生，特别是第一天就听到一句很真挚的“老师好”，我的心 里已平稳了许多， 很自然的， 接受了另一个身份。 也开始了这不同寻常的四个星期的有着双重身份的 学习生活。 我任教高二的美术。 之前在学校的微格教学训练， 在这里变得有点微不足道。 以下是我实习工作 的一些教学体会： 一、专业技能课体会。 第一堂课，我抱着敢死的心态，没有紧张。声音自我感觉也比较响亮，而且教的内容是基础技能 课，这样的课堂仿佛有个形去抓， 目的非常明确。 我结合我的经验和初学者易犯的错误， 分步骤去教。 同学们的专注的眼神不断地给我动力和勇气，这让我感觉很实在。 但是，一个星期下来有两节的重复课，不同的班级，有不同的课堂反应，活跃或沉闷。这相当考 验老师的应变能力。根据课堂上的反应，我也做出相对的改变。一个星期下来我有了一个小总结： （1）。声调表情是控制课堂气氛的方向盘。 （2）。别想着一节课你说完了就了事，那是完了你的事，别忽略了学生。 （3）。尽早摸索到学生的实际情况，如接受能力，学习美术兴趣等。 （4）。别老在简单的问题上搞太多花样。 （5）学生喜欢实际例子的引导。 于是，接下来的时间，我以这几点去要求自己，在课堂上多了几分自然，也渐渐加强了随意发挥 的能力。 二、作品鉴赏课体会 可以说鉴赏课是美术教育里面最难以把握的课堂，像水中月，雾里花，你知道她的美，却难以展 现在学生面前。 作为一名美术教师， 虽然平时我们发现很轻松， 但自己真的实践后就觉得并非想象中的容易。 美 术这门学科是一门激励人兴奋的学科， 没有语文学科的诗词海洋； 没有数理化学科的试题海洋； 也没 有英语学科的语法海洋； 更没有政治学科的理论海洋。 美术是具有趣味性的学科， 它要通过实践来掌 握知识， 它通过想象力和造型力完美地相结合。 而对于初到美术海洋的学生们， 对于美术方面的知识 似懂非懂， 如果把太多理论注进他们的脑袋里， 他们会对美术产生厌恶和憎恨，如果把美术知识化为 游戏和故事， 并且还能让他们亲自接触实物， 他们会对美术非常感兴趣。 所以美术教师要处理这些细 节，要认真上好每一节课，应准备好备课准备教具。 在备课阶段， 我尽量想象优美的语句， 或搜索大师的一些幽默的小故事来渲染课堂气氛， 我把课 堂尽量设成我的想像中那样完美。 而到了真正的课堂上， 才发现以上准备的这些， 需要你的语言艺术， 你的真正的感受去感染学生。 但我的感觉是，我像是把刚发现的新闻报告给观众听一样。我放不开，无论是动作，表情或是语调。 我抓住这两个意见，反思。的确，几节课，我都上得比较吃力，想尽量带学生进入那个大师的崇 高的艺术境界当中去。却没注意到学生的感受。就像前面总结的别忽略了学生。几节课下来，我多了 点体会和一些思考。 我发现课堂就像匹野马， 需要你的点点积累去慢慢驯服。 要想去感染学生， 你必须要有真实的感 受。教好美术，需要一种情感，这种情感包括你对艺术不断的探索，还有对学生的一份爱心，守护学 生的天性并加以引导。 把你对学生的爱融入到你对艺术的热爱。 这样你的教学质量才能不断上升。 美术教学属于美育的 范畴，但它与智育的联系。如何增长学生知识，如何发展学生的智力，也成了美术教学的目的之一。 使学生具备初步的绘画与艺术设计的基本技能知识， 提高学生的美术鉴赏能力， 增强学生的民族自豪 感，通过开展丰富多彩的课外文化艺术活动，丰富学生的精神生活，培养美术人才！ 三、班主任工作体会 有句话说，天下最小的主任是班主任，管的事情最多的也是班主任。真言。虽然实习之前看了一 些关于班主任工作的书籍。但是在我刚面对一班学生时，我什么方向都没有。 原来的班主任是一位比较严厉的老师， 向我介绍了班里的基本情况之后， 我便甚少与黄老师交流。 一切得靠我自己慢慢摸索。 我给自己的定位是原班主任的助手。同学们的第二个领导者。 我分到了高一 10班。刚开始的感受是女生对于集体活动比较积极， 也比较可爱， 而男生相对被动 些，但是给我的印象很幽默。本班级是学习成绩在全校看来多是中等水平。大部分同学学习积极，学 习气氛良好。 面对他们，有种更深的身为人师的责任感，也有一种领导者的感觉。 因为这是一间封闭管理式的完全中学， 这就更加考验了班主任在许多细细碎碎方方面面无所不及。 在这过程当中，我深深第体会到了作为老师的不容易。 在初阶段，我主要以观察为主，早读，午读，晚修时间去巡班，留意同学们的一举一动，学习状 态。渐渐的，每次去的目的更明确。我也渐渐清楚了自己的任务。 多利用在宿舍的时间了解学生，交流沟通，尽早记住学生的名字，这个我完成的比较出色。作为 一个班主任， 一定要了解班上每一位学生， 这样才能做到“因材施教”。 同时， 还通过批改周记、 作文， 中下午有空找学生聊天，课间深入班级，广泛接触学生，与学生进行心与心的交流沟通。通过以上方 法，我逐步了解了班内每一个学生，为做好班级辅助管理工作做好了准备。 学校的许多活动都是在我们实习期间举行。 这给了我更多的机会去与学生接触， 以及锻炼我们的 组织与领导能力。我本着对学生关爱，负责的态度很快获得了同学们的信任与依靠。 在一次和黄老师的深入谈话中， 她向我诉说了许多班主任的艰辛， 在面对自己的家庭和自己的班 级时，很多时候难以抉择。而学生又很难去体谅老师的苦处。 这让我深受感动开始去深思， 作为一个教育者， 所具备的知识体系只是个基本条件， 而更多的是 你对教育的情感、 态度。 这一份职业带给你的生命内涵。 其中的复杂， 意义还需要我以后慢慢去发现， 去经营。 实习对我们教育专业的学生来讲， 实习是我们的一门必修课。 在我实习的这段时间里有很多第一 次：第一次真正站上讲台， 第一次面对学生说了很多话， 第一次有人甜甜的叫我老师？？我想这些酸 甜苦辣， 这些第一次将是我人生中的一次伟大的经历， 将是我今后走上工作岗位后的一笔巨大的财富。 它使我们在社会实践中接触与本专业相关的实际工作， 增强感性认识， 培养和锻炼我们综合运用所学 的基础理论、基本技能和专业知识，去独立分析和解决实际问题的能力，把理论和实践结合起来，提 高实践动手能力， 为我们毕业后走上工作岗位打下一定的基础； 同时可以检验教学效果， 为进一步提 高教育教学质量，培养合格人才积累经验，并为自己能顺利与社会环境接轨做准备。在实习中，我还 发现了，有些东西不能选择，有些东西却可以选择。份内的工作当然要认真完成，但勇敢的“主动请 缨”却能为你赢得更多的机会。 只要勤问、 勤学、勤做，就会有意想不到的收获。 回顾这 21天的时间， 我是用心的，但用心不一定等于成功，我毕竟是一名实习生，在知识的构建上还存在着许多断章，还 缺乏教学经验“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”对于美术教学，我还有很长、很长的路要走。 在思想上，我能爱国爱党，遵纪守法，热爱教育事业，坚持正确的教育思想。时刻以一个党员教 师的身份严格要求自己。在学生当中树立优秀形象，深受学生欢迎的教师。在这学期，我严格遵守职 业道德，服从学校安排，及时出色的完成各项任务。在教学能力上，我认真钻研教育、教材，探索新 教法。上好高二年级 13个班的美术教学。班数之多，反复的授课，并没有影响上课的激情，反而更加 熟练生动。风趣、幽默的语言氛围中带给学生一份快乐。成为各学科的紧张学习的一个更好调节。美 术课也成为学生的最爱。 调动他们学习的积极性， 渗透良好的思想教育。 工作中我严格遵守各项制度， 工作认真负责。做好备课、听课、学生辅导工作。还加强自身素质的学习及提高，探索教学教法，坚 持理论与创作相结合。 这次的实习机会令我彻底改变了很多死板， 上美术课很轻松等观念， 懂得了实际教学过程中的灵 动性，教学工作的重要性。在我的指导老师身上我学习到很多东西，我们会不断完善自己，准备全身 心投入将来的教育事业。四个月的体验非凡深刻。对于我来说，它就是一场洗礼。也让我有了一种对 职业在生命中的意义的衡量。四个星期的收获，我想，这得在以后的生活中才能慢慢体会。 高中实习总结 5 时间过得很快， 还记得踏进大学的第一天， 转眼间现在也快毕业了； 还记得出发去实习的第一天， 转眼间现在已经实习结束了。一个多月的实习，现在已经成了一种回忆，一笔财富⋯⋯回忆起实习的 点点滴滴，梳理着实习的收获与成长。 还记得那天， 20xx年9月15日，带着对大学校园的眷恋，带着对新生活的期盼，我们一整天颠簸 于路上。虽然很累，可是依旧满怀期待地想象着接下来未知的实习生活。终于，一个多月的教育实习 就这样拉开美丽的帷幕。 在这次实习中，我付出了，所以收获了；我行动着，所以成长着。因为在这段时间我经历了很多 第一次：第一次真正站在讲台上，第一次有人甜甜的叫我老师，第一次语重心长地对学生说，第一次 批改学生的练习册⋯⋯这些第一次将是我人生中最美好的一种回忆，将是我今后工作中最精彩的一笔 财富。下面，我将从几个方面对这段实习生活进行总结。 一、教学工作篇——付出努力，收获快乐 教学工作是我们教育实习的重点之一。 实践教学又是教学工作的重要环节， 是教学工作水平评估 的重要指标。 所以在实习过程中， 我们每个实习生要将所学的专业知识和师范技能应用到实际教学当 中。在实践中不断提高自己的教学水平。 我的教学指导老师是杨永亮和李疆，他们都是我们学校的师兄。他们经验丰富，为人随和可亲， 在教学工作方面给了我很多指导。 还有科组里的其他老师们。 从他们身上我学到很多， 也感受到学习 之余的一些快乐。非常感激这些老师们。 （一）听课篇——虚心取经 实习的前段时间我一直在听课， 一节新课即使听了五六遍也不觉得厌烦， 因为每个老师上课的方 式都不同， 即使是同样的内容， 一节课下来也有一些值得学习的地方。 期间还有幸遇到教研员去听课 评课，更是受益匪浅。 在听课前， 首先我自己已经明确： 这种听课和之前作为学生的听课完全不同， 这一点之前在学校 进行教育见习就有意识到了。 我告诉自己： 我们现在是以老师的身份去听课， 不是为了学习老师所讲 的知识，而是要学习老师怎么讲课，学习如何传授知识，如何驾驭课堂，如何控制授课时间等等。在 听课时，我会认真做好听课笔记，注意老师讲解过程中的教学思路，如何引入，如何设置问题，如何 调动学生的学习积极性等等。还会特别注意老师的课堂语言组织能力。每个教师的教学风格都不同， 新教师跟老教师在对课堂教学的处理上也不同，都各具特色，都有值得学习、汲取的地方。 对于听课这方面， 除了自己的一些意识和感悟之外， 还有师兄师姐们的一些建议。 还记得师兄师 姐常跟我说：“听课是很重要的学习过程。与其上很多课，还不如好好听课之后经过认真充分的准备 再上课，即使上得不多。”所以我听取他们的意见，积极地去听课。不是有句话说：“博采百家之长， 熔铸自身之能”。相信，站在前人的肩膀上看问题、做事情，会减少我们的所走的道路。最后，在访 谈师兄的时候，他也教我一些听课的技巧。这些对我的教师成长之路都很有帮助。 （二）备课篇——台下十年功 记得最深刻的是备《细胞中的糖类和脂质》和《细胞中的无机物》这两节课。这两节课都是我从 来没备过的课。因为总觉得比较简单，越是简单就越不知要怎么讲好。可是不管怎样，我从头开始， 一直在边听课边备课。先是细读教材和教学大纲，确定各节的教学重难点和需要讲清的几个知识点。 再上网找资料，参考一些和教案之后，整理好自己的教学思路。最后再自己动手制作和撰写教案。由 于我上的班刚好进度比杨老师和石老师上的班的进度慢， 所以后来在听了这两位老师讲授这两节课以 及听取指导老师的一些意见之后又做了适当的修改。修改完成之后，然后再组织语言，进行试讲。这 整一过程真的很不简单， 花了很多心思。 虽然其他节课由于时间的关系没有做到这么充分， 可是我觉 得这些都是一个实习生应该做到的。 备课一定要充分。其实，就像师兄说的，备课再多再充分，也会有突发状况。 有时候就需要一些课堂生成， 例如有时对于一个知识点， 我打算这么讲解， 可是发现讲解之后学 生不懂，就需要老师去拓展，要在不断总结中扩展。而且，在备课过程中，资料的整合这方面是比较 困难的。特别是生物，如果是纯粹课本的内容的话，是难以吸引学生的兴趣的。要多列举生活中一些 生动活泼的例子，要融入自己的思路，运用得恰到好处。这些在备课的时候都要考虑到。总之，备课 是教学环节中至关重要的一步。要做好，就要不断地努力、积累和总结。 （三）上课篇——台上十分钟 我的第一节课是实验课——显微镜的使用。 虽然不是之前准备已久的新课， 但是却是很重要的一 节课。因为那是我第一次站在讲台，要对着学生讲四十分钟。之前，虽然有在班上自我介绍和听课， 可是这些都不能消除我内心深处的那种恐惧， 总很担心自己不能在四十分钟内讲完教案上的内容。 但 是真正上过之后才知道原来没有自己想象的那么紧张， 只要好好准备就没什么问题， 关键是要怎么上 好一节课。原来，很多事情都是这样，在没经历过之前总是担心，可经历之后回想起来觉得也不过如 此。所以，上完两个班的实验课之后，给了我莫大的信心，我告诉自己：只要努力，我可以的。 之后，上新课的时候，虽然没有了第一节上课的紧张和顾忌，可是还是不够有气势，声音越来越 小，所以第一节上 2班的理论课《核酸》的时候，自己感觉很不好。下课之后，杨老师以及同学们及 时就提出来，并教我刚上课前要很有气势地喊：“上课”，这样可以增加自己的信心，而且可以让自己 及时调整好上课的状态和心情。 在老师与同学及时的指导下， 第二节重复课的时候， 我就及时调整过 来，不管是从声音方面还是从语言表达方面，都比第一节要好。每节新课都重复了四次，这样下来就 熟悉了，能够很顺畅地上完一节课，感觉也不错了。 上了这么多节课之后， 我感觉自己能大胆地在学生面前挥洒自如了， 有了当老师的感觉和真正体 会到当老师的快乐。同时，也意识到自己的一些不足之处。对一些难懂的知识点处理得还不是很好， 解释得还不是很透彻。这使我觉得作为一名教师，平时还是要不断地积累，考虑多方面的因素。要多 站在学生的角度去想问题， 因为有时候学生想到的问题可能是我们老师自己意想不到的。 还有， 针对 生物学科的特点，对于一些比较难懂的知识点，可以 运用类比的方法，用一些直观的图解、图片，吸引学生的兴趣，并帮助学生的理解。 （四）评改练习册篇——检验战果 眼看下一周就要中段考了， 我就把四班的生物练习册收起来。 我用一个下午和一个晚修时间， 认 认真真的评改每一本练习册，每一本都写上评语，并且记录好那些学生做得好，那些学生做得较好， 那些学生是抄答案的，那些学生没做完。这深深体会到当老师的不容易。虽然很累，可是评改过程中 也可以了解到学生对知识的掌握程度，有利于上课的时候对知识点的针对性补充。 二、班主任工作篇——付出真心，收获真情 一直以来， 总觉得好的班主任应当是一个有爱心的人。 作为一位实习班主任， 我也是这样要求自 己，虚心向老师们学习班主任工作，相信只要真心对待每个学生，学生都会尊重和支持我的。我的班 主任指导老师是莫艳秋老师和杨家彬老师，在两位老师的指导下，我的班主任工作进展得比较顺利。 学生都很听话，所以班主任管理起来也比较容易。但是，对于我这个实习班主任来说，如何跟学生形 成亦师亦友的关系， 如何领导学生营造一个积极健康的学习氛围以及让学生形成团结的集体关系等等 这些任务还是具有一定的挑战性。所以，针对这些，我主动向原班主任和其他班主任学习和交流，争 取在班主任工作这方面学到更多东西。 （一）了解班级基本情况 我带的实习班级是高一（ 4）班，有 65位学生。从跟学生见面的第一天开始，我就照着班级的座 位表认学生。 为了争取尽快记住班上的每位学生的名字还自己亲手抄了一遍班级座位表， 并且随身携 带。有空的时候经常到班里看看，特别是晚自修的时候，去跟学生聊聊天，尽快和他们熟悉起来。另 外，认真翻阅班级基本情况表，为了能够尽快地了解我们班上的每位学生。经过观察和了解，发现我 们班的学生是比较活跃和好动的， 课堂气氛还是比较好的。 可是课堂纪律还是存在一定的问题。 针对 这点， 我觉得班上的班干部要各其所职， 协助班主任做好班级的管理工作。 所以我决定召开班干部会 议，征求原班主任的意见并取得同意。 （二）召开班干部会议 一个班的班干部对一个班良好班风学风的形成是至关重要的。 所以班干部会议在跟原班主任商议 之后就召开了。 这次会议是我们班的第一次班干部会议。 一方面是先认识和了解这些班干部， 另一方 面则是能够从班干部中了解到班级近期的情况， 找到班里目前存在的一些问题并解决， 形成良好的班 风学风。 这次会议的召开就我整个班主任工作的开展具有很大的意义。 我开始了解到班级的更多情况， 并及时向原班主任汇报， 和原班主任商讨怎么开展接下来的班主任工作。 针对班里存在的问题做出了 相应的解决方法：①制作班干部分工表，明确各班干部职责；②开展主题班会，增强班级的凝聚力； ③强调纪律委员和团支书、 值日班长一起管理班上纪律； ④班干写工作心得， 促进教师对班级情况的 了解。 （三）开展主题班会 在实习期间，根据高一（ 4）班学生的具体情况，我独立开展了两次主题班会。 第一次班会课的主题是《高中·大学》。主要就是用一个我们精心制作的关于各大名校和如何在 高中实现自己的大学梦的 PPT给他们看。激发他们心中的大学梦。让学生明确自己的梦想，并教会他 们将大梦想分为每个阶段的小计划，引导他们在制定切合实际的小计划 之前要先认识自己，了解自己的优势和劣势，努力去实现小计划，从而实现大梦想。这次班会开 展得还是比较顺利的。 由于这是第一次站在讲台上面对那么多的学生， 在准备的时候是备好稿。 所以 一开始都是照稿说感觉不自然， 也表达得不流畅。 不过看到学生们都仰起头认认真真地听我讲， 我相 信这次班会课还是有一定的成效。 有了这第一次班会课的经验教训， 第二次班会课相对就比较成功了。 第二次班会课第一次班会课的续集。 通过讲述我的大学生活， 让他们更真切地感受到大学生活的美好， 再次激发他们实现大学梦斗志。 在班主任实习工作中， 我学会了如何调动班级积极性， 学会了维持班级纪律， 学会对学生进行个 别教育，学会怎样开好主题班会⋯⋯这都是我在不断进步的印迹。 三、生活篇——有缘千里来相会 在实习队里，我与其它队员一起合作，共同完成调研工作，认真地做好分工工作，虚心地听取意 见。办公室里留下我们一个个认真工作的身影，在一个多月里，我们的师范技能都有了显著的提高， 在不同的任教风格上，我们融合形成自己的特色。在生活上，我们相互关心。在宿舍讨论时，我们集 思广益。在这段时间的相处中，我不仅收获了沉淀淀的友谊，更重要的是我们共同的回忆。还记得我 们每位可爱队友都有昵称。我们一起走过的路，我们一起努力的日子，给实习抹上了温馨的一笔。 在办公室里， 我跟各位老师一起办公， 虚心请教他们与学生的相处之道。 工作之余跟老师们聊聊 天。 从他们身上我觉得很多东西， 非常感激他们在这段时间的指导和关心， 我将永远不会忘记我实习 时候遇到的这些老师的。 四、调查研究篇 实习期间我们开展了有关教师与学生沟通探究的调查， 调研工作是要对各学科新教师的访谈调查。 在这次调研活动中，我深刻地体会到分工合作和团队精神的重要性，因为每个人的优劣性不同， 故分工也不同， 而且分工也能确保每位队友有自己的任务， 避免有些人没事可做， 在这过程中团队精 神也是很重要的， 如果有一位队友没能及时完成自己的任务， 就会耽误整个计划的实施。 在整个调研 活动中，每位队友都很认真对待自己的工作，故调研活动也如期完成，取得不错的效果。 最后，背负着这些的回忆，我们即将踏上返回湛师归途，开启一段努力寻找工作的路程。路上的 风景一直在变幻， 太阳东升西落， 草儿春绿秋黄， 不变的是态度， 对教学的追求与努力； 不变的是爱， 对学生无比的关爱；不变的是追求，对优秀教师的不懈追求。 高中实习总结 6 我分配在高一（ 7）班（重点班），指导老师是李老师正好她就是高一（ 7）班的班主任。她给我 的第一印象是开朗、干练。 在听课阶段，我认真听课，作记录，学习老师引入问题的技巧，讲解分析的方法上课的停顿，学 习根据学生程度、接受能力调整讲课速度和难度，李老师的课，思路清晰，安排紧凑，衔接自然，听 她的课，时间过的很快。我一边听课一边准备第一份教案，这份教案我修改了七次。现在的上课，面 对的是一个个真正的具体的学生。 教案就是讲课的书面形式， 根据学生的学习情况， 掌握深度、 难度、 速度。我同时上两个班级的课，重点班（ 7）班和普通班（ 9）班，两个班级的学生学习水平有较大差 距，所以同样的新课，要对教案进行不同的处理。教是为学生的学服务的，教的方式更是为了学生学 的更好。在（ 7）班，可以对较简单的内容一笔带过，不作详细分析，在完成课本练习的基础上，补 充进一步的思考题，引发思考，探索求解，让较好的学生能“吃的饱”。在普通班，比较难理解的部分 尽量多重复，适时补充一些相应练习，让学生更好的“消化”吸收。 经过一周的学习，终于有机会走上我向往已久的讲台。毕竟是第一次面对学生，有些紧张，不过 更多的是兴奋。我提早五分钟到教室门口。在走廊站了两分钟，这两分钟太漫长了，时间一秒一秒地 挪动着，我的紧张情绪也是一点一点的增加着。为了缓解紧张的情绪，也为了不使学生觉得太突兀， 我提早 3分钟走进教室，走上讲台。同学们果然议论纷纷，这是谁啊，不过，等到上课铃响，他们已 经安静下来。 随着“上课”的喊出，我紧张已去了一半。 我精心准备的第一节课， 反复试讲的第一节课， 也是老师耐心指导的第一节课，让我越讲越从容，越上越镇定。面对一双双的眼睛，我明白了他们的 困惑，接着的练习让我更明确，学生吸收了什么，还存在的问题。第一节课很快结束了，受到老师的 表扬，让我觉得信心百倍。这节课让我明白，课前充分的准备，课上自然发挥自如。 在接下来的教学当中， 我发现两个班级的课堂气氛走极端。 七班过与沉闷， 无论老师提出的问题 是难是易，班级还是鸦雀无声，反复提问仍无人响应，让老师搞不清学生到底懂了没。九班则是一片 欢腾，一呼百应，大叫大嚷又影响上课进度。 在七班，我要活跃课堂气氛，鼓励发言。让上课气氛活跃，关键是学生参与思考，跟上老师的节 奏。问题的设置不宜太简单，也不宜过难，提出之后让大部分同学能参与思考。提出问题可做必要的 停顿，给学生思考的时间。提问时，语气，语调要有所强调。体温的对象也要注意： 1、简单的问题提问基础相对不好的学生，鼓励他们，增强他们的自信； 2、难度一般的问题交给中等程度的学生； 3、较难的问题，先分组讨论，让同学学会交流合作，在进行提问。有主动发言，给予表扬，若 无，可选些基础较好的学生。当学生回答完之后，多用“非常好”，“很好”，“不错”等激励的字眼。也 可请同学补充。如果回答问题的同学犯的错误比较典型可作个调查（如举手），在再作讲评，这样效 果更佳， 不致于伤害发言者的相信心。 如果错误相当明显， 同学就会为他纠正， 这样， 课堂也活跃了。 在九班，有些同学上课发言的习惯不好。有一个男生特别突出，他很积极思考，不但会拍桌子要 求发言，而且是大喊大叫。对这样同学不能置之不理，否则越叫越凶，别的同学也会乘机大叫。抓住 他爱发言，爱表现，过分自信的心理。我对他进行提问。第一，我问的问题是什么，因为我问题没有 说完，他已经大叫答案了；第二，答案；第三，为什么。如果对了，自然请坐。但是经常是正确率不 高，“为什么”，就更难为他。经过几次提问，他变得规矩多了，其他同学也就没机可乘。课堂秩序也 好多了。 高中实习总结 7 从20xx年3月10日开始，作为河北师范大学第 20期顶岗实习支教鹿井裕支队的一员，在这一天， 开始谱写人生的新篇章。 在实习的过程中结识了六同甘苦共患难的小姐妹， 还有了自己的第一批学生， 有了第一次上讲台的经历 ,有了第一次开班会的经历，更有了第一次冲学生发火的经历⋯⋯这些经历都 是我们的财富，都是我们人生路上的美好记忆。一学期以来我们七朵金花有苦有甜，可以在早晨 5点 半起床跟早操，可以一周值好几个晚自习，更可以备课 ,到晚上 11点，判卷判到手软。这就是我们， 平凡但是绝不普通的七个实习生，累并快乐着，是七朵金花，更是七个铁娘子。各种艰难困苦我们都 可以接受 ,各种问题我们都会想方设法解决，圆满地完成了我们本学期的实习任务。现将各方面的工 作总结汇报如下。 其实不想走 总的来说，通过顶岗实习的锻炼，自己的思想不断地变成熟了，也学会了很多为人处世的方法。 在大三上半学期期末的时候， 更多的是一种担忧， 我们都开始在谈论关于顶岗支教的各种情况， 无论 是官方的发布还是其他的传闻， 当时和其他的同学一样有很多的想法， 离家近一些就好了， 最好是在 一个能洗澡的地方， 最好能在一个有工资的地， 最好能在一个交通便利的地方⋯⋯真的是那句话“一命， 二运，三风水。“当到了实习学校的时候感觉真的挺好的，各方面硬件还好。于是自然而然地投入到 了紧张的工作中， 我有了自己的第一批学生， 我开始了第一节正式的地理课。 他们上课认真的样子感 染到了我， 他们在楼道里向我问好的时候我同样感动。 我发现自己越来越喜欢这帮孩子们了， 日子一 长， 我便由之前的担忧， 恐惧，变为了不舍。 自己的思想有了很大的提高， 能够正确地看待顶岗支教， 能够理解学校制定各种规则的初衷， 能够更多地考虑到同学们的感受， 能够为班级的发展考虑。 在这 一学期中真的感觉自己的思想上有了很大的提高，变得成熟了。真的开使留恋这里，真的不想走。 地理不是副科 这学期在教学上， 我觉得最大的成就就是， 学生们认识到了地理是什么， 认识到了地理的重要性， 认识到了生活之中处处有地理。本学期我一共教了三个班，一个班每周三节课，一周共九节课。单从 课时的安排上就可以看出学校其实是把地理当成副科来看待的。 果不其然， 同学们的地理知识背景都 很差， 而且学习的积极性也不高， 总觉得地理可有可无。 于是我就在课程中不断地渗透生活中的地理 这种意识，在讲《城市的土地利用》时，我就用身边的例子来讲，列举了富达山庄、上城、双星这些 新建的小区来分析城市的土地利用。再比如，我发现班里的男生比较多，于是课前我就把 NBA球队的 名称与地理知识结合来了一节有意思的科普宣传活动， 大家的反应都很好。 此外， 备课的时候自己在 素材的收集整理这方面也下了很大的功夫， 总是想方设法把一些新闻热点运用到新的课程中， 一是开 阔眼界， 二是激发学生们的地理兴趣。 不足的是没有引导学生们很好地落实所学知识， 留了习题也没 有时间过多地讲解，学生们掌握得不是很牢固。 一屋不扫何以扫天下 在班级管理这方面，这学期主要是从三个方面入手的，主要包括卫生、纪律和主题班会的开展。 我担任的是实验班高一 7班的见习班主任，但是他们没有我想象中那样十全十美，起码卫生不行，每 周的 '卫生成绩几乎垫底。于是，我跟班主任刘老师商量之后，专门拿出一节课整治卫生。课下，我 们几个实习班主任专门制定了一系列的卫生标准， 包括宿舍的、 教室的和卫生区的， 必须要按照此标 准来执行，有违反的就小惩戒一下。标准有了，接下来就是抓落实，我们几个实习班主任每天必到岗 位进行检查指导，我主要负责教室卫生，叶文主要负责宿舍卫生，吴茜则主要负责卫生区。终于在一 周之后， 2部的卫生成绩有了明显的提高。在纪律上，主要是抓迟到的，早上 6:55必须到教室， 6点整 必须进入学习状态。中午、晚上也是如此，为的就是就是及早让学生安静下来，提高学习效率，减少 时间的浪费。主题班会学校要求两周一次，每次都是由我布置下去主题，学生自己准备，然后我再把 把关就可以了，比较成功的班会有《班级是我家》、《成功我有办法，失败不找借口》、《时间都去 哪了》等，这对于调动学生的学习积极性，培养学生的集体观念，形成良好的班级氛围都起到了重要 的作用。 个人感悟 在井陉一中实习的这一个学期， 自己的成长与收获特别多， 无论是思想上、 教学上还是班级管理 上。实习是我们把理论知识运用于实践的最好机会，终于明白了古人所说的“读万卷书，行万里路”的 重要性。如果不是顶岗实习，我不可能认识来自于不同学院的兄弟姐妹；如果不是顶岗实习，我也不 可能这么早就拥有我的第一批学生； 如果不是顶岗实习， 我也不会明白老师的辛苦； 如果不是顶岗实 习⋯⋯现在真的是对学校、学生、其他的实习生都有了感情，我们经常逗梅梅，经常说“呀，梅梅，你 别走了，就呆在井陉吧，将来就找个井陉人嫁了，井陉需要你，井陉的教育事业需要你“。偶尔也会 生气，也会有心情低落的时候，有的学生发现了还会悄悄地写个小纸条塞给你，有时候还会用糖来” 贿赂“，更会在儿童节的时候送你好丽友、娃哈哈当做节日礼物，真心觉得当老师虽然很苦很累但是 很幸福，每天都在陪着学生成长，每天都有新的体验。 高中实习总结 8 一、我与我的学生 当班主任是一件很让人兴奋的事， 不过与学生见面的情况却并不是我想象中的那样。 我准备了令 我自己很满意的讲稿， 希望能给高一六班的同学留下一个良好的印象。 但是， 现实情况却是恰好那天 班里有很多事情要处理， 班主任彭老师只是简单地介绍了一下我就开始忙班里的事了， 我连说一句话 的机会都没有， 只能站在那里发呆。 以后那几天我每天都去看早读和早操， 学生们会用一种很陌生的、 很奇怪的眼光看着我， 老师也很少跟我交流， 我开始有点不知所措， 发现自己就像一个身处闹市却无 人理睬的人。 后来发生了一件事， 使我所处的尴尬局面有所改变。 那天， 班主任彭老师要监考几个班的历史测 验，于是我答应帮她监考我们班。由于我的疏忽，没有听清楚老师要我把考试时间延迟 10分钟，结果 一下课我就把试卷收好。 那次考试班里的成绩受到影响， 我的心情一直都很郁闷， 一想到第一次在班 里做事就搞成这样，我的情绪就变得十分低落，不知如何是好。我有时候会想：随便算了，反正也不 会在这里呆很久。到了第二天，我经过课室，之前跟我聊过几句的班长走出来对我说：“你惨啦，同 学都说你不好，害他们没有时间做试卷啊！”我顿时满脸通红，脑海里冒出一个想法：向全班同学当 面承担责任。现在回想起来，还得感谢班长对我说了这样的一句话，激发了我“认罪”的决心。那天下 午自习课准备下课时，我第一次对着全班同学说话，而且是道歉的话，这是我从来没有想过的。我诚 恳的承认了自己的过失， 并希望得到他们的原谅。 结果我赢得了在座学生的热烈掌声， 那天放学第一 次有很多的学生跟我说再见。 俗语说否极泰来， 我现在是真正感觉到了。 学生毕竟是喜欢一些愿意以身作则勇于承认错误的老 师的，这样一件本来让我十分伤心的事反而使我得到了学生的认同。 我终于逃离了那种让我尴尬的局 面。 通过这一件事， 我更加认识到老师与同学之间的相处， 相互坦诚是十分重要的。 老师也有犯错的 时候，有错就要承认就要改，只有老师以身作则才能够起到榜样的作用，才能得到学生的认同。幸好 发生了这件事，不然的话我的彷徨日子不知还有多久。 二、我与我的老师 刚开始看到其他同学跟他们的老师都很要好， 使我十分羡慕。 不过羡慕是没有任何意义的， 我想 到上次帮彭老师监考碰了钉子， 再看看彭老师在不停地改着试卷， 我知道是时候该做点什么了。 于是 我对彭老师说：“老师，需要我帮忙改试卷吗？”彭老师先是有点惊讶，然后微笑着把工作交给我。这 是彭老师给我的第二份工作， 我已经下定决心一定要把它完成好。 那一天我是很拼命、 很认真地改着 试卷， 当我把一叠叠改好选择题的试卷交给彭老师时， 都会收到一个微笑， 这时我的心是满怀安慰的， 我知道我已经找到了打开我与彭老师之间的那扇门的钥匙。 彭老师逐渐地开始信任我了， 班里的一些 情况也会主动地跟我说， 我也会发表一下自己的意见， 到了后来她就把一些日常的班主任工作也交给 了我去尝试。那一阵子学校正在创省一级，老师们都有做不完的工作，尤其是班主任，所以我已经做 好了“艰苦奋斗”的准备。 先是学生仪容仪表、 再是班容班貌， 每一个任务我都很努力的与彭老师配合， 也得到了她的肯定。 其实彭老师并不是像她给我的第一印象那样冷漠的， 相处下来我才发觉彭老师对 我的照顾，我第一次上课，她关心地问我是不是害怕，叫我不用担心。我上完第一天的三节课后嗓子 有点不舒服， 她就热心的介绍了一些保护嗓子的。 有一次我发校服发得乱七八糟， 结果她并没有责备 我还帮我收拾了这个烂摊子。 我开始逐渐地欣赏和佩服彭老师的为人和工作能力。 我想我真正地投入 到班主任工作之中应该是从这时候开始的吧， 我与老师、 同学相处融合， 以前的那种彷徨不知所措的 感觉终于离我而去了。 我深切的体会到要跟别人建立友好的关系一定要热情、 主动和坦诚， 这让我想 起了一句不知道是谁说过的话：你对别人笑时，别人决不会对你哭！ 接下来的工作都很顺利， 我每天都准时检查班级公共， 然后到课室去看早读， 听着学生们的朗朗 书声，我仿佛又回到了我的高中时代，只是现在的我已经扮演着一个不同的角色了。除此之外，我每 天还会督促课间操和眼保健操。 学生见到我都会很热情地与我聊天， 看着学生遇到问题会主动找我聊， 老师有事会找我帮忙，我觉得这样的日子过得十分充实。 三、我的主题班会 班主任实习有一个很重要的任务就是开一个成功的主题班会。 所以从接手班主任工作开始我就着 手准备主题班会了。 高一六班是一个快班， 所以我在确立内容的时候考虑到的主题都是与学习有关的。 不过对于这样一群整天困在书本中的孩子来说，要把这种正经巴巴的班会开好却不是一件容易的事。 我思前想后，最后从一个心理游戏那里得到启发，那是一个剪纸游戏，它说明了一个问题：没有事情 是不可能的。 我可以利用这个游戏来引入主题， 开一个有关学习方法的主题班会。 为了使班会开展的 不至于太过沉闷，我想了很多的方案，比如、辩论。不过最后想到我来这里已经一个多月了，但是我 与全班学生在课堂中的交流还是很少的， 于是我做了一个决定： 这次的班会由我自己来主持。 一方面 可以借此让学生了解一下真实的我 （可能我还是一直对没能在与学生见面时做一个完美的自我介绍耿 耿于怀），另一方面也可以顺便介绍一下我自己的学习。 那一次班会我用聊天的方式谈了很多关于我的事， 大家都很认真的听着， 我告诉他们我也和他们 一样读书之余也喜欢看球赛，喜欢听音乐，喜欢看电影。他们听了以后很是惊讶，发觉原来老师并不 是只会读书的书呆子，这是很多学生对老师的误解。我跟他们玩游戏，告诉他们：有很多看起来不可 能的事情， 只要我们找到适合的方法， 并且愿意踏踏实实地去做的话， 那么我们就可以将不可能变可 能。整个班会的气氛比我想象中要好， 学生们该参与的时候会非常活跃， 该安静的时候会很安静地聆 听。 我不知道这是否算是一次成功的班会， 不过对我来说我的目的已经达到了。 我也不知道班长是不 是想讨我欢喜，所以才说他从来没有这么认真的上过一节班会课，不过就算他只是说来逗逗我开心， 我也会信以为真的，因为这次班会绝对是一次愉快的经历。 我的实习班主任工作很快就要进入尾声了， 当我对学生说我准备走了的时候； 当学生们纷纷地问： “老师，你为什么不等我们考完期中考再走啊？”“老师，我们校运会时你会不会来看啊？”“老师，你还 会回来吗？”⋯⋯我忽然发现原来我已经融入到这样一个集体之中， 一股莫名的软软的东西涌上我的心 头。 现在回想起来我还是觉得， 在短短的两个月里发生的一些事， 一些糟糕的或者美好的事， 使我学 会怎样去当一个好老师、 好班主任； 学会如何用真诚去跟身边的人相处。 所有的这些都将会使我受益 终生。 我想我是一个幸福的人，因为我两手空空而来，却带走了无数美好的回忆。 高中实习总结 9 10月13日下午，我们到达了我们的实习地点——武鸣高中 ,那是一个激动人心的时刻。实习给我 们的大学生涯留下了难忘的一页，其中的点点滴滴，其中的酸甜苦辣，令我们回味，催我们成熟。下 面我主要从三个方面总结一下我这一个多月来的体会。 一、教学工作方面 1、听课 根据队伍规定，第一周为见习周，要求队员主动听课，累积经验。在来到武高后的第二天，便听 了指导老师的一节课（物质的量浓度），除了听指导老师的课，还听了其他老师的化学课，以求博采 众长。实习阶段，除了现场观摩指导老师李洪孚老师的课外，我还积极跨年级、跨学科听课，每次听 完课后， 我都会和同组实习老师讨论这节课的优缺点， 这让我学到很多。 此外， 我还积极听队友的课， 以求互相学习，取长补短，共同提高。 2、备课与上课 ①备教材 在来到武高之前， 由于不清楚学校的教学进度， 以为应该上到第二章了， 所以没有怎么准备第一 章的内容，来到武高才发现教学进度远比自己想象中的慢，才上到第一章物质的量浓度。所以，只能 在第一周还没开始上课前不断看教材和教参， 尽快熟悉第一章知识。 我深感授课过程中若仅有靠一本 教师用书是远远不够的， 还必须结合其他参考资料， 知识素材的收集整理也是不可缺少的工作， 还好 李老师给了我们小组一本《自主能力测试》 ,一本《教材解析》 ,实习组还给我们复印了相关的资料 ,比 如《化学周报》等，在熟悉教材后，还要结合大量参考书进行整合，再配合自己的思路想法，将整个 教学思路理清。②写教案。 研究完教材，研究完教参，跟着的就是编写教案了——写教案、写 PPT，这是我认为在教学工作 中最难的一步。要考虑很多方面的因素，本着设计合理、思路清晰、突出重点、符合新课标理论、学 生易于接受的原则。我改了又写，写了又改，写好后将一节课要讲的内容背到烂熟于心为止，做足上 讲台的知识准备和心理准备。 ③备学生 在实习阶段，我们小组主动向班主任张剑锋老师和指导老师了解了 407班学生的基本情况。通过 老师给的分析， 我对我班学生的的化学水平、 学习习惯、 课堂参与程度有了大致的了解， 总结出了 407 班学生特点： 407班是普通班，学生基础薄弱，理解能力还有课堂听课效率不高，课前不爱做预习， 课后不爱做练习。掌握了学生的基本特点后，加上李老师的指导建议，我对教学重点、难点的确定更 有针对性。 ④试讲 试讲讲是正式上课之前的练习和预演。在写好教案和 PPT后，我就在科学楼 504教室进行了多次 试讲。 这样不仅使我更加熟悉上课内容， 还使得我把语言表达有不得体的， 都能及时加以改正。 有时， 还能发现备课及教案的不足，及时补救。 ⑤上课。 这是整个教学实习的核心环节。在教态仪表上，我力求衣着整洁，自然大方，亲切和蔼。上第一 节课——胶体及其分类时，由于对授课内容已经很熟悉，我还是很放得开，但有些拘谨，讲课声音有 点小，跟学生的交流也比较少。由于要讲的知识点多，有些地方我以为很简单讲得比较快，没想到有 些学生并不理解。在接下来的习题课，我努力做到讲话速度恰当，避免学生跟不上我的步。 声音也洪亮很多，也注意跟学生的互动。课后我积极进行反思总结，主动征求指导教师意见，虚 心听取队友的建议和学生的反馈，从而不断改进教学。 在实习过程中， 我一共上了一节正课与段考试卷评讲课， 还有一次主题班会课。 虽然上课的机会 不多， 但在本次实习中， 我的教学实践能力和表达能力都有了明显的提高。 我深知自己还有很多地方 需要改进，以后我定会加倍努力。 二、班主任工作方面 在班主任日常管理工作中，我主要从早晨的早操、早读到课间纪律，课间操，课堂纪律，眼保健 操，午休管理，晚读，自习课，晚修管理等方面着手，每样事物都负责到底，细致监督。当然，在监 督他们的同时不忘结合他们的个性特点进行思想道德教育， 以培养他们正确的学习目标， 积极向上的 乐观人生态度和正确的人生价值观。担任实习班主任期间，我还做了一下几点工作： 1、参与班级活动 在我班，凡是学校组织的活动，班主任和我都给予高度的重视，篮球赛、校运会的报名等我都亲 身参与当中， 在月考和段考过后， 我还利用课余时间找到学习成绩没那么好的学生出来谈话， 做好他 们的思想工作。在活动中进行教育，同学们易于接受也能很快转化为行动。 2、主题班会 在实习期间，我开了一次主题班会。这次班会的主题是“如何处理宿舍关系”。上班会前，我上网 搜索了相关资料并写好了 PPT。在班会上，同学们积极发言，提出了很多当前宿舍中遇到的棘手的问 题，再由其他同学找出合理的解决方法， 最后给他们列举了处理宿舍关系时的注意点， 虽然没有每一 个学生在班会上都发言，但是我坚信每一个学生都有了自己的新想法、新的打算。 在实习期间我还参与了月考试卷、 段考试卷的改评， 使得我能进一步体验了教师工作， 相信这对 我以后的工作有很大的帮助。 3、师生间的关系 高中的学生还不失去童真，善于思考问题，但是在道德、情感方面还有待发展。也许我们的年龄 与之相近，他们既把我们当作老师，还当作朋友，许多心里的问题都愿意与我们交流。所以，我就利 用课余时间找他们谈心，鼓励和对他们进行积极的引导，希望能给他们带来一定的帮助。 4、自修、自习课辅导 每周星期二或者星期三晚修、晚自习，我都会安排部分同学到教师休息室对他们进行个别辅导， 帮他们解决他们不理解的内容。希望自己能在有限的实习时间里带给他们更多的帮助。 三、实习小组活动 实习期间 ,我们的生活是多姿多彩的 ,比如傍晚和其他实习老师打球、和指导老师们打排球、踢足 球等， 这些活动都促进了实习老师和指导老师间的交流和感情。 最让我难忘的是实习组和化学组的包 饺子活动，我们秉着传承民大的优良传统，自己动手，丰衣足食，也达到了促进实习老师与指导老师 关系的目的。 现在，实习结束了。通过这次实习，让我了解了教师的伟大，教师工作的神圣，他真的是人类灵 魂的工程师，教师的工作不仅仅是“传道、授业、解惑”，而是要发自内心的关心爱护学生，帮助他们 成长。在教授他们知识的同时，更重要的是教他们如何做人，这才是教师工作最伟大的意义所在！ 高中实习总结 10 实习体会 日盼夜盼的盼来实习，而且是去传说中的“工业之都”——淄博，打心眼里兴奋。我们是下午四点 到的厂区， 来不及休息又马不停蹄的到会议室接受安全教育， 足见其重要性， 并且在实习过程中也充 分感受到了安全是第一位。 这次实习时是融入到工厂中的， 每天都在工厂里实地学习， 所以收获非常丰富， 学到了很多在课 堂上学不到的东西， 学到了许多实际生产上的东西， 对各种阀门管件的基本操作、 工艺的操作规程以 及安全制度都有了深入的了解， 明白了工厂中的生产状况。 这次实习实现了理论与实践相结合， 使我 受益匪浅。 另外，这次实习也是对我课堂上所学知识的狠咬的检验， 能够亲身在工厂里见识每一种设 备、管件、阀门，通过跑管线来学习全场的工艺流程，这种经历对我自身的提高是非常有益的。 经过这为期七天的实习，我学到了很多东西，不仅有知识方面的，更学到了很多做人的道理，对 我来说受益匪浅。作为一个刚踏入社会的年轻人来说，什么都不懂，没有任何社会经验。不过，在老 师和师傅的帮助下，我很快融入了这个新的环境， 这对我今后踏入新的工作岗位是非常有益的。 除此 以外，我还学会了如何更好地与别人沟通， 如何更好地去陈述自己的观点， 如何说服别人认同自己的 观点。 从工人师傅的身上，我学到了在平凡的岗位上创造出不平凡的业绩、 工人师傅的认真负责的敬 业精神。 相信这些宝贵的经验会成为我今后成功的最重要的基石。 实习是每一个大学毕业生必须拥有 的一段经历， 它使我们在实践中了解社会， 让我们学到了很多在课堂上根本就学不到的知识， 也打开 了视野，增长了见识，为我们以后更好地服务社会打下了坚实的基础。通过这次实习 ,让我了解了目 前化工制造业的基本情况 ,只是由于工厂特有的技术操作熟练性和其具有的较大风险性 ,很遗憾地 ,不 能多做一些具体实践的操作 ,但是观察了一些生产流程，使许多自己从书本上学的知识鲜活了起来 ,明 白了本专业在一些生产工业上的具体应用。不管做什么事情都会有困难，都会很辛苦，说简单一点： 工作就是辛苦。 所谓是“花钱容易， 赚钱难”。这使我更加深刻的理解在家乡辛苦劳动供我读书的父母， 他们出卖自己的气力赚几个钱就为了送我读书， 为的只有一个目的： 只愿我能够出人头的， 以后能够 比他们幸福。这使我在以后的学习和工作中更加坚定信念，有更大的动力。工作不只是做事，更重要 的是与人相处，我发现，如果不与自己的同事交流，那么工作效益就永远不如人家，如果不和上级交 流，永远也不会有深造和发展的机会。但，只要多问、多与同事沟通，就能学到更多的知识，就能与 同事更加接近，更好的相处。只要和上司多沟通、多交流就能使他更多地了解自己的长处与不足，使 他们更好地安排自己工作，更好地帮自己弥补不 足和发挥长处。同时我也学到了一些做人的道理：做人要做好人，要尊重他人，为事正直，待人 礼貌、诚信，做有利于他人的人，有利于人民的人，有利于祖国的人，有利于社会的人。 在这里我要感谢齐鲁石化炼油厂的各位领导同志给了我这次难得的实习机会， 感谢工人师傅的热 心指导和帮助。同时，十分感激这次带队的良师益友陈光辉老师，感谢他细心的指导，毫无保留的给 与讲解生产实地的各类知识，以及生活中对我们无微不至的关怀。