英语计划总结之五年级英语期中考试质量分析

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英语计划总结之五年级英语期中考试质量分析

英语计划总结之五年级英语期中考试质量分析 ‎ ‎   一、基本情况分析 ‎  本班参考人数34人,及格人30及格率为92.5%,优秀人24人,优秀率为74.3%。人平83分,考的还较理想。作为五年级的英语老师,我就本次五年级的英语试卷进行简单的分析。‎ ‎  二、试卷分析 ‎  这次的英语试卷和以往一样仍旧分为听力部分和笔试部分。其中听力部分供三道大题,分别是:辨音、排序、判断。笔试部分共五道大题,分别是:英汉配对、单项选择、选词填空、问句找答句、阅读。考题内容丰富,形式灵活多样。试题难易结合,突出重难点。试题很注重口语情景的考察,基本以选择、判断、选词这些客观题为主,将难题和语法只是融入其中,更是对学生综合能力的检测。‎ ‎  三、答题情况分析 ‎  如选择题里涉及的句型 It's time to/for…正是这三个单元的一个重难点,很多学生都在这道题目上出现了错误,可见试卷是紧贴重难点。又如阅读题的第五小题,许多孩子被题目迷惑,因为这道小题不是纯粹的文章里的原句,而是需要自己去理解,然后才能做出正确的判断。所以我认为,这次的中考题总体来说出的比较好,很有水平,难易适中,重点突出。‎ ‎  我班的学生出错的地方大部分都集中在了我上面提到的两处,看来在细节的联系上我还需要让孩子加强巩固和练习,这样才能让孩子的成绩有更进一步的提高。这张试卷足以显示出出题人对教材的深刻研究和把握,当然,如果能减少一些重复性的题目,如It's time to/for…分别在选择和选词填空中出现,这样试题就跟完美了。‎ ‎  四、方法措施 ‎  1、加强读写训练。包括正确模仿录音朗读,按句子的意群读,有感情地朗读,熟练读出所学的课文,以及熟记学过的单词和短语。‎ ‎  2、加强阅读训练。篇章是由简单句子组合成的,而不是一个个的单词。平时的教学中,老师应注重提取句子进行教学,句子不过关,直接影响到对整篇文章的理解。其实我们课文中的句子就是学生接触最多的较规范的语言材料,应该重视让学生多熟悉课文,多读,多演。‎ ‎  3、重新认识教材的地位与作用。在新课程理念指导下,我们应该重新认识教材的地位与作用,把教科书当作学生学习的基本素材,教师在深钻教材、尊重教材的前提下,还肩负着对教材二次开发的重任,要认真领会教材的编排意图,要善于驾驭教材,因此,教师必须转变观念,变以往的“教教材”为 “用教材教”。‎ ‎  4、自觉加强中外文化修养,拓展知识面。练好发音。‎ ‎  5、不断对自己的教学行为进行反思,努力使自己成为具有创新精神的研究型教师。 ‎
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