2020年小学语文三年级上册教学计划【精品】

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2020年小学语文三年级上册教学计划【精品】

西师大版小学语文三年级上册教学计划 时间就如同白驹过隙般的流逝,为了以后教学质量不断提高,是时候抽出时间写写教学 计划了。 你知道领导想要看到的是什么样的教学总结吗?下面是 帮大家整理的西师大版小学 语文三年级上册教学计划 ,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。 一、学情分析 本班共有学生 40 人,学生两级分化明显。 大部分学生, 特别是女生, 对语文的学习积极 性较高,基础知识较为扎实,对语言方面的知识较为敏感。有个别学生的习作能力已经远超 同班其他学生。当前,他们正处在从低段到中段的一个过渡期,他们需要的是在老师的引导 下较快的适应转变,树立正确的学习态度,把握准确的心里定位,找到更好的学习方法,养 成健康的学习习惯,形成浓郁的学习气氛和积淀丰富的知识经验。部分学生,特别是男生, 学习习惯不好:字迹潦草,作业不按时完成,平时没有预习习惯,课外书看得少,日记写得 2、3 句的流水帐等等。给他们的发展带来困难,同时他们对学习的信心有些缺乏。如何辅导 好后进生,提高他们的学习动力,提高他们的成绩是重中之重。 总之,据我的观察了解,本班是具有一定潜力的,本学期将针对本班存在的问题,在教 学工作中加大教学改革的力度和广度,促进学生全面健康发展。 二、教材分析 本册共有 36 篇课文,其中精读课文 26 篇,略读课文 7 篇。教材设计了九个专题,它们 依次是:儿童生活、科技环保、珍爱生命、自主自立、哲学故事、关注人类与自然、了解传 统习俗、热爱自己的家园、塑造美好的情怀等。每个专题内涵丰富,贴近儿童生活,体现时 代特点,蕴涵教育价值。每个单元由精课课文、略读课文和一个积累与运用组成。精读课文 后面有要求会认、会写的生字(要求会认、会写的生字在文中用红色拼音标注,随课文出现 的不要求默写的生字用黑色拼音标注) ,略读课文后面没有安排会写的字。 全册书要求认识会 写 232 个字。 每积累与运用由八个栏目组成。 :“温故知新” 、“语海拾贝” 、“点击成语” 、“开心一刻” 、 “口语交际” “综合性学习” “习作百花园” “自主阅读园地” 。 三、大纲、教材教学要求 1、在语文学习过程中, 感受生活的丰富多彩, 激发学生对生活的热爱; 了解祖国壮丽的 山河、富饶的物产,培养热爱祖国、热爱自然的思想感情;认识中华传统文化的丰厚博大, 激发学生民族自豪感;学习革命领袖、科学家的优秀品质;受到关爱他人、助人为乐的思想 品德教育; 在发展语言能力的同时, 启迪学生的思想, 培养学生留心观察、 善于思考的能力。 2、会写 232 个字。 3、会使用字典,学习使用词典,有初步的独立识字能力。开始练习用钢笔书写正楷字、 用毛笔描红。 4、用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 5、继续学习默读,学习对课文中不理解的地方提出疑问。 6、学习联系上下文,借助字典、词典和生活积累,理解词句的意思;初步体会课文中关 键词句在表达情意方面的作用。 7、初步把握 的主要内容,初步体会 表达的思想感情。 8、开始学习略读,粗知 大意。 9、积累课文中的优美词语、精彩句段。背诵优秀诗文 10 篇(段)。练习复述课文。 10、初步培养读书看报的习惯,收藏并与同学交流图书资料。课外阅读总量不少于 10 万字。 11、开始练习习作。不拘形式地写出见闻、感受和想象。愿意将自己的习作读给人听, 与他人分享习作的 ` 快乐。 12、讲述故事努力做到具体生动, 用语言打动他人; 讲述见闻努力做到清楚明白, 能说 己 的感受和想法。 13、结合语文学习, 学习观察大自然、 观察社会, 书面与口头结合表达自己的观察所得。 四、教学措施 1、引导学生读书、思考,逐渐悟到读书时应在什么地方想想什么,怎样想,养成良好的 阅读习惯。 2、指导学生使用工具书、 资料库的意识和习惯。 鼓励学生独立阅读思考, 探索发现尽量 自己解决问题。 3、紧密联系学生的阅读或是生活实际, 结合课文内容, 从读学写, 进行小练笔以加强读 写之间的联系。要引导学生注意运用语文中的一些表达方式和写作方法。 4、重视朗读指导,给学生示范,听录音或范度,采用多种方法,每篇课文都要给学生充 分朗读的时间,培养语感。分利用插图,联系生活实际,帮助学生在语言环境中理解词语和 句子的意思。 5、在口语交际的要求方面, 贴近学生生活, 提高交际的信心, 注意循序渐进逐步提高口 语交际的要求。 6、对学生的习作指导做到循序渐进、系统条理。 五、阅读教学中的自主互助学习 叶圣陶先生说: “学语文主要靠学生自己读书,自己领悟。 ”这里强调的就是自主创新。 随着语文教学改革的不断深入,快节奏、大容量、高效率的语文课堂已成为当前语文教学研 究的一项重要课题。 教学中要引导学生正确面对学习中遇到的困难和挫折,同时,创造机会让学生最大限度 地体验学习成功所带来的愉悦, 并由此激发兴趣, 增强自信, 从而相信自己是天生的学习者。 将学生学习的兴趣和自信转化为主动学习的意识和行为。 立足课堂,追求高效,深化改革,变“讲堂”为“学堂” ,提高教育教学质量的主阵地在 课堂,提高教学质量的关键在教师,课堂是否高效看学生的发展。教学过程中抓好“四大环 节”即自主学习、明示目标、展示交流、训练巩固。自主、互助、学习型课堂教学模式” ,有 效地保证了学生自主学习、互助学习、快乐学习、高效学习,充分发挥了学生学习主题的作 用,实现了真正意义上的“讲堂”向“学堂”转变。 【西师大版小学语文三年级上册教学计划 】相关 : 1. 西师大版三年级上册音乐教学计划 2. 北师大版小学语文第一册教学计划 3. 北师大版小学语文六年级教学计划 4. 北师大版小学语文第三册教学计划 5. 北师大版三年级上册数学教学计划 - 数学教学计划 6. 北师大版数学教学计划书 7. 西师大版小学数学三年级上册教学计划 8. 北师大版小学数学三年级上册教学计划 9. 西师大版小学语文三年级上册教学工作计划
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