思想品德计划总结之九年级思想品德中考复习计划

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思想品德计划总结之九年级思想品德中考复习计划

思想品德计划总结之九年级思想品德中考复习计划 ‎ 思想品德计划总结之九年级思想品德中考复习计划 ‎ ‎   为了更好的提高思品成绩,现制定2007年中考备考计划,以及在每个阶段中如何学习和复习的方法。  第一个阶段:学习主题复习阶段  时间安排:2007年3月初----2007年4月中旬  内容安排:七八九年级的主题知识复习  复习内容:  七年级:  单元一:学法用法,自我保护  1、过健康、安全的生活(七上9、10课)  2、认识法律(七下7课)  3、遵守法律(七下7课、七上8  课)  4、依法自护(七下8课、七上9课 八上6课)  单元二:行使权利,履行义务  4、权利和义务同行(八下1、2课)  5、维护我们的人身权(八下3、4、5课)  6、维护我们的文化、经济权(八下6、7、8课)  单元三:承担责任,服务社会  7、崇尚公平,维护正义(八下9、10课)  8、学会合作,诚信做人(八上8、10课)  单元四:崇尚宪法,依法治国  9、宪法是国家的根本大法和依法治国(九年6课)  10、建设社会主义民主政治(九年6课、九年3课)  单元五:知晓国情,报效国情  11、认清基本国情,坚持基本路线(九年3课)  12、关注经济发展,建设小康社会(九年7课、九年9课)  13、弘扬民族精神,建设精神文明(九年5课、九年8课)  14、建设先进文化,实践三个代表(九年3课、八上5课)  15、坚持科教举国,提高创新能力(九年4课、九年9课)  16、坚持基本国策,实现可持续发展(九年4  课)  方法指导:  单元复习(学习主题复习)是我们进入复习阶段的第一步,是夯实基础的阶段。单元复习的目的是什么?思品的知识具有关联性,所以单元复习可以将相关的知识联系起来,进行关联复习,以便更好地掌握基础知识,从而提高能力。  怎样做好单元复习,这是老师们最关心的。第一步就是了解课标要求。如果说在新授课中,我们只是注意了课文内容及知识的内在联系的话,在学习主题的复习中要深刻体会课标的要求。老师们经常听说课标,但是具体怎样用课标,课标和考试有什么联系,有的老师可能还有疑问。在这点上往往是有些老师最欠缺的,即使有课标,也不会充分地去运用。在课标中规定了每个学习板块的若干学习主题,围绕着学习主题体现三维目标:知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观。而这三维目标就是中考命题要达到的要求。  由于不是讲授新课,所以要学生知道课程标准中要求达到的三维目标是什么。  属于识记层次的学习要求,在课标中往往使用“列举、指导、了解、说出、讲述、简述、复述”等行为动词。属于识记层次的要求,最低层次。这类知识就多出现在选择题中。  属于理解层次的学习要求,在课标中往往使用“概述、理解、说明、阐明、归纳、认识”等行为动词。此类知识的考察多属于中等难度的题目。  属于运用层次的学习要求,在课标中往往使用“分析、评价、比较、探讨、讨论”‎ 等行为动词。此类知识多用于出属于难度较大的试题。并且多用于主观性试题的考察。需要说明的是,三层次是互相联系,缺一不可。  适当的练习,练习题不要太多,也不要偏难,只要符合课标要求,从题型、考察的角度上下功夫,就能达到很好的效果。  总之,如果我们每个板块、每个学习主题、每课知识都认真地按课程标准和课标解读的要求去做,学生从宏观到微观掌握思品最基本的线索和最基本的框架,扎扎实实打好基础。  第二个阶段:专题和时政复习阶段  时间安排:2007年4月下旬---2007年5月下旬  内容安排:打破教材次序,围绕时政热点,对相关知识进行专题复习。  方法指导:  此阶段的复习是在单元复习的基础之上,再把知识专题化、系统化的一个过程。主要有下列几个学习专题,仅供参考:(结止到2007年2月28日)  一、贯彻中共十六届六中全会精神,构建社会主义和谐社会  二、学习江选,落实三个代表的要求  三、纪念红军长征胜利70周年  四、青藏铁路全线贯通  五、关注社会公平和改革收入分配制度  六、纪念唐山抗震救灾胜利30周年  七、关注民生问题(免费义务教育、医疗保险、住房、劳动就业等)  八、文化发展十一五规划和遗产保护  九、特权法和企业法  十、入世五周年纪念  十一、科技和创新  十二、香港回归10周年纪念  十三、感动中国人物  十四、时事内容  十五、探究题  十六、漫画题  十七、综合复习的内容包括学科内的综合和史政综合学科内的综合,要注意相关联的知识体系和有着比较区别的知识点之间的综合。史政综合的点,也很多,这需要政治老师和历史老师在教研中的互相沟通,找出教材中政史综合的点,还就是注意当时的时政热点和思品和历史教材的结合。  第三个阶段:模拟训练阶段 ‎
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