中心校2020年教育工作总结及16年工作计划

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中心校2020年教育工作总结及16年工作计划

中心校2020年教育工作总结及16年工作计划 中心校2020年教育工作总结及16年工作计划 中心校2020年教育工作总结及16年工作计划 中心校2020年教育工作总结及16年工作计划 中心校2020年教育工作总结及16年工作计划 中心校2020年教育工作总结及16年工作计划 中心校2020年教育工作总结及16年工作计划 ‎   xx乡中心校XX年教育工作总结   一年来,xx乡中心校在县教育局的正确领导下,带领全乡教职工积极进取、锐意改革,全面落实科学发展观,狠抓细化管理,稳步推进各项工作。同时,结合本乡实际创造性的开展了一些工作,已取得了一定的成效。为进一步全面做好工作,现将XX年教育工作总结如下:   一、教育工作目标完成情况   县教育局与中心校签订目标后,xx乡中心校结合实际,将目标层层分解,细化到人,细化到校,并与全乡中小学签订教育工作责任目标。中心校人员根据分管工作,采取平时督查和集中检查相结合的方式督促目标的落实。目前,各项工作都圆满完成了预期目标。   (一)布局调整   按照新一轮中小学布局规划,在县教育局和乡党委政府的科学指导下,今年,中心校多次深入中后坡、葛邱、西八里、石佛营四个行政村,走访群众,召开村委领导座谈会,截止目前,中后坡、葛邱西八里、石佛营四所教学点分别并入吕寨中心小学、谢店中心小学和xx中心小学,教学点撤并任务已基本完成,教育资源得到优化整合。   (二)基础建设   乡中心校高度重视学校基础建设工作,年初,多次召开专题会议进行宣传发动,要求各学校要提高认识,加大投入,全力营造良好的学习氛围。截止目前,此项工作已取得显著成效。首先争取上级项目资金20余万元完成了桑园教学点的教室建设项目,目前已投入使用。其次,乡一中筹资8万元对教学楼楼道走廊、宿舍楼进行了重新粉刷和校园电路改造。三是张湾中心小学征地1600平方米建设学校操场、吕寨中心小学进行了学校围墙、大门和操场的改建、硬化,均已投入使用。四是xx中心小学教室安装了防盗门窗,学校大门进行了改建。五是马寨中心小学校投资近10万元对校园进行绿化、美化,种植黄金垂柳、红叶李、樱花、翠兰松、白玉兰、紫荆花等风景树近80棵,在教学楼前先后建成了8个大花池,完成绿化面积310平方米,使校园环境大大改观。各中小学校的校容校貌焕然一新,创造了良好的育人环境。   (三)学前教育   乡中心校根据上级文件要求,以学前三年行动计划为抓手,大力发展学前教育。一是明确目标思路。中心校召开专题会议,专题研究部署学前教育工作,安排部署XX年度学前教育行动计划工作任务。二是加强组织领导。成立了学前教育工作领导小组,统筹实施学前教育三年行动计划。三是不断发展壮大幼儿园的主体力量。按照《学前教育三年行动计划》,盘活资源,充分利用闲置的教学点扩充幼儿园数量和规模。四是强化督促检查,乡中心校把学前教育纳入年度目标责任考核体系,定期开展检查,督促创办进度。目前,我乡顺利完成XX年度学前教育行动计划和工作任务,新建中心小学附属幼儿园2所,民办幼儿园2所,创办县级示范幼儿园2所。   (四)教育教学   1、认真落实教学工作目标责任制,各校校长是教学工作的第一责任人,每周坚持深入课堂听课、评课、指导教学。中心校每学期对校长的任课、听课、评课情况进行检查,检查结果进行通报。新学年,中心校出台了《XX年xx乡中小学校教育教学评估细则》、《xx乡中心校关于教育教学奖惩的规定》,每学期要对学校教育教学工作进行专项考核,奖惩分明,从而调动广大教师教书育人的积极性。   2、中心校每学期精心组织,周密安排一次教学质量抽测活动,不仅抽查主科,而且抽查副科,督促学校开齐开足课程,促进学生全面发展。中心校认真组织教师研讨交流,分析教情、学情,抽考成绩不仅校与校之间互相比较,让学校查找到自己学生成绩在全乡学校中的位置,而且学校也纵向比较,看看自己是倒退了还是进步了,学校校长和任课教师进行总结反思、及时查漏补缺。   3、扎实开展教学活动,每次活动有目的、有计划、有落实、有总结。三月份,乡中心校成功举办了“用教育智慧重铸xx教育辉煌”专题报告会和科研课题开题报告会。为全乡教职员工自身职业定位指引了方向,要做学习型教师和创新型教师。乡一中组织进行了“知识树、手抄报”评比活动,锻炼了学生的书写、绘画能力和对知识进行系统归纳整理能力,有力地推动了教学工作。   4、在全县教学质量抽测中,我乡小学教学成绩在全县排列第二名。中招升学实现新突破,XX年中招,我乡共毕业学生118人,被高一级学校录取110人,录取率达到93.2%,其中被一、三中录取63人,被职业学校、中等专业学校录取47人,毕业生升学成绩在全县综合评比中名列第四名。全乡中小学教学质量稳步提升,总体位居全县前列,赢得了社会、家长的信任和好评。   (五)素质教育   乡中心校将开展素质教育贯彻在一切教学活动当中,使学生在活动中受到提高素质的教育。3月份,中心校在学生中紧紧围绕“文明礼貌月”开展了学雷锋、“文明伴我成长”读书征文等一系列教育活动。4月份,在教师中扎实开展了“教育崛起 教师为基”师德师风主题教育活动,由乡一中承办了第二届师德师风演讲比赛,评出了2名选手分别参加了市县教育局组织的师德演讲比赛。组织全乡教师开展了师德征文,共评出师德优秀征文文近50余篇分别参加了市、县级征文评选。11月份,xx中心小学举行了“孝道教育现场会,并现场对涌现出的“十佳孝星”进行了颁奖。通过扎实的教育活动,使全乡师生的个人素质得到了进一步增强。   (六)特色学校   创建特色学校,是优化学校管理,丰富学校内涵,提升学校品位的重要举措。在特色学校的创建过程中,年初,我们以校为本进行了特色定向,召开了“特色学校”创建动员会,建立工作推进机制。截止十二月份,乡一中创建了“平安建设”模范学校、校本教研示范校和师德师风先进学校;乡二中完成了“文化建设示范校”和“书香校园”创建任务;明德中心小学通过了“校本教研示范校”和“市级绿色学校”验收;马寨、张湾两所中心小学分别获得了“市标准化学校”、“市县级花园式学校“、“市级教育信息化学校”和县级“语言文字示范校”等荣誉称号。   (七)依法治教   1、依法治教,健全制度,是提升教育质量的前提。为此,中心校制定了中心校出台了《关于加强教师队伍管理和规范教师流动的规定》,改变部分教师松散、自由、无序的工作状态,实现全乡教师管理制度化、规范化、科学化。   2、强化安全管理,营造安定和谐的教育环境。安全问题无小事,中心校始终把安全工作放在首位,常抓不懈,主要从以下几个方面做起:一是签订责任书,落实安全责任。学年初中心校与各中小学签订安全工作责任书,中小学校长与各有关教师签订了责任书,做到职责清楚,责任明确,达到时时有人管、处处有人问的安全管理格局。二是制定了“xx乡校园安全检查细则”。以细则为标准,对各校安全隐患进行了排查,发现安全隐患能立即消除的立即消除,暂时不能消除的明确安全隐患整改责任人限期消除并上报中心校。三是各学校定期聘请公安、司法等人员举行法制教育讲座,开展法制教育、安全教育进课堂活动。四是学生在校实行无缝管理,建立了安全日志。即学生在校的每个时段、空间都要责任到人,严格学生进出校门制度,确保学生在校安全。有效的预防了各类安全事故的发生。我们的工作也得到了上级教育部门的充分肯定,马寨中心小学、和明德中心小学顺利完成了“安全校园”创建。   二、主要的工作成绩   以上种种努力,‎ ‎ 工作的有效开展,我们从以下几个方面取得了突出成绩:   XX年在“学党史、颂党恩、跟党走”、“中华魂”主题教育活动中,被市教育局、市关心下一代工作委员会评为先进集体;被县教育局评为教育督导工作先进单位;被县教育局评为师德师风建设先进学校;被县教育局评为教学质量先进学校;被县人民政府纠风办、县教育局评为全县学校行风建设先进单位;在全县中小学青春期健康教育征文活动中,被评为优秀组织奖;在全县成人教育教学考研活动中,被县教育局评为优秀组织奖;在濮阳县XX年“教育崛起,教师为基”师德主题教育活动中,荣获优秀组织单位。   回顾工作,我们取得了一定的成绩,有了新的发展。今后,我们将取得的成绩为出发点,在工作中,以饱满的工作热情,昂扬的斗志,扎实苦干,积极进取,努力开创xx乡教育工作的新局面。   XX年十一月八日   xx乡中心校XX年教育工作计划   一、指导思想   以科学发展观为指导,紧紧围绕“规范管理、彰显特色、促进均衡”的总体思路,以“做学生爱戴的老师,建家长信赖的学校、办人民满意的教育”为总体目标,加强干部教师队伍建设,注重内涵发展,抓住机遇,开拓创新,全面提高全乡学校的办学水平和教育质量,促进学校教育事业持续、协调、健康发展。   二、工作目标:   (一)大力开展标准化学校建设,年内完成两所市级标准化学校创建任务。   (二)乡一中与濮阳市天地人环保公司合作创办高标准农村初中。   (三)争取资金,投资20万元,创建xx乡少年宫。   (四)争取资金,投资800万元,在锦城社区创建1所标准化小学和1所标准化幼儿园。   (五)争取资金,投资100余万元,在帝舜社区创建1所希望小学。   三、主要工作:   (一)坚持科学发展观,再创安全文明平安校园。   1、要进一步完善学校安全、稳定工作责任制、责任追究制,安全管理日志和应急预案等,并层层签定责任书,坚持上好安全第一课,搞好安全教育月活动。定期开展安全大检查和安全专项整治活动,发现问题,及时整改,确保校园安全万无一失。   2.要把安全教育纳入学校的教育教学内容之中,全面培养学生的安全意识和自我保护意识,开展形式多样的生命和安全教育,提高师生安全自救能力。定时开展安全和突发事件应急演练,为学生的健康成长提供文明、安全的良好环境。   (二)坚持德育为首,抓好学生思想道德建设。   以学校德育为主渠道,以活动促进教育教学,依托家长学校、家长委员会,发动家长全员参与,建立、完善学校、家庭、社会三位一体的德育网络。全面开展师德师风建设,尊师爱生,已初步形成良好的德育氛围。   (三)坚持质量立校,加强校本教研。   严格落实学校教学常规管理及常规量化考核制度,确保教育质量稳中有提。要求各学校建立健全备课、上课、课后辅导、作业批改、讲评等教学常规量化考核制度,确保教学常规管理过程的连续、严谨、科学、规范。   (四)加强教师队伍建设。   1、加强师德师风建设,着力提高教师队伍职业道德素养,以“上好每一节课、善待每一位学生、感动每一位家长”为基本要求,严格执行《县教育局十不准规定》,严禁体罚和变相体罚学生,强化师德师风考评工作,将考评结果作为教师聘任、奖惩、绩效工资的重要依据。   2、加强学习培训,提高教育教学水平。制定学习培训计划,健全培训管理制度,把学习培训作为教师考核的重要内容。    ‎
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