三年级下学期英语教学工作计划-教学工作计划

三年级下学期英语教学工作计划-教学工作计划

三年级下学期英语教学工作计划 - 教学工作 计划 在学习了一个学期英语的基础上， 三年级的学生对于简单的日常 用语有所掌握， 对熟悉的英语知识有所感悟， 具备语言的学习和交流 的欲望。 但是受到词汇量与语法知识的限制， 容易产生“交际失败” 的现象， 挫伤其英语学习的积极性。 针对这一特点， 在平日的教学中， 应注重营造愉悦、 欢快的学习氛围， 运用多种活动增强学生参与的广 度和深度， 使他们在亲身体验中进行有效的学习， 保持他们学习的欲 望和兴趣，从而提高学习效果。同时，三年级的学生有意注意的时间 较短，大部分知识又是学生第一次接触，不大容易理解，所以在教学 方法的选择上应主要采用游戏的形式， 让学生在玩中体验， 玩中创造。 在游戏中让学生理解教材中比较抽象的内容， 建立学生的表象， 将所 学到的知识进一步在生活中应用。 学期教学目标 1. 能听懂、会说 12 组会话，并能进行简单的交流。 2. 能听、说、认读 50 个单词和听、说、读、写 26 个字母（包括 同学、家庭成员、数字、水果、方位、动物等 6 个话题），并能简单 地运用。 3. 能听、做 6 个 TPR活动。 4. 能学会 2 个小制作。 5. 能唱 8 首歌曲。 6. 能听、说、唱 7 首歌谣。 7. 能完成 8 个自我评价活动。 8. 能听懂 6 个幽默小故事。 9. 能了解 6 项简单的中西方文化知识。 教学措施 三年级学生是培养英语学习兴趣的关键年。 所以， 本学期首要的 任务是， 激发并保持学生学习英语的兴趣和热情。 会话教学可采用表 演和游戏的形式进行， 融会话教学于情景表演之中； 词汇教学要巧用 实物和卡片，同时要融词汇于会话教学中力求做到在旧语言中学生 词，用旧词练习新语言；字母教学要注重字母的发音及书写，书写时 应充分利用卡片、 描红等教学手段， 让学生仔细观察字母的笔画与笔 顺。具体做法如下： 一、精心备课，尽量采用“ TPR”的方式，把课堂活动化，语言 简洁化，知识生活化。 二、老师特别关注学生的一举一动，用科学的评价制度，鼓励激 发学生，让学生一直保持积极的学习态度和热情。 三、 教师教学注重语言的示范性表演， 让学生大胆地积极地投入 到学习中来。在情景中表演，在表演中操练，避免母语过多的干扰。 四、会话教学尽量入生活，创设自然的语境，让学生与生活亲密 接触，让知识和实践相结合，让知识回归生活。 五、词汇教学讲究音形意相结合，讲究词汇的语音和语调，注重 模仿，做到句不离词，词不离句。 六、字母教学可根据小学生的年龄特点， 用一些形象生动的比喻。 另外， 26 个小写字母在 4 线格的上、中、下位置，都要以生动、活 泼的方式仔细指导，给学生留下深刻印象。 七、发挥歌曲和歌谣的魅力，让课堂时时保持高昂的学习氛围。 八、注重阶段性的复习， 让学生把所学知识既系统又有规律的表 现出来，满足学生学习的成就感。