关于教师述职报告汇总

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关于教师述职报告范文汇总 关于教师述职报告范文汇总 在我们平凡的日常里， 报告不再是罕见的东西， 报告中涉及 到专业性术语要解释清楚。 那么一般报告是怎么写的呢？下面是 小编为大家收集的教师述职报告 10 篇，欢迎阅读与收藏。 生命的过程有如流水， 只能向前不断的前进， 却不能选择因 有障碍的回头。 但只要生命的过程中可以体会到生的快乐而不是 生的无奈的话就算一次不错的旅程。 我的生命中有太多是和学生 有关了，至少当我真正了解和体会出生命的意义时是这样的。 又一学期快结束了， 来也匆匆去也匆匆， 在飞奔中即将完成 对学生的教育教学工作。在这一学年中我收获的太多、 太多。 本 学期我担任的是三年级班主任， 担语文、数学两科教学任务， 此 外由于学校人员紧张， 我又同负责学校的党建工作和学校部分材 料的撰写汇编工作， 可以说是忙上加忙了。 班主任的工作本身就 非常繁琐， 要写的材料更是无穷无尽， 另外还得带两科的教学任 务让本就紧张的工作变得毫无间隙可言了。 党建材料的上报、 传 达、撰写更是让我经常工作到半夜时分。 在此之外我为了能进一 步调动学生的学习兴趣， 探究实践自己在教学方面创新方法， 带 领学生开展了诗歌朗诵比赛、 《感恩的心》主题班会、美文阅读 会、课本剧表演、娱乐体操表演、 《师生对话》表演等多项活动。 现将一学期的各项工作分三方面做一简述： 本学期在教育教学方面我首先从学生的不良学习习惯入手， 着力培养他们的自主、 独立的学习习惯。 为此每节语文课我都必 查学生的预习是否达到要求， 复习是否充分。 授课过程中通过质 疑问难这一环节查看学生的学习主动性是否极积、 主动。 近五个 月的授课时间除外出学习委托他人带查之外， 从未间断过。 正是 由于长期的坚持，所以学生由原来的被动完成发展到自然完成， 而且大部分同学都通过这种习惯的培养过程中真切地认识到了 预习、 复习对学习的重要性。 其次在教学中不断地利用对学生的 评价来刺激学生主动的学习意识，激发学生学习新知识的热情。 当一切水到渠成之时我把工作重点又转向教学工作， 不仅为学生 的个体民展， 也是谋求教师的个人发展。 应该说只有学生的主动 学习能力提高了才能谈到发展， 这个发展不单单是学生的也是教 师的。所在我刻意的去开展丰富多彩的教育教学活动， 旨在活动 中锻炼学生的活动能力，也同时完成对个人素质的一个综合提 升。最后，在前两者的基础上我又进行了教学方面的创新， 进行 低年段语文阅读的尝试教学 ---- 四段式阅读教学， 还有与其相关 的低年段习作教学 ---- 三步式仿写（ 1 读 2 品 3 评）以上名称都 是个人根据经验暂设的， 无科学根据。 通过以上的三个层次的进 行，学生的整个学习活动呈现出良性循环， 不仅在知识上有了较 去年更多的收获之外，在学习习惯、 学习态度、 学习主动性上也 有了非常大的改观。 本学期的班主任工作中， 我一改以往“耳提面命式”的老大 妈作风， 而是采用逐步放手的方式在一些活动中寻找机会让学生 自己去管理自己，锻炼他们的独立性、合作能力、协条能力、应 变突发事件能力。 班级的内务整理、 作业收发、 早晚自习的安排、 自习课的纪律等诸多方面我都采用此法， 只是在学生进行时我时 时关注，有针对性的进行指导、帮助，但绝不越俎代疱。我的想 法是：身先士卒是为了打个样子，塑个模子，绝不能事必躬亲， 替学生去做。或者处处不放心、 不放手去让学生做。“春蚕到死 丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”光知道盲目的去吐丝， 只非理性地 燃烧自己， 能不死吗？为什么就不去想办法让丝的韧性更强， 为 什么不在燃烧时就把流下的泪滴收集起来重新投到烛碗之中 呢？做教师不能有凡事都不放心让学生去做的想法， 应该让学生 做力所能及的事才行。不能凡事你都帮着做，凡事你都细了想。 有时我想做班主任有点和当领导相似。 当领导的做的多， 下属就 做的少，当领导的想的细， 做下属的就想的少。 所以做班主任也 是你如果做的过多就会让你的孩子什么都不会做， 你操心越多孩 子就什么也不想。 长期下去， 学生的动手动脑能力就会越来越弱， 他们也就越来越懒， 你就越来越累， 何况自己根本就没有那么多 的时间去这做完所有的事情。 最后要谈的是自己在学校分担的其它工作，无论是党建工 作，还是教科研工作， 我都积极努力去做好。 主动配合各个部门 来进行协条工作， 不指责不埋怨， 不推委拖沓。 遇事多闻、 多问、 多请教， 虚心向同事学习。 从来没有因个人因素而影响学校整体 工作的开展。不仅如此，在个人工作完成的空隙内， 看到同事需 要助时， 我都主动去协助其他教师工作， 看到学校人员紧张时也 主动向校领导要求分担自己能帮助做好的工作。 遇到个人工作不 被同事理解、支持时不但没有因此而消极滞后，相反还更执着、 努力地去做到最好， 进而得到同事的理解支持。 在工作过程中难 免会出现自己的想法、 做法会与领导意建相左， 得不到领导的认 可， 但这一切都丝毫没有影响自己工作的热情， 也没有成为工作 中的思想负担， 而是变阻力为动力更加积极地投入到学校的工作 之中。 最后我要说明的是， 在本学期的工作中， 由于分担的工作很 多， 所以一学期以来每天都感到很累， 即便如此我却从没有过丝 毫的怠懈， 这并不是因为学校的管理严格， 而是因为我从教以来 就一直无比强烈地深爱着这份工作， 也是我从小的梦想。 特别是 在做与学生有关的教育教学工作的时候， 我常常会在讲台上忘记 自己的存在，与学生们融为一体。我享受着工作带来的快乐， 做 任何事情我的出发点只有一个： 爱我的学生， 爱我的孩子， 让他 们每个人都笑着面对生活。我始终秉承着“已欲立而先立 人”“君子周而不比， 小人比而不周”“不患人之不已知， 患已 不知人”的理念，做到团结同事，虚心学习，做事不要代价，不 拉帮结伙私下搞小集体， 遇事多向同事领导请教， 不因个人得失 而心怀不满，不说不做与教师身份不当的话和事。爱岗敬业， 依 法执教， 思想上始终紧跟党的政策方针， 业务上不断地精益求精， 努力去做一个家长放心，同事支持，学校认可的合格教师。 当然，在工作中由于个人能力的不足，业务上的不够精熟， 思想上的不够成熟等方面原因， 难免对学生、 同事、 学校的诸多 方方面面工作造成了一些影响，为此我也身感不安，常思己过， 并向大家致歉。希望通过反思让自己在以后的工作中能尽善尽 美， 尽力去做到一名优秀的教育工作者， 也同时希望能在今后的 工作、学习、生活中得到大家的理解、支持、协做、谅解。 购买相关教材