精选冬季疫情期间中小学校秋冬季开学前后准备工作要点

精选冬季疫情期间中小学校秋冬季开学前后准备工作要点

疫情期间中小学校开学前后准备工作要点 ‎(一)返校前 一、开学前14天健康管理、科学判断入学 各地各校开学前，要全面排查掌握师生员工健康状况， 鼓励使用山东电子健康通行码，杜绝带病返校。压实学校主 体责任，学校党政负责人要履行疫情防控工作第一责任人职 责，学校要健全疫情防控指挥体系，制定疫情防控方案，压 实师生及家长责任，教职员工、学生和家长要严格遵守当地 疫情防控要求和纪律，如实报告旅居情况和健康状况。‎ ‎1.精准掌握师生健康状况，学校应建立师生 “人 盯人”健康管控体系，对所有师生员工全面排查并建立健康 台账。‎ ‎2.精准掌握每个人返校前 14天旅居经历、健康状况 和可疑接触经历。‎ ‎3.特别关注来自重点疫区的师生情况。对排查出的重点 人员，“一人一策”确定返校方案。‎ ‎(1 )被诊断为新冠肺炎病例或疑似病例或无症状感染者 的师生员工暂不返校(卫生健康部门出具健康证明的除外)。 学校要为学生今后返校学习制定个别化的培养方案。‎ ‎(2 )仍身处疫情防控重点地区的师生员工暂不返校。确 有特殊原因需返校的教职工或毕业年级学生，需经学校报上 28‎ ‎ 级教育主管部门批准后再返程，返回当地后应按规定在指定 场所进行隔离观察14天。‎ ‎(3)有疫情防控重点地区旅行经历或与确诊病例、疫情 防控重点关注地区来鲁人员等有密切接触的师生员工，向学 校先提供由卫生健康或疾控部门开具已进行过隔离观察 14天的证明，经学校报上级教育主管部门批准后再返校开学。‎ ‎(4 )任何时段有发热、咳嗽、腹泻等症状且为非新冠病 毒感染的师生员工暂缓返校，经治疗无症状后，经学校报上 级教育主管部门批准后再返校开学。‎ 全省确定开学时间后，学校驻地疫情处置工作领导小组 办公室安排具体开学时间，并报省教育厅同意后实施。任何 学校不得提前开学。开学前，应该制定完善预案制度，编制 开学工作方案、日常防控方案、教育教学工作方案和应急预 案、舆情应对预案，报省教育厅备案，无预案不开学。‎ 二、 防疫物资储存标准、储存规范 为了保障防疫需求，开学前，学校要测算、落实疫情防 控所需物资和经费，设置充足的洗手水龙头，保障必要的洗 手液、纸巾或吹干机等，准备足够的消毒液、消毒设备，配 置必需的体温计、红外测温仪等检测设备。校医院、门诊部 提前储备足量的防控应急物品、药品。‎ 28‎ 三、 入学通道设置 开学时，各个学校的健康监测组和安全保卫组根据返校 学生情况及现场道路交通条件，提前设立专门返校入口，建 立相应数量的体温监测点，安放指示牌，划定检测通道，并 安装隔离带。同时，设置开学报到临时留观点。‎ ‎1.开学返校当天，学校领导小组组长要在校统筹协调， 校区应急处置负责人负责返校入口现场指挥，有关专项工作 组、返校学生所在院系应急处置联络员及辅导员（班主任） 提前到达报到入口处，并做好相关准备工作。留观转诊组穿 戴防护套装B,其他工作人员穿戴防护套装 A.‎ ‎2.学生管理组组织当天返校学生的辅导员（班主任）在 返校入口迎接学生，提醒学生佩戴口罩、有序排队，相互间 隔2米。‎ ‎3.进入校门，用酒精对学生手部进行消毒，如学生对酒 精过敏，可用湿纸巾擦拭。‎ ‎4.健康监测组依次检测体温；如发现体温高于 37.3C的学生，辅导员（班主任）配合留观转诊组和安全保 卫组立即将体温异常人员引领至返校入口临时留观点，并陪 护安抚学生。健康监测组继续进行体温检测，确保学生有序 返校。‎ 28‎ ‎5.利用大数据采集系统对学生个人信息进行采集核对。 （待确认具体标准流程）‎ ‎6.安全保卫组负责维持秩序，适时引流、控制好人流量, 同时加强周边交通安全管理。‎ ‎7.在临时留观点，留观转诊组对体温异常人员重测体温, 确认体温异常后，启动突发疫情应急处置。无家长接送的学 生，让学生立即佩戴口罩并电话通知家长，询问 14天内 有无疫情重点地区旅居史、途径史或有确诊、疑似病例接触 史。如果有相关情况，打 120通知相关医院派车接诊，并 通知属地卫生防疫部门以及当地教育行政部门，如没有相关 情况，通知家长接回家并及时就医。校医做好登记，报晨检。 有家长接送的学生，劝返、叮嘱及时就医并按医疗机构指引 处理，班主任登记晨检。‎ ‎8.报到期间，发现有未按时报到的学生，辅导员（班主 任）要及时电话联系。如了解到有自测（自感）体温异常或 不适，立即询问学生目前所在位置，安抚学生并告知应对措 施，同时第一时间报告院系联络员、校区负责人，根据不同 情况，采取相应措施。‎ 四、入校后安全管理 开学后，把健康教育作为开学第一课，通过校内广播、‎ 28‎ ‎ 网络、张贴宣传画、发送宣传信息等形式，向学生宣传新冠 肺炎等防控知识和要求。加强对重点人员和治愈康复人员的 人文关怀和心理疏导。‎ ‎1.开学后，各级各类学校要严格控制校内人员聚集活 动，针对可能出现聚集的重点场所、重点时段提前做好预案， 及时采取防范措施。‎ ‎2.强化对滞留疫区、在外实习实训、校外住宿、医学隔 离等师生以及外国留学生群体的管理，加强思想引导、心理 疏导和学业指导。‎ ‎3.对校园实行封闭式管理，减少出入口，校外无关人员 一律不准进校门；严格落实校内人员出入登记（审批）、身 份核验和体温检测等制度，对不服从管理的一律严肃处理。‎ ‎4.全面做好校园环境清洁卫生，按要求对各类场所和重 点部位进行消毒；对图书馆、体育馆、商业服务网点等实施 人流量限制；加强校内食堂和学生配餐管理，严格执行食品 安全操作规范，实行分时、分散、打包就餐。‎ ‎（二）校内清洁消毒 一、做好个人防护 ‎1.正确佩戴口罩 在戴口罩之前要把双手洗干净，口罩有内外两面，浅色 28‎ ‎ 面有稀释功能，要紧贴于面部，深色面朝外，根据自己的脸 型把折面充分的展开，完全包裹于鼻口和下颌，用双手捏紧 鼻夹，使口罩与面部完全贴合。‎ ‎2.正确掌握七步洗手法 第一步：首先要掌心相对，手指并拢相互揉搓；‎ 第二步：然后洗背侧指缝，手心对手背沿指缝相互揉搓, 双手交换进行；‎ 第三步：洗掌侧指缝，双手交叉沿指缝相互揉搓；‎ 第四步：洗拇指，一手握另一手大拇指旋转揉搓，双手 交换进行；‎ 第五步：洗指背，弯曲各手指关节，半握拳把指背放在 另一手掌心旋转揉搓，双手交换进行；‎ 第六步：洗指尖，弯曲各手指关节，把指尖合拢在另一 手掌心旋转揉搓，双手交换进行；‎ 第七步：最后要洗手腕、手臂，揉搓手腕、手臂，双手 交换进行。‎ 洗完手后用清水冲洗一下水龙头，关闭，然后用干净的 纸巾或毛巾把手擦干，切记不要乱甩。‎ ‎3.保持相对安全距离 28‎ 开学之后，同学之间肯定避免不了沟通和交流，所以学 生在校园内活动时应保持两米以上的相对安全距离，避免扎 堆聚集。‎ 二、做好学校卫生清洁消毒工作 学校卫生清洁消毒工作主要包括日常预防性消毒、随时 消毒以及终末消毒。学校室外环境应以清洁卫生为主，预防 性消毒为辅。室内场所的清洁消毒工作则分为以下几个步骤 ‎1.室内场所日常通风 室内场所如办公室、食堂、图书馆、活动室、宿舍等， 应每天开窗通风至少 2次，每次30分钟以上，保持空气 流通。教室可在课前和课间休息期间开启教室和走廊的门窗 换气，每天至少开窗通风 2次，每次30分钟以上。通风 条件不良的建筑，可采用排气扇进行机械通风换气。‎ ‎2.室内场所空气消毒 室内可用紫外线灯照射消毒，在无人条件下开启，每次 照射不少于1小时，每天一次。紫外线灯配备不足时，也可 采取化学消毒法进行室内空气消毒，一般使用含氯消毒剂。‎ 使用化学消毒法室内空气消毒时，按照有效氯含量 ‎5 00mg/L配制消毒液，每天 1-2次喷洒地面，每平方米喷 洒200毫升，喷洒后密封作用 28‎ ‎ 30-60分钟，之后打开门窗 通风60分钟。注意含氯消毒剂不能与洁厕灵等其他清洁剂 混合使用，会引起氯气中毒，可能危及生命。‎ ‎3.空调滤网的消毒 空调滤网每月清洁消毒一次，过滤网可用有效氯浓度为 ‎25 0mg/L - 5 00mg/L的含氯消毒剂浸泡 30分钟后用清水冲 净晾干。‎ ‎4.地面以及物体表面的消毒 地面以及物体表面可以用擦拭、浸泡或喷洒法进行消毒。 可用有效氯2 5 0mg/L- 5 00mg/L含氯消毒剂、0. 2%- 0. 5%过 氧乙酸消毒剂作用30分钟；在物体表面喷洒消毒液时，喷 洒液体量以喷湿为度，作用 30分钟后再用清水擦拭干净， 每天至少一次。‎ ‎5.希厅（食堂）的消毒 食堂（餐厅）每日消毒至少2次，每餐结束后，要对餐 桌、椅进行消毒。使用含有效氯 250mg/L- 5 00mg/L消毒 液擦拭，作用30分钟后，清水擦净。厨房地面可用有效氯 25 0mg/L - 5 00mg/L含氯消毒剂、0. 2% - 0. 5%过氧乙酸消 毒剂，作用30分钟再用清水洗净，每天至少一次。餐具可 用清洁剂如洗洁精等，清洁餐具表面并用清水冲洗干净。餐 28‎ 具的热力消毒包括煮沸、蒸汽、红外线。煮沸、蒸汽消毒保 持100C作用10分钟；红外线消毒一般控制温度在 120C,作用15 - 20分钟；洗碗机消毒一般水温控制 85C,冲洗消毒40秒以上。‎ ‎6.卫生间的消毒 卫生间可用有效氯浓度 5 00mg/L的含氯消毒剂擦拭门 把手、水龙头、马桶按钮、洗手台面等，或用以上消毒液放 入喷雾器中进行空间及表面喷雾至湿润，密闭 30分钟后 开窗通风，清水洗净。洗手池、便池等每天至少清洗并消毒 1次。不同场所的抹布、拖把要专用并标记，不要混用，用 后及时清洗干净，每天至少消毒 1次,可用5 00mg/L含 氯消毒液浸泡消毒，作用 30-60分钟。卫生间地面、墙面 可用5 00mg/L含氯消毒液拖地或擦拭消毒，作用 15-30 分钟。‎ ‎7.校车的消毒 需要学生乘坐校车上学的学校，一定不要忘了对校车进 行消毒。校车要及时通风，座椅、扶手可以参考物体表面的 消毒方式进行消毒，车内的空调滤网，要每周清洁消毒一次。‎ ‎（三）正确使用消毒剂 您知道如何正确使用消毒剂吗？‎ 28‎ 消毒剂是用于杀灭传播媒介上的微生物使其达到消毒或者灭菌要求 的化学制剂。按照有效成分可分为：醇类消毒剂、含氯消毒剂、含 碘消毒剂、过氧化物类消毒剂、酚类消毒剂、季铉盐类消毒剂、M 类消毒剂。按杀灭微生物能力可分为：高水平消毒剂、中水平消毒 剂和低水平消毒剂。在疫情期间，清洁消毒是一项常态化又繁琐的 工作，特别是在校园的室内、室外，不同的环境消毒方式也有所区 别，学校应合理使用消毒剂，切断传播途径，控制传染病流行。‎ 一、醇类消毒剂的区分与使用 酒精是日常生活中最常见的消毒剂之一，属于醇类消毒剂，超市、 药店都能买到。但是，市面上醇类消毒剂大致分为两种浓度：一种 是75%浓度的酒精，另一种是95%浓度的酒精。两种酒精是有区别的:‎ ‎1.乙醇的含量不同：医用75%的酒精含乙醇75%,含水25%,医用 95%的酒精含乙醇95%,含水5%。‎ ‎2.消毒杀菌能力不同：一般医用酒精为75%左右，其消毒杀菌能力 最强。而95%过高浓度的酒精会在细菌表面形成一层保护膜，阻止 其进入细菌体内，难以将细菌彻底杀死。‎ ‎3.用途不同：75%的酒精主要用于消毒，95%的酒精主要用于清洁。‎ 28‎ 疫情期间，酒精的使用率可谓是最高的，在使用之前一定要学会区 分两种常用酒精的用途，75%浓度的酒精是医用酒精主要用于消毒杀 菌，95%浓度的酒精主要用于清洁，在使用的时候一定要远离火源， 避免在密闭空间喷洒消毒，注意安全。‎ 二、 含碘消毒剂的使用说明 含碘消毒剂（碘伏）是单质碘与聚乙烯毗咯烷酮的不定型结合物， 是一种含碘表面活性剂，对皮肤、粘膜、伤口没有刺激性。但如果 要用碘伏进行面部消毒的话，一定要用酒精脱碘，否则容易出现色 素沉着。值得注意的是，碘伏的刺激性比酒精小，对于大多数致病 细菌、部分霉菌、原虫以及部分病毒都有杀灭作用，并且对蔬菜水 果有良好的消毒效果，但对金属物质会有损伤，不建议使用在金属 表面。‎ 三、 过氧化物类消毒剂使用说明 双氧水属于过氧化物类消毒剂，作为医学常用的消毒剂 可以用于有污染的、伤口比较深的创口消毒，预防厌氧菌生 成。一般双氧水的常用浓度为 3%,擦拭到创伤面，会有灼 烧的感觉，表面被氧化成白色并伴有气泡，使用纯净水冲洗 可以缓解灼烧感。‎ 四、 含氯消毒剂使用说明 28‎ 含氯消毒剂主要成分是次氯酸钠，主要用于物体表面、织物、血液、 排泄物等的消毒，使用范围非常广泛，也是生活中常见的消毒剂， 它有一个大家耳熟能详名字：84消毒液。在使用84消毒液之前， 对84消毒液的原液进行正确配比非常重要。‎ ‎500mg/L的84消毒液可用来对桌面、台面等物体消毒。以浓度为5% 的84消毒剂为例，先取2L水（ 500ml矿泉水瓶四瓶）再取16ml84‎ 消毒液加入水中（2瓶盖），适当搅拌均匀，即可用毛巾或者抹布 浸湿后擦拭台面，15至30分钟后，再用清水擦拭。‎ 专家提示，作为常用的含氯消毒剂，84消毒液在配置完毕后， 不可再与其他消毒或清洁用品混用，这样既不能增强功效，还可能 会导致严重的毒副作用。含氯的消毒剂有皮肤黏膜刺激性，配置和 使用时应当戴口罩和手套，尽量不要在有人的时候使用，儿童应避 免触碰。‎ 五、过氧乙酸消毒剂使用说明 过氧乙酸消毒剂也是生活中的常用消毒剂之一，它适用于一般物体 表面、耐腐医疗器械、食品用品工具设备以及空气消毒。面对不同 的消毒对象，分为三种消毒方式：浸泡、喷雾、熏蒸。但是过氧乙 酸也具有腐蚀性，对眼睛、黏膜、皮肤有刺激性，有灼伤危险；若 28‎ ‎ 不慎接触，应用大量水冲洗并及时就医。专家提示，在使用过氧乙 酸实施消毒时，应佩戴个人防护用具。如出现容器破裂渗漏现象， 应用大量水冲洗或用沙子、吸收剂吸收残液，并采取相应的安全防 护措施。因过氧乙酸属于过氧化物类消毒剂，所以易燃易爆，遇明 火、高热会引起燃烧爆炸，对于需要消毒的单位或个人必须在疾控 机构专业人士指导下使用过氧乙酸。‎ 预防性消毒是一项重要的工作，为了保障广大师生的生 命安全和身体健康，学校要科学严谨的使用消毒剂，既要严 格消毒，也要正确消毒、适当消毒，这需要我们每个人对消 毒剂的使用方法有充分的认识。如果您在使用前有疑问，请 仔细阅读使用说明，避免因错误使用带来不必要的伤害。‎ ‎）师生餐饮安全 一、严格人员管理 开学前，食堂工作人员在居家自行隔离14天后身体无异常，方可上 班。同时就消毒和个人防护开展岗前培训，保证工作人员了解新冠 病毒的传播及消杀知识。‎ ‎1.工作人员每天在进出食堂时都要接受健康排查，岗前测量体温并 保留检测记录，如有发热、咳嗽等症状人员须居家隔离十四天，待 完全恢复后上岗。‎ 28‎ ‎2.工作人员每次从食堂入口进入工作区域之前应在门口使用75%酒 精进行手部消毒，并在更换新口罩，穿上防护服后，才能进入工作 区域。‎ 二、食堂设施管理 ‎1.员工应全程佩戴口罩，随时洗净、消毒手部，保持手部清洁。2. 对库存的食品及原料进行彻底清查，发现有超过保质期、未按保存 条件贮存的要按照有关规定销毁处理。3.要对食堂冷藏冷冻、供水 等设施设备进行全面检查和维护，确保食堂用水安全和设施设备正 常运行。4.食堂地面应每天至少湿式清洁1次；每天开窗通风2次 以上，每次不少于30分钟，保持空气流通。5.采用紫外线灯定期 照射消毒，并根据实际需要调整消毒频次。6.严格设施设备管理，‎ 定期维护食品贮存、加工、清洗消毒等设施、设备，定期对空气过 滤装置进行清洁消毒，保证设施、设备运转正常。工作人员进入工 作区域后要进行事无巨细的消毒工作，来保障食堂内部的清洁卫生, 消毒范围包括：‎ ‎1.工作人员更衣室的地面、更衣橱、门把手。2,食品制售区域： 冰箱门把手，切配间、主食制作间、主食加工间、烹调间、备餐间 的地面、餐厅服务台地面，台面。3.餐厅门口、地面、门把手。4. 办公室或值班室地面、门把手、键盘、鼠标、电话。5.食品原料验 28‎ ‎ 收区：平板车、台秤。6.厨余、生活垃圾暂存区垃圾桶，生活垃圾 运输车。7.副食集中加工区地面：蔬菜粗加工间、水产加工间、肉 类加工间、蔬菜清洗间、蔬菜切配间等区域的门把手、走廊、水龙 头、餐具、地面。8.仓储区地面：副食仓库、主食仓库、冷藏库， 门把手，风机房地面，排风口。‎ 依次进行消毒。‎ 三、采购安全 ‎1.食品原材料渠道来源可追溯。严格落实食品原料和食品相关产品 索证索票和进货查验措施，果蔬、鲜（冻）畜禽肉等农产品，农 ‎（兽）药残抽检全部合格，猪肉检疫合格证齐全。2.禁止采购不明 来源、未经检疫的畜禽产品和检验合格证明不全的食材，严禁制售 野生动物食品。3.加强食材采购货物交接和食材配送车辆管控，每 次运输食品前应进行清洗消毒。4.疫情期间，尽量不制作和销售生 冷、冷荤、凉菜、凉面、鲜榨果蔬汁、裱花糕点的制作和销售。‎ 四、 食物加工和就餐管理 原则上不允许学生在食堂就餐，而对于不能以宿舍为单位统一订餐 的中小学，要采取错峰用餐，避免拥挤。学生须在入口测体温，鞋 28‎ ‎ 底消毒，洗手，每隔1米外排队取餐。食堂同向单侧准备餐椅，要 求“一人一桌，同向就餐”。1.保证食堂洗手设施正常，餐前摘 下口罩后应首先洗手，餐后佩戴口罩前洗手。2.食堂内每天开窗通 风不少于2次，每次不少于30分钟。3.负责送餐和打饭的工作人 员戴医用口罩和一次性手套。4.销售中减少语言交流，与服务对象 保持2米安全距离。5.售饭人员工作服应每天更换，集中洗涤并进 行高温消毒。还有一些小学实行以班级为单位配套送餐，这种就餐 方式也要注意。1.学校后勤保障组督促供餐单位确保配送容器、 箱、车清洁、安全并每日进行消毒。2.落实食品分装要求，对盛放 食品的容器、箱进行“一次性封签” ° 3.落实餐食保温和配送时间 要求，避免送餐人员和师生直接接触，确保配送过程安全。4.食品 原材料送货人员入校前进行体温测量，入校期间必须佩戴口罩和一 次性手套。食堂采购人员和查验人员在工作期间做好个人防护。5. 使用统一样式、规格的一次性饭盒、食品袋、纸杯盛装，盛装用具 由物流部统一配送。‎ 五、 餐具消毒 食堂工作人员要对公用餐具采取密封存放，防止飞沫（唾液、咳嗽、 打喷嚏）、灰尘、蚊蝇等污染。在学生返校前对餐具全面消毒，每 餐结束时都要进行消毒。‎ 28‎ 消毒方式：1.煮沸消毒法（将清洗干净的餐具完全浸没清水中加热, 待水沸腾后计时15分钟，取出，晾干即可）。2.流通蒸汽法（将 餐具放入蒸屉加热，从水沸腾开始计时，消毒15〜30分钟）。3. 对耐高温的碗、筷、不锈钢餐盘，可以放入热力消毒柜消毒，摆放 均匀，温度设定105°C~120C,维持100C以上15分钟。‎ 六、科学饮食 疫情期间，学校食堂为师生提供的食物要做到合理搭配、均衡营养。‎ ‎1.食材选择注意荤素搭配、粗细搭配、蛋奶兼并，多为师生准备新 鲜水果蔬菜。2.疫情期间适宜清淡饮食，即少油、少盐、少糖、少 辛辣，不制作凉拌菜。3.合理膳食，均衡营养。保证适量的肉、禽、 鱼、蛋、奶等优质蛋白质摄入;做到饮食荤素搭配，谷豆混吃，少吃 肥肉、烟熏和腌制肉制品，少吃高盐和油炸食品。4.足量饮水，促 进机体的新陈代谢，增强机体的免疫力和抵抗力，减少基础疾病。‎ 严格餐饮管理，建设食安校园，各地、各校要按照属地 管理原则，在当地卫生健康、疾控、市场监管等部门指导下， 严格落实新冠肺炎食堂卫生防疫要求，严格落实学校食品安 全教育行政部门主管责任、学校主体责任和校（园）长第一 责任人责任，强化食堂管理，保障我们广大师生的生命安全 28‎ ‎ 和身体健康。‎ ‎（五）应急处置 开学之后，如何做好自我安全防护？‎ 疫情期间，应急处置必须要有组织、有步骤开展，才能处理得当，‎ 防止疫情扩散、防止恐慌。特别是在校园内，学生人数较多，学习 场所人员比较集中，如果在校期间发现新型冠状病毒肺炎疑似患者, 我们应该如何进行应急处置？应急处置时又应该注意哪些问题呢？ 一起来看一下I I 1‎ 一、返校前应急准备工作 返校前，各级、各类学校要对所有教职员工和学生的健 康信息再次进行全面摸排，摸清每个人的假期去向及身体健 康状况，精确建立健康台账，禁止有发热、干咳等症状和未 过隔离期的师生返校，坚决阻断传染病源向校园输入的渠道。‎ ‎（一） 细化疫情应急方案 ‎1.学校应成立新冠肺炎疫情处置工作领导小组及工作机 构，明确职责分工，责任到岗，任务到人。‎ ‎2.精准摸排师生健康状况，学校对全体教职工提前进行 28‎ ‎ 疾病防控知识宣传普及，开展全员疫情知识和防控技能培训， 制定应急预案并组织模拟演练。‎ ‎3.加强防控条件保障，学校对全体教职员工发放开学流 程图表，落实消毒防疫措施、疫情防控物资和经费，提前储 备日常防控和应急处置必需物资。‎ ‎（二） 设置临时应急隔商空间 ‎1.学校应当设置与其师生规模相匹配的隔离观察区，选 址应远离师生密集区，建筑物相对独立，易于管理。‎ ‎2.房间应当通风条件良好，具备独立卫生间等设施，有 取暖设备，避免使用中央空调。‎ ‎3.隔离观察区内应当划分清洁区和相对清洁区，并有明 显标识。清洁区为医疗、消杀、保洁等工作人员的工作场所， 相对清洁区为密切接触者居住活动场所。‎ ‎4.依托本校或校外医疗机构，配备适量的医疗专业人员。 同时配备相应安保、保洁等工作人员。‎ 二、开学后发热事件的上报与应急响应 在校期间，学生如果出现发热、干咳等疑似新型冠状病 毒肺炎症状，应主动向学校疫情防控处置工作领导小组老师 汇报。同时报告给班主任，班主任通知发热同学立即做好自 身防护，由班主任或应急小组老师（穿戴 A类防护套装）‎ 28‎ ‎ 陪同，双人间隔2米以上，到学校隔离室等候定点医疗机构 接诊。同时，电话联系学生家长，提前告知学生病情及有关 情况，与学生家长保持密切联系，及时通报病情进展。‎ 若转诊患者排除新冠肺炎，应急组应及时通知现场登记 的相关人员。被排除新冠感染的学生，回校后由校医院专业 人员进行动态健康观察 14天，早晚两次体温检测，建立健 康台账。非寄宿制、中小学学校由学校和监护人居家观察 14‎ 天，必要时进行核酸检测排除。‎ 若转诊患者一旦确诊为新冠肺炎病例，学校应第一时间 报告属地疾控机构和省教育厅，并配合属地疾控机构，对学 校初步认定的密切接触者进一步核实，确定密切接触者名单， 将密切接触者一人一车转运至集中隔离观察场所进行隔离观 察。‎ 三、如何处置密切接触人员 密切接触者主要包括：患者同宿舍居住人员、与患者发 病前2天共同上课且在2米范围内无防护人员以及其他有 近距离接触且无防护人员。学校要配合疾控部门对密切接触 人员进行排查，指定专人对密切接触人群进行管控、动态观 察、信息报送、重点人群的生活学习保障等工作。‎ 28‎ 被管控人员以宿舍为单位进行集中管控，宿舍门口需设 立明显标识，人员仅限在本宿舍内活动，佩戴医用防护口罩， 尽量减少人员间肢体接触，保持 2米以上的距离。非寄宿 制、中小学的密切接触者务必在学校或社区指定的场所进行 集中隔离观察，不能回家。‎ 有条件的应固定专用厕所，每天消毒 1次。房间要每 天开窗通风2次，每次30分钟，夜晚睡觉应将窗户留有缝 隙。所有生活用品实行专人专用，单独洗涤消毒处理。每天 对室内共用区域消毒，严禁外出和无关人员探访。以宿舍为 单位建立健康台账，进行动态健康观察，早晚 2次体温 检测，上报所在院（系）。出现发热、干咳等症状者立即隔 离送诊。发热病例排除新冠感染后，纳入常态管理。‎ 病愈或隔离期满后的学生，须持医院病愈返校证明或隔 离解除证明到学校卫生机构复核确认登记，持有学校卫生机 构出具的证明方可复课。患者出院后建议继续做好隔离工作， 进行14天自我健康状况监测，并在出院后第 2周、第 4周做好随访、复诊。‎ 学校发现新型冠状病毒肺炎疑似病例或暴露病例时，患 病学生应立即隔离，学校保健医生立即上报属地疾控中心，‎ 在疾控部门指导下确定密切接触人员，并对相关环境实施消 毒。‎ 28‎ ‎（一） 随时消毒 ‎1.消毒人员应在疾控部门指导下做好个人卫生防护，消 毒完成后及时清洁消毒双手。‎ ‎2.根据疾控部门的指导确定消毒范围，对疑似病例和密 接人员的生活用品（包括文具、餐具、洗漱用品等）、随身 物品、排泄物、呕吐物（含口鼻分泌物、粪便、脓液、痂皮 等）等进行随时消毒。‎ ‎3.疑似病例所在班级座位及其前后三排座位用有效氯 1 000mg/L - 2000mg/L含氯消毒剂进行喷雾处理或 2 - 3 遍的擦拭消毒。‎ ‎（二） 终末消毒 发现疑似病例送至医院治疗后，学校环境应及时由属地 疾控机构按照 《疫源地消毒总则》（GB 1 9 1 9 3 - 2 01 5 ） 组织进行终末消毒。‎ 疫情防控，人人有责，再次提醒广大师生和家长，遇到 疫情突发情况，及时报，不恐慌，做好应急处置，主动配合 相关部门做好疫情防控工作，坚决打赢疫情防控阻击战，维 护学校正常的教育教学秩序和师生的身体健康。‎ ‎（六）开学条件核验 ‎□‎ 28‎ 严格要求学校体系建设 核验细则中对中小学和高等学校体系建设方面有非常严 格的要求，学校要成立疫情处置工作领导小组，由主要负责 同志担任组长，领导班子成员、相关部门负责人以及有关专 业人员等为成员，全面负责疫情防控工作的组织领导、协调 实施、督查督办。同时要成立由相关部门和院系、校医院 ‎（或卫生室）负责人及相关人员组成的专项工作组。联防联 控机制也很重要，不仅包括学校内部的防控联络体系，还包 括与属地的卫生健康部门、公安机关的联防联控，一旦有疫 情发生时，能及时取得联系，从而及时获得专业的处置，为 疫情的控制赢得时间。‎ 突出教职工作用，责任到人 检验细则中突出了教职工的具体做法。虽然体系建设和 机制建立非常重要，但仅仅建立这些制度还不够，关键是要 如何落实，如何保证它们的正常运行。教职工的作用就是去 执行这些方案、规定、制度，将它们落到实处，把工作做实 做细，让防控体系的保障作用得以充分发挥。疫情防控不是 某个人的事，也不是某几个人的事，而是人人有责。具体到 一个学校就是要动员起每位师生员工的力量，来共同做好防 控工作。这就要求必须将防控任务和责任压实压细，责任到 28‎ ‎ 岗，责任到人，避免人浮于事。只有人人做好岗位职责，才 能保证整个防控万无一失。‎ 对教职员工进行全员培训 学校作为特殊的公共场所，其防控具有特殊的重要性， 针对师生教职员工开展有针对性的培训必不可少。各学校要 结合学校实际情况和人员分工，对不同岗位的人员开展具有 实操性的培训，有的放矢，保证防控每一个环节的人员都得 到专业的培训，并切实掌握培训内容。‎ 开展应急演练 各学校务必要开展应急演练。通过开展演练，检验学校 应急预案的合理性以及可操作性，同时这也是对全校师生的 一次培训，让每个人知道日常防控的内容和流程，从而避免 疫情发生时可能会出现的不知所措和慌乱情况。同时，也可 以通过演练，发现防控工作中存在的不足，并及时进行整改、 完善，争取做到不打无准备之仗。‎ 落实一人一档，一人一策 为了保障师生健康和正常的教学秩序，学校要严格落实 ‎“一人一档” “一人一策”。“一人一档”可以及时掌握 每名师生员工的健康状况，一旦有异常情况，可以做到早发 现，早报告，早隔离，早治疗。‎ 28‎ ‎ “一人一策”可以通过有 针对性的、个性化的处置，尽可能减少重点人员可能带来的 对周围人群的影响，以保证大家的安全。只有在安全的前提 下，教学活动才能顺利开展。‎ 合理安排储备物资 兵马未动，粮草先行，物资储备在疫情防控中的重要性 不言而喻。各学校在储备各项物资时，要根据疫情形势和相 关部门的防护要求，适时调整，合理规划储备量。在满足防 护要求的前提下，没必要过量储备。消毒剂等易燃易爆物品， 一定要做好安全管理。保证所有物资都处于有效期内，同时 责任到人。‎ ‎（七）学校准备工作盘点 严格做好消毒记录 传染病的预防是通过管理传染源、切断传播途径和保护 易感人群来实现的，消毒是切断传播途径的重要措施。消毒 分为疫源地消毒和预防性消毒，在学校开展的消毒工作属于 预防性消毒。学校人员聚集，人流量大，如果消毒措施不到 位，一旦有病例出现就有可能导致聚集性疫情的发生。因此, 学校要严格按照规范要求督促落实相关消毒工作，并做好消 毒记录。‎ 设置应急隔离区域 28‎ 为了减少可疑人员与正常学生接触的机会，预防感染的 扩散，学校应该设置应急隔离区域。一旦发现发热咳嗽或者 疑似病例以及密切接触者，在送到医院诊治或者规定的隔离 点之前，需要把这些人员放在学校的应急隔离区，进行隔离 观察，以减少和其他学生、教职工的接触机会以及对周围环 境的影响，防止疫情扩散。‎ 保证餐饮环境安全 安全的餐饮环境，不但要保证食品的卫生，还要避免学 校的餐厅成为传染病的滋生地。从食品的采购、储存、加工、 就餐以及员工和就餐人员的健康状况等，学校要在每个环节 把好关。首先，要保证餐厅员工和进出餐厅人员的健康，餐 厅员工绝对不能带病复工，对进出餐厅的人员要进行体温测 量，出现可疑症状时，要到应急区域进行隔离，按照有关的 规定进行处理。其次，要做好环境、物品表面和餐饮用具的 消毒清洁，做到一人一具，一用一消毒，鼓励学生自带餐具。 第三，员工和就餐人员要保持手部卫生，勤洗手。第四，要 保证食品安全管理，到规范的超市购买冷冻冰鲜食品，不要 购买野生动物或者未经检验、检疫的禽畜生鲜肉品。第五， 餐厅要经常通风换气，随着天气转暖，在气温适合和天气晴 朗的条件下，营业期间可以开窗开门，保证室内空气流通。‎ 分期分批，错峰返校 28‎ 学校要综合考虑区域的疫情风险等级、交通状况、学校 的应急准备、学校的人员密度以及学龄阶段的特点等方面， 实行错峰开学。开学当天可以根据人员和场地的情况，让不 同年级在不同时间到校，总的原则就是避免人员集中拥堵。 学校要根据返校方案提前做好规划和演练，根据不同年级、 班次的教学特点合理规划安排时间，减少人员聚集，并保证 学生的安全。学生要按照老师的要求按时到校、按时离校， 不要随意更改时间。在返校途中要遵守秩序，人与人之间保 持距离，听从老师的安排，顺序排队，顺序测量体温，不要 奔跑打闹，减少不必要的交谈和聚集。家长要遵守学校有关 规定，将学生送到学校以后及时离开，不要在学校滞留。‎ 校园实行封闭式管理 学校对校园要实行封闭式的管理，减少出入口，校外无 关人员一律不得进入学校。严格落实校内人员的出入登记审 批、身份核验以及体温检测等制度，对不服从管理的人员要 严肃处理。加强校内人员的管理，严格教职工进出校园，实 行学生外出审批制度，对校内居住人员要按照教职工的要求 进行管理。严格控制外来人员进入学校，确实需要进入学校 的一定要实名登记备案，逐一检测体温，体温超过 37. 3°C的人禁止进入学校。‎ 28‎ 实现教学有效衔接 根据教育部的通知要求，中小学开学要精准分析学情， 掌握学生居家学习情况，诊断评估学生质量，制定有针对性 的教学计划，确保每名学生都能掌握已经学好的知识，再进 行新的课程学习。对小学低年级没有参加线上的课程学习的 学生要从头开始教学。对于不能按时返校，尤其是在疫情防 控重点区域，无法确定返校时间的学生，一定要落实个性化 的辅导。学校要加强对抗疫一线的人员子女和农村留守儿童 这些重点人群的学习指导和关心关爱。高校要结合本校实际 情况，针对不同专业、不同年级、不同课程的类型特点制定“一校一策”、“一校多策”的在线教学方案，并根据实 施情况进行认真评估和及时的动态调整，实现特殊时期线上 教学和开学后教学的有效衔接。‎ 28‎