四年级上册音乐教学工作计划范文-工作计划范文

四年级上册音乐教学工作计划范文-工作计划范文

四年级上册音乐教学工作计划范文 - 工作计 划范文 一、指导思想： 以音乐音乐审美为核心， 提高学生的学习兴趣， 引导学生主动参 与音乐实践， 尊重个体不同的音乐体验和学习方式， 发展学生的创造 性思维，形成良好的人文素养。 二、学生情况分析： 我担任了本年级一、四、五、六班的音乐教学工作，学生基础薄 弱，这个阶段我会注重作好以前和今后知识的衔接工作。 我会采取多 种方式策略， 帮助学生自己熟练的应用所学过的知识。 并要注意避免 学生厌烦枯燥的乐理知识的学习，采取游戏的方式让学生边玩边学。 三、本学期教学目标、任务： 除了歌曲的学习以外， 结合音乐作品的欣赏， 了解一些旋律的初 步知识 ( 如旋律进行的方式、 特点和一般的表现意义 ) ，以进一步加强 情感体验的能力，加深对音乐形象的感受，进入比较深入的欣赏，并 要注意避免学生厌烦枯燥的乐理知识的学习。 四、教材分析： 本册教材共分十个单元，教材内容的安排上强调了音乐与大自 然、 音乐与生活、 音乐与人、 音乐与动物的联系等等， 内容丰富多彩， 既有民族的、又有外国的， 把音乐置身于大文化背景中，以文化主题 组织教材。 每一单元内容的安排上都具有一定的相关性或联系性， 各 单元之间又注意内容的衔接性或层递性。 让学生在实践操作中， 逐步 获得学习音乐必须掌握的浅显音乐基础知识与基本技能。 本册教材中， 增加了许多学生唱的歌曲以及欣赏内容， 更不同的 是，大大增加了学生创作、表演、动手等活动，为学生的音乐学习创 造了一个丰富的资源环境。 在“识谱“要求上， 开始要求结合键盘位 置认识音阶中的七个音， 并试着填唱名、 学唱字母谱和编创简单旋律 ; 在打击乐的使用上，加大了为歌曲伴奏的力度 ; 在掌握节奏和培养节 奏感方面，以趣味化的谜语、 游戏和活动等形式出现， 化枯燥为生动， 化抽象为通俗，深受孩子们的喜爱。 五、教学分析： 1 、唱歌是学习一些适合学生演唱的中外优秀歌曲。注重学生用 力度、速度的变化手段表现歌曲情感，能够独立、自信地唱歌。 2 、欣赏教学是培养学生音乐感受、 欣赏和审美能力的有效途径。 中外优秀音乐作品对于开阔学生视野， 提高文化素养， 丰富情感具有 重要意义。 3 、识谱教学是学生学习音乐的必要环节。教学要符合学生的认 知规律，把知识融入音乐实践中去学习。避免单纯而枯燥的讲授，要 从感性入手，深入浅出，逐步提高。 4 、综合训练为本课本的重要特色之一， 旨在通过某一种形式 ( 如 歌唱发声、节奏、律动、乐器演奏、音高听辨、节奏与旋律的排列和 音乐创作等 ) 的练习、达到多种技能训练或知识运用的要求，依照各 课教学目的、既抓住训练重点，又要有所兼顾，充分发挥每一条练习 中所包含的训练作用。 六、提高教学质量措施： 1 、认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充 分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。 2 、因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学 生能够充分发展。 3 、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。 4 、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性 以及表演性。 最大限度的调动学生的积极性。 并使他们最大限度地学 到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团 结协作能力及创新能力。 5 、积极和其他学科沟通，积极研究学科整合。响应新课标要求。 6 、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。 教师从中总结经验。 七、教学进度表 周别，教学内容，课时 第 2 周，复习上学期的内容，学习《采菱》 第 3 周，歌曲《柳树姑娘》聆听《渔光曲》 第 4 周，聆听《国歌》表演《国歌》聆听《歌唱祖国》 第 5 周，歌曲《愉快的梦》编创《愉快的梦》 第 6 周，歌曲《哦，十分钟》 《大家来唱》编创歌曲聆听《乒乓 变奏曲》 第 7 周，聆听《旋转木马》 《陀螺》歌曲《只要妈妈露笑脸》 第 8 周，聆听大提琴曲《摇篮曲》管弦乐曲《摇篮曲》歌曲《摇 篮曲》 第 9 周，歌曲《我是少年阿凡提》创编表演《我是少年阿凡提》 第 10 周， 歌曲 《小小少年》 音乐知识： 附点八分音符、 歌曲 《小 机灵的歌》 第 11 周，聆听《牧羊姑娘》表演《小机灵的歌》 第 12 周，聆听《友谊的回声》音乐知识：力度记号，聆听《回 声》 第 13 周，歌曲《山谷静悄悄》表演《山谷静悄悄》聆听《羊肠 小道》 第 14 周，歌曲《荡秋千》表演《荡秋千》聆听《山童》 第 15 周，歌曲《小孩世界》编创《小孩世界》歌曲《真善美的 小世界》 第 16 周，编创《真善美的小世界》歌曲《堆雪人》聆听《瞻宫 珠帘》 第 17 周，举办《我身边的音乐》活动，聆听《铃兰》 第 18 周，复习 第 19 周，考核和学生自评