2020年六年级第第七册音乐教学计划

2020年六年级第第七册音乐教学计划

六年级第第七册音乐教学计划 本册教材延续了上册教材内容，继续贯穿以审美为中心，以音 乐文化为主线，以音乐的学科为基点。加强动手实践与创造，强调以 学生发展为本。既要面向全体学生，也应当注意学的个性发展。本册 教材分为八个主题单元。 都是比较接近学生的生活， 如“快乐的课间” 、 “童心”等等。内容按聆听、表演、创新与活动三大块安排，聆听包 括十一首外国作品， 九首中国作品， 其中十一首为声乐， 九首为器乐。 结合歌曲的教学合理进行音乐知识的渗透。 在提高识谱和合唱方面有 所加强。 本册的教材中重点、难点在于教会学生用自然的声音、准确地 节奏和音调有表情地独唱或参与齐唱、 合唱，能够对自己和他人的演 唱作简单评价， 并乐于参与各种音乐活动， 让学生知道演唱的正确姿 势及呼吸方法，并能在唱歌实践中逐步掌握和运用 本级段执教班级为四年级，我从综合课入手，在教学中渗透德 育、 美育， 在课上进行多媒体教学， 加强教育科研， 加快教育现代化， 促进教育改革， 努力使学生在上课过程中逐步实现全面发展。 在五种 课型中， 学生比较爱好歌舞唱游课， 这种课型使学生在学习时积极性 高，创新能力自然发挥出来。 执教的四年级学生音乐水平这学期明显 好转，我在视唱练耳、音乐知识、舞蹈等方面全面提高学生的素质， 但还有一部分同学音乐基础知识欠佳。 总的来说， 在以后的教学过程 ( 优秀斐 . 斐. 课. 件 . 园) 中我还要注重音乐基础知识训练， 进一步巩固、 完善教学，为学生打下扎实的基础。 1 、基于对以上的教材内容分析，在本册教学活动，拟制定以下 教学目标： ( 一) 感受与鉴赏 1 、能听辨不同类型的演唱形式分辨出男声和女声。 知道常见的 西洋乐器，并能听辨其音色。 2 、在感知音乐节奏和旋律的过程中，能初步辨别节拍的不同， 能够感知旋律的高低，快慢、强弱。 3 、能够感知音乐主题、乐句和段落的变化、运用体态、线条、 色彩作出反应。能听辨情绪的音乐。能用语言进行描述。 4 、区别合唱与齐唱， 齐奏与合奏， 能够聆听音乐主题说出曲名、 感受一些国家和民族音乐的不同风格。 ( 二) 表现 1 、乐于参加各种演唱活动， 能够对自己和他人的演唱作简单评 价。 2 、背唱 4 首歌曲，并能做到节奏准确，富于感染力。 3 、能够适当的选择演奏的方式，为歌曲进行伴奏。 4 、能够在律动、音乐游戏、歌表演活动中与他人合作。 5 、认识，，的含义及强弱规律，认识“▼”，“ ”。6、能单 独视谱演唱简单的旋律。 ( 三 ) 、创造 1 、能自制简易乐器，或用人声、乐器及其他音源材料表现自然 界或生活中的声音。 2 、能即兴创编与歌情绪一致的舞蹈，即兴创编音乐故事，并参 与表演。 3 、创作 2-4 小节旋律或节奏。 1 、指导学生学习正确的坐姿、唱姿，以及合理的发声练习曲 ; 2 、注重学生的音乐综合技能、技巧、知识训练，指导学生有感 情地歌唱 ; 3 、在教学中指导学生了解歌曲的情绪， 并能用正确的情绪来演 唱不同的歌曲。 4 、每节唱歌课给学生三分之一的时间练习，教师正确处理、引 导 ; 5 、合理安排时间进行音乐欣赏，培养学生对音乐的爱好，开拓 学生的视野，并了解一些音乐知识 ; 6 、通过律动以及集体舞的训练，培养学生的节奏感和乐感，加 强学生的全面素质 ; 7 、在综合课、唱歌课、欣赏课、器乐课、歌舞唱游课中渗透德 育，深化教育改革 ; 8 、利用多媒体开展教育活动，使学生参与耳、眼感官，提高学 生的学习兴趣，丰富课堂生活，开拓音乐视野。 9 、以素质教育为本，不断提高音乐在素质教育中的作用，并落 实于教学，充分发挥音乐课益智、促体、辅德的功能 1 、第一课《水乡》 三至四课时 2 、第二课《国歌》 两课时 3 、第三课《月夜》 三课时 4 、第四课《快乐的课间》三课时 5 、第五课《妈妈的歌》三课时 6 、第六课《少年的歌》三课时 7 、第七课《回声》三课时 8 、第八课《童心》三课时 对于整个学期教学的进行有指导作用，通过我们提供的六年级 第第七册音乐教学计划，可以使教学有序的进行 ! 内容仅供参考