小学教师教学计划_1

小学教师教学计划_1

小学教师教学计划 必须按计划做事， 一件拖下来就和另一件撞车， 第二天的到来必 定手忙脚乱本文是 xx 精心 xx 的 ，希望能帮助到你！ 篇一 一、指导思想 以学校总体工作计划为指导， 以深入开展素质教育和创新教育为 目标， 围绕学校主题教育活动， 提高学生的思想素质和科学文化素质、 以爱国主义教育为主线， 以学生的行为习惯的养成为主要内容， 注意 培养和提高学生的基本道德。 规范班级日常管理工作， 开展丰富而有 意义的少先队活动，努力探索班级工作的新特色。 二、本班学生现状分析 我共有学生 44 人，其中男生 18 人，女生 26 人，男女人数失衡。 学生来自周边各个村寨， 在个性、 学习习惯等方面都存在很大的差异， 其中班干部 5 人，没有品德特殊的学生。 具体情况分析如下： 品德方面，本班学生热爱学校、班集体，团结上进、思想端正、 遵守纪律、尊敬师长、热爱劳动。能按照《小学生守则》来规范自己 的言行。但由于种种的原因，部分学生身上仍存在着以自我为中心， 纪律观念淡薄等现象，可以通过集体教育来转化。学习方面，本班学 生热爱学习，有良好的学习习惯。上课大部分专心听讲，发言积极， 作业美观大方。个别学生学习习惯不好，上课不能集中注意力听讲， 需要进行个别辅导和特别的关注。 家长大多是农民。 家长能支持老师 的工作，但不重视家庭教育，能希望与教师积极配合，共同教育好孩 子。班级特点， 本班学生爱学习、 守纪律。 男生活泼、 好动，爱表现 ; 女生文静、可爱，不爱张扬。总的来说，班级特点比较稳，但稳中有 活。 三、班级工作重点及目标 班级教育工作重点 加强行为规范的养成教育， 培养学生良好的行为习惯， 继续进行 热爱班级的教育、团结同学的教育，搞好心理健康教育。 具体工作： 1、继续抓好五年级学生的常规养成教育，培养良好行为。 2、搞好班级卫生工作管理、学生的日常行为培养，争创卫生 文 明示范班。 3、搞好每位学生的自我保护教育，增强安全意识，形成一定的 能力。 4、搞好每位学生的心理健康教育，使其身心都能得到健康地发 展。 5、使学生爱科学、学科学，主动探索新知。 本班学生奋斗目标 1、形成健康向上的良好班风，增强集体凝聚力。 2、争当学校的“优秀班集体”。 3、发展个性特长，促进身心健康。 具体工作： (1) 鼓励支持学生积极参加学校、 班级的各项活动， 力争优异成 绩，锻炼能力，培养其集体荣誉感。 (2) 注意育人环境的美化， 充分发挥其育人功能。 建立各种生动 活泼的评比栏。 (3) 开展丰富多采的主题班队会， 在集体活动中增强班级的凝聚 力，形成良好的班风。 四、常规管理措施 1、学习方面，为使学生在学习上形成你追我赶的良好风气，制 定以下措施： (1) 、建立健全评比制度，班里建立全方位量化评比栏，学生在 某一方面表现好就可以随时加分，学生每得到 20 分，就可以换一月 亮。表明学生在各方面都有显著的提高。对每个小组的学习、纪律、 卫生情况进行评比，鼓励学生团结合作，培养集体荣誉感。 (2) 、建立本班的“学习小组”，前后位四个同学为一组，选出 小组的组长。 “学习小组”中的四位同学要互相帮助，团结协作，共 同努力，才能取得好成绩，这一方法培养了同学们的团结协作精神， 也是转化后进生的一条有效途径。 四人小组的组长不是终身制， 而是 竞争上岗，谁的奖章多谁就担任，如果下一次评比你超过了组长，那 就可以取而代之，这也培养了学生的竞争意识。 2、文明行为方面，为进一步规范学生的行为，让学生的日常行 为也参与评比，具体做法如下： (1) 、学生在到校、课堂上、课间、两操、放学等方面表现好的 发奖卡，不好的适当减奖卡，由每组的组长记录。 (2) 、定期对学生进行道德行为的教育。 (3) 、利用“优秀小组”的评比，要求小组中的每一位组员都要 规范自己的行为，齐心合力才能成为“优秀小组”。 3、卫生方面，通过四年的锻炼，学生能够打扫卫生，但不够认 真仔细，为此我将采取以下措施： (1) 进一步对卫生小组长进行培训， 指导他们如何分工， 责任到 人，增强小组意识，起到模范带头作用。 (2) 卫生委员和每天的环境小卫士分工明确， 把教室内外检查整 理干净，警告卫生习惯不良的同学，做好记录。有大问题及时向老师 汇报。 (3) 每天由卫生委员检查个人卫生。 (4) 综合各方面表现，结合卫生委员的记录，每周评选一次“卫 生标兵”。 五、德育工作措施 在德育方面的工作， 要处处与学校教育保持一致， 搞好班级的育 人环境，在班内张贴“团结、勤奋、求实、创新”的校风标语。培养 班干部同学的责任心， 号召他们积极帮助后进的同学。 班主任本着 “抓 两头，带中间”的原则，不忽视中间学生，让他们同样受到老师的关 心，有积极上进的动力，从而也成为优秀的学生。班主任要 “学高 为师，身正是范”，时刻做学生的表率，身教重于言教。 六、学生心理健康教育 1、班主任要积极学习心理健康方面的知识，以便做好学生的心 理健康教育，正确地给予教育。 2、对少数有心理问题的学生，要多与这些孩子交流或与家长取 得联系，实施有计划的教育。 3、上好心理辅导课，培养学生健康的心理品质。 随着社会的进步， 学生的心理健康教育问题越来越受到人们的普 遍关注。有的孩子因为家庭、社会的原因会出现各种心理问题。作为 班主任，对学生加强心理健康教育就显得尤为重要。 篇二 新的学期又开始了，为了使自己的教学跟上学校工作计划 , 各项 工作顺利有序地进行， 更好地提高自己的教学质量， 现制订教学计划 如下： 1、认真领会陈校长、李校长开学典礼上的讲话精神，学习贯彻 《xx 年- 学年第二学期工作计划》，明确本期工作重点，为全面完成 各项工作做好充分准备。 2、认真学习教研组、备课组工作计划，与同组老师精诚团结做 好校本教研，积极参与集体备课，认真上好每节课每个自习，提高教 学质量提高学科成绩。 要提高教学质量， 关键是上好课。 为了上好课， 我决定做好下面的工作： ⑴课前准备：备好课。 ①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个 字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难 点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样 才能教好。 ②了解学生原有的知识技能，他们的兴趣、需要、方法、习惯， 复习过程中可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。 ③考虑教法， 解决如何教会学生自主学习自主总结， 包括如何利 用现有教材、如何组建章节知识框架、如何利用手中的教辅资料、如 何利用好每节正课每节自习、如何对待每次练习与测试。 ⑵课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反 馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的 情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁 明了，克服以往教学中存在的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引 发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合，分层次布置好作业，作业少而 精，减轻学生的负担。 2、做好课后辅导。 要提高教学质量， 还要做好课后辅导工作。 针对所教学生中存在 的各种问题，抓好大部分学生的思想教育，树立信心，提高兴趣，增 强他们的胜任感成就感。 将责任心使命感贯彻到对学生的日常学习指 导中去， 还要做好对学生学习的辅导和帮助工作， 尤其在后进生的转 化上，对后进生努力做到从友善开始，从鼓励着手，所有的人都渴望 得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表 示深刻的理解和尊重， 还有在批评学生之前， 先谈谈自己工作的不足。 3、提高自身的业务水平。 积极参与听课、评课，虚心向优秀教师老教师和其他同事学习， 学习他们先进的教学理念，灵活的教学方法，精炼的教学语言，精选 的典型习题，博采众长，全面提高自己的教学水平。 4、为了更好地充实自己，跟上时代和学科教学的需求，在做好 岗位工作的同时， 多读书读好书， 除了阅读与物理教学研究有关的书 籍外，也有目的有计划地阅读些文学书籍，科技前沿类书籍，认真做 好读书笔记，完成读书心得，不断扩宽自己的知识面，为教学工作和 内容注入新鲜血液。 / 请保留 总之，在今后的教育教学工作中，我将更严格地要求自己，努力 工作，发扬优点，改正缺点，努力提高自己的教学水平。