教师个人练兵计划5篇

教师个人练兵计划5篇

教师个人练兵计划 5 篇 教师岗位技能大练兵计划 一、 加强自身师德修养 有人说教师的工作是一份良心活，对此，我深表赞同。因为这份 工作面对的不是生产线上的产品，而是有血有肉、有思想，并且还没 有定性的孩子。老师一定要有师德，在教育教学工作中，真正为学生 的终身发展负责， 不要让孩子在成长的过程中因为遇到了你而留下任 何遗憾。 二、 不断提高个人素质 古人曾说：“师者，传道授业解惑也。”简而概之，教师的工作 就是教书育人，所以，我要在教育教学上，不断提高个人的素质。目 前进行的新课改对我来说是一种挑战， 同时也是一次难得的锻炼机会， 为了进一步做好自己的工作，我给自己提出了如下的要求。 1. 多读书，提升自己的生命质量，做一个高雅的人。 作为一名教师，我要继续认真学习《教师职业道德规范》具备良 好的师德。 师德不是一个抽象的政治说教， 而是具有深刻的知识内涵 和文化品格的， 一个有广博知识的教师才会有道德感召力， 仅仅依靠 说教的道德教育必然是苍白的。 同样，教师的师德魅力也是以其深厚 的文化底蕴的。唯有如此，教师才能完成其教书育人的神圣使命。 2. 虚心请教，取人之长，补己之短。 3. 加强自身专业知识的提高。 能够自如的驾驭教材，了解教材特点，掌握教学重点和难点，并 能恰当地制定教学计划； 能充分发挥学生的主体作用， 有效地把我课 堂教学活动。 在教学研究能力方面更要力求逐渐做到： 掌握一定的教 学理论，认识教育规律，然后联系教学中的亲身经历。让理论与实践 相结合，勇于探索教材改革、课堂结构、教学方法等一系列比较有现 实意义的问题， 勇于挑战前人未能研究成功的课题。 这样才能不断创 新，推动教学向纵深方向发展。 为了实现以上两大目标，教学技能训练是提高教师素质的有效途 径。开展“读、写、作、说、教、评”为主要内容的教师教学技能大 练兵。为此我有以下具体计划： 第一，要多读。在平时的工作学习中我会虚心接受老师和同学的 建议和意见以及多读一些与专业有关的书籍拓展自己的视野， 提高自 身的专业知识素养。 第二，要多写。俗话说“眼过千遍不如手过一遍”，遇到好的东 西和想法要及时写下来积累经验以便日后方便。 这个写也包括书写方 面，我清晰地认识到自己的书写极不工整， 作为一名教师这是不合格 的，所以从现在起我会勤加练习书法争取写一手好字。 我会积极响应 组长的号召： 每周上交一张钢笔字帖联系内容和一张简笔画图纸 （简 笔画内容要根据各科特点绘画）；每双周星期四下午，组内老师集体 到美术活动室，练习粉笔字。 第三，要多说。作为一名教语言的老师，多说至关重要，学习语 言就是为了使用语言。 我会在平时的工作和学习中多朗诵和讲述美文 从而让学生也受到感染学会使用语言。 第四，多交流学习。在平时的教学工作中要多参与听评课活动， 多多与同事相互听课评课相互学习！ 面对自己未来的工作，我充满 了信心， 也有许多美好的设想。 我将带着自己的激情和规划不辱这富 有挑战性的工作，在实践中不断积累经验，促使自己尽快地成长。 教师岗位技能大练兵计划 （理化英组） 姓 名：董彩芳 时间： xx 年 3 月 31 日 教 师 个 人 练 兵 计 划 一、发展目标 作为一名教师，追求卓越，崇尚真理，拒绝平庸，注重自身创新 精神与实践能力、情感、态度与价值观的发展，使自己真正成长为一 名优秀教师，把自己的全部知识、才华和爱心奉献给学生、奉献给教 育事业。 努力提高自身的信息技术能力以及课件的制作水平， 以达到 学科教学与信息技术很好整合的目的。 二、课堂教学方面 充分发挥自己的特长来吸引学生，使学生喜欢自己的课，并能在 自己的课堂上得到发展。 虚心向有经验的教师学习， 使自己的教学水 平逐步提高，教学经验日益丰富，逐步形成自己的教学特色。 三、思想工作方面 做个富有责任心的优秀老师，在遵守制度、与人相处方面能够严 格要求自己，提高自身的政治理论素养。积极参加学校各项活动。 四、具体措施： 1 、在读书中警醒自我要不断学习教育改革的理论，，读优秀教师 的教学经验总结，在与大师、优秀教师的对话中反思自己的理念，反 思自己的教育教学实践，将读与思、读与教、读与研等结合起来，提 高自身的综合素质，以适应学生发展的需要。 2 、在观察自己的教学实践中检查自我。在教学工作中要不断地 给自己出难题， 压担子、 提出新的目标， 这样才能不断超越自我、 完善自我。天天反思，天天出新，天天有一个新自我，天天就会有新 的收获。 3 、在观摩学习及与同伴交往中提高自我。 无论是名师观摩课、 专题讲座、学术报告还是年级集体备课、小组讨论、研究课等，都是 最好的学习和反思的机会。因而要抓住每一个学习机会，仔细观察， 细心体会，积极思考，用心揣摩，反复推敲，寻找差距，然后博采众 长，不断提高自己。 4 、在教育教学评价中发展自我。 不管是学校评价、家长评价、 同事评价还是学生评价。 无论哪种评价都是对教师教育教学工作的一 种反馈，都有利于教师在教育教学“坐标”中找到自己的位置，能为 教师的反思提供较为客观的信息。 要正确对待各种评价， 准确了解自 身优势及不足，增强信心， 重新制定目标，促使自己在不断的反思中 提高自我，发展自我。 教师个人岗位练兵计划 （ xx —xx 学年度上学期） 一、指导思想 教师要有终身学习的思想和具体的发展规划 , 而不是简单的重复。 为适应教育教学发展的需要， 同时也为自身价值的体现， 随着教育教 学改革的不断深入 , 对教师个人综合素质的要求越来越高 , 迫切感受 到个人综合素质的不足 , 我结合自身的实际情况，特制定了个人专业 练兵发展计划划，用以指导今后的教学工作。 二、练兵目标： 1 、使自身学科专业能力在原有基础上得到进一步提高。 2 、加强学习，提高自身理论水平。 3 、全面提高教育教学质量，促进我持续稳步发展。 4 、构建有效教学的行为模式，使课堂上充满生命的活力。 三、遵循原则 1 、实践性原则。 教师岗位练兵的最终目的是提高我的学科专业能 力，构建生命课堂、实现有效教学。 2 、实用性原则。确定岗位练兵的内容和形式，探索出实现有效教 学的方法和途经， 使练兵的成效体现在课堂教学上， 使每一位学生都 能在课堂学习中焕发生命的活力。 3 、实效性原则。岗位大练兵活动要以“干什么、练什么”，“缺 什么、补什么”为基本出发点，做到练有所得，练以致用。根据学科 教学工作实际需要，结合自身实际确定本学期重点练兵项目。 四、练兵内容 练兵内容单元三教学评价能力中的教学反思能力专题及单元七校 本研修能力 . 五、练兵途径与方法： 立足本岗，与日常教学工作紧密结合， 采取自主学习、 组内讨论、 等形式提高自己的专业能力。 1 、结合学科特点，班级实际和学生现状制定目标。 2 、在日常工 作中经常学习。教学实施能力（创设情境能力、师生和谐沟通能力、 指导学生开展自主合作探究学习的能力、 处理生成性教学资源的能力、 信息技术与学科课程整合能力、 预见与解决教学突发事件能力、 设计 课堂练习与布置作业能力、教学辅导能力）。 3 、在课堂教学中不断地完善自己。教学设计能力（课程标准的解 读能力、教材解析与资源重组能力、学情分析能力、创新教学设计能 力） 4 、利用网络学习教学理念，在工作中做到岗位练兵有计划，有步 骤地安排自己去学习。 5 、积极参加教学研究活动。 在岗位大练兵提高自己专业能力的过 程中，要不断的总结经验， 修正自己的成长计划，不断适应新课改和 自己实际教学的需要， 使自己的专业能力不断提高， 和学生共同成长。 周友会 xx.9.1 教师个人读书计划 （xx—xx）学年度下学期 通过读书锻炼思维能力和对教育问题的 批评性思考能力，努力转变思想观念、思维模式，进行教育创新；通 过阅读经典，丰富人生，让生命在阅读中更加精彩！作为教师，要通 过对教育经典理论的学习， 提升理论和实践水平， 提高教育教学创新 能力和教育科研能力， 推进课程改革， 成为符合素质教育要求的充满 生机活力的小学教师。现特制定个人读书计划。个人学习目标： 1 、提高自身的理论水平，提高教育实践能力，不断适应现代教育 发展的需要。 2 、转变教育理念，积极投身新课程改革，进行教育创新。 3 、通过读书进一步提升教育理念，开阔视野，积累教学经验从而 形成自己独特的教学风格。 4 丰富自己的课余生活，丰富自己的内心世界，提高自己的知识 素养和人文素养。 读书形式： 个人自学为主， 充分利用课余时间阅读有关书目， 做好读书笔记， 写好心得体会， 让读书成为自己的自觉行动， 学习成为自己的一种需 要。而且能促使自己不断地思考教学工作， 从而实现自我人生层次的 提升和生命的升华。 周友会 xx 、9、1. 内容仅供参考