2020德育工作暑假计划

2020德育工作暑假计划

暑假德育工作计划 一、指导思想二、工作队伍 1、领导小组： 2、工作组组长： 、全体年级组长和班主任 三、主要时间节点 1．暑假开始： 7 月 1 日 2．开学日： 9 月 1 日 （正式上课） 3．返校日： 7 月 16 日、 8 月 5 日、 8 月 30 日 时间 地点 内容 7 月 16 日上午 8： 00 天山电影院 观看电影《明天》 8 月 5 日上午 8：00 学校 501 室 专题讲座《世博一课》 8 月 30 日上午 8： 00 各班教室 1 、发书、交作业、大扫除 2、出黑板报（主题：小手牵大手，争当世博风尚好少年） 四、学校开放： 操 场：上午 8：00----11 ：00；下午 14： 00----16 ：00 图书馆： 7 月 16 日、 8 月 5 日、 8 月 30 日 上午 8：30----11 ：00 五、队伍建设 （一）班主任和年级组长在 7 月 30 日之前，精心设计“世博一课” 。方案征集类型为学 科教学方案或主题活动方案。方案融入教育、文化、科技、创意与未来城市发展的理念，结 合基础型、研究型、探究型课程内容，引导中小学生体验上海世博会的魅力，激发学生创意 思维，培养实践能力， 凸现新课程改革的方向。 征集办法： 即日起教师可登录心域 ，点击 “世 博一课”教育教学方案征集图标，实名注册后即可上传教案与活动方案。 （二）假期中德研室将对学校德育工作进行整理和汇总，明确学生行为规范的基本要求 和长远目标；学生干部的培养目标（ 7 月完成） 。年级组长结合学校的要求，拟定本年级学生 成长发展的目标和具体措施，通过假期班主任培训，我们将进行分组讨论，并要求班主任老 师在 8 月完成各班学生发展规划。 （三）若出现班主任工作调整，以 8 月 5 日为界，之前由现任班主任负责全部工作。之 后，由新班主任负责全部工作。做好班主任交接工作。新班主任在 9 月 1 日开学前（预备年 级在新生军训结束前）要完成 100%家访，其他完成 30%家访。初三年级学生在接到高一级学 校录取通知书之前均为我校学生，班主任依然要密切关注学生的学习和成长状况。 六、主题教育 （一）民族精神教育 1、迎国庆、庆世博系列主题活动 （1）“红领巾与共和国”——庆祝建国 61 周年和少先队建队 61 周年主题活动 ①在预备年级开展“红色经典小故事讲演活动” ，围绕“诚信做人” 、“浩然正气” 、“遵纪 守法”等与廉洁自律有关的故事，树立队员知荣辱讲廉洁，共建和谐校园。 ②通过“视频故事巧安排”编辑技巧 abc 培训加大对队干部的培训，让队干部在队长学 校的学习中增长知识，提高技能。 ③通过“卡通中的对话——中外动画赏析”活动，使队员们感悟新中国成立以来我国动 画的发展并通过欣赏中外优秀动画，了解动画，喜爱动画。 ④动员队员们积极参与少先队雏鹰争章活动，通过争章活动提升自身能力，认真写好争 章日记，填写好争章手册。 （预备：小调查章、初一：合作章；初二：心理保健章） ⑤组织队员参加天山街道、纺大社区的开幕式，并代表学校向社区展现我校的鼓号队、 艺术教育成果。 （2）“红领巾与世博会”——庆世博主题活动 ①开展“亲子游”观摩世博会活动。学校精心策划，保证每位学生观摩 年世博会，负责 落实好每位学生的世博会门票，并发放给学生，学生将其作为《学生成长手册》社会实践活 动的重要内容纳入学期总评。 通过观摩世博会使学生有效地将世博教育 内化成学生的人格品 质和道德实践力。 ②要引导未成年人践行世博文明公约， “小手牵大手” 共同履行文明承诺， 做到阳光下耐 心等候， 摒弃不文明行为。 引导未成年人登陆 , 注册成为小志愿者， 以团支部、 雏鹰假日小队 为载体红领巾世博志愿者服务活动，利用假期深入社区开展文明劝导、清洁家园的活动，为 保障世博会的胜利召开贡献力量。 ③动员全体队员主动到居住的社区、居委报到，参与社区世博志愿者活动，请居委会盖 章并将活动情况记录在《队员成长手册》上。特别是团员、队干部更要积极参与社区开展的 各项活动，填写好队员进社区实践反馈表。 ④组织队员开展欢乐世博桌面足球赛活动。通过有趣的游戏挑战活动，让少先队员了解 体育锻炼的快乐和益处，并在多彩的足球游戏挑战活动中，促进团队合作，增强队员们的锻 炼意识和合作能力。 ⑤开展“小手牵大手，文明观博我践行” 活动，倡导少先队员立足家庭、帮助家长克服 不良的参观陋习，通过与家长共同签署世博风尚文明承诺卡，完成风尚好少年系列活动认证 的方式来引导家长一同践行文明，有序观博。 ⑥学校为预备、初一、初二学生订阅了“ 20xx ，我的世博暑假” ，为学生了解世博、走进 世博提供学习和参考。动员学生积极参加其中的科普知识比赛活动，促进队员科学与人文知 识的提高。并通过金点子、小课题的评选使队员们在参观世博的过程中能动手动脑，从而培 养队员探索实践的能力。