七年级班主任工作计划范文4篇

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七年级班主任工作计划范文4篇

七年级班主任工作计划范文四篇 篇一 本学年度本人担任七年级( )班的班主任工作,本班现有学生 人,男生 人,女生 人,大多数来自本镇各小学,有 位来自外乡镇,通过开学初几天的观察发现,他们不但学习成绩不够理想,行为习惯也很差,纪律观念淡薄,自控能力差。根据班级的情况,本学期我的工作计划如下:‎ 一、培养良好的班风 提出班级的总体奋斗目标,以班训为指针,使同学们振奋精神,共同为班级的未来努力奋斗,形成“班荣我荣,班耻我耻”的观念,增强班集体的凝聚力。培养学生的“主人翁”意识,人人争做班级的小主人。抓好班级一日常规,抓好自习课纪律,提高课堂效率。利用班会等课余时间,对学生进行行为习惯的养成教育。作为班主任,本人要做到早上早到教室、平时多去教室,及时纠正学生的不良习惯,尽快养成良好的行为规范,逐步形成守纪、进取、勤奋的班风。‎ 二、选拔、培养班干部 担任班主任后,首先注意选拔培养班级的积极分子,物色班干部,组成临时班委,让学生初步学习自己管理自己。‎ 首先,帮助班委树立威信;‎ 其次,鼓励班委大胆工作,指点他们工作方法;‎ 第三,严格要求班干部在知识、能力上取得更大进步,在纪律上以身作则,力求从各方面给全班起到模范带头作用。‎ 三、做好个别学生的教育工作 在组织学生开展集体活动的同时,注意对学生进行个别教育工作。教育个别生首先要找出个别生特殊在什么地方,有的学生学习成绩不理想,有很强的自卑感,造成性格孤僻不和群等等。对他们要区别对待,对症下药,因材施教。定期与学生谈心交流,了解学生的思想动态,及时疏导解决学生的问题。‎ 四、具体措施 贯彻“德育为先,以人为本”的方针,坚持德育为先,切实抓好学生的思想品德工作。‎ ‎1、抓好班级一日常规的管理,实施培养学生良好习惯的养成教育,制定“班级量化管理”评定细则。‎ ‎2、通过每星期的班会,组织学生学习《中学生日常行为规范》、《中学生守则》,促进良好的班风、学风的形成。‎ ‎3、通过学校和班级的各种活动,培养学生自信心和主人翁意识,增强班级凝聚力。‎ ‎4、结合常规教育,培养学生的良好的学习习惯,建立学习组,掀起竞争活动,促进学生共同进步,培养学生良好的学习态度和方法。‎ ‎5、开展有益的文体活动,促使学生的身心得到健康全面的发展。‎ ‎6、利用课余、周记本等与学生谈心交流,了解学生的思想动态,及时疏导、解决学生的问题。‎ ‎7、切实抓好本班的卫生保洁工作和包干区域的清洁工作。重视学校的大扫除和值周工作,创造清洁卫生舒适的学习环境。‎ ‎8、利用班会课、宣传栏等途径对学生进行各项安全教育,如交通安全、用电、防火、自我保护、食品卫生等安全。‎ ‎9、定期召开班干部会议,培养一批能力强,责任心强,能起带头作用的学生担任班干部。充分发挥班干部及积极分子的模范带头作用,以他们为班的核心力量,推动整个班集体形成良好的班风和学风。‎ ‎10、学校教育与家庭教育相结合。平时通过电话、家访等途径加强与家长的联系沟通,使家长对孩子在校表现做到心中有数,请家长协助鼓励或帮助学生,作好学生的思想工作,同时,向家长了解学生在家的表现,及时找到问题所在,对症下药。结合本班情况开好家长会,针对学生的现状,与家长共同探讨解决问题的方法,并对下一步工作做好安排,尽快形成家长、教师、学生三位一体的教育模式。‎ ‎11、加强与科任老师的联系沟通,及时发现问题、解决问题,共同教育好学生。多巡堂,多查空堂课,时刻留意学生的情况。 ‎ 计划只是一个期望,一个目标。本人将在本学年中,在不断向老班主任学习的同时,加强班主任工作的理论学习,努力抓好各项常规工作,从学校的日常检查工作做起,协助任课教师,积极创造良好的班风和学风,争取七( )班在本学年中做到稳步前进,成为一个文明班集体。‎ 篇二 本学年我担任了七年级 班的班主任工作。在长期的班主任工作中,我深深懂得初中阶段是人的成长起步阶段,教育家叶圣陶先生说过:“教育是什么,往简单的方面说就是养成良好的习惯。”良好的班风班貌是学生各种良好的习惯养成的基础,有了良好的班风才能有好的学风,七年级是关键时期,如何促进良好班风班纪的建设,发展学生的个性,培养学生各方面较高的综合素质呢?根据本班情况制定计划如下?‎ 一、本班学生基本情况分析 本班共有 位学生,其中男生  人,女生 人,这些学生来自全镇各处小学,在各方面有很大差别,大部分同学在智力素质上有较高的水平,进取心强,学生在纪律、劳动等方面表现较好,但在个别方面如团结协助、展现自己的勇气、敢于创新方面仍有待锻炼和培养。‎ 二、工作目标 本学期我班的基本目标是:建立一支有进取心、能力较强的班干部队伍;全体同学都能树立明确的学习目的,形成良好的学习风气;培养学生良好的行为规范,弘扬正气,逐步形成守纪、进取、勤奋的班风,培养一个团结、向上、文明的集体,争取每 月成为“文明班”;学习成绩名列年级前列。‎ 三、具体措施 贯彻“德育为先,以人为本”的方针,坚持德育为先,切实抓好学生的思想品德。‎ ‎1、抓好班级日常管理,培养学生良好的养成教育。‎ ‎2、提高宣传栏、墙报质量,营造良好的班级氛围,构建良好的班级文化。‎ ‎3、通过各种的校会、班会,组织学生学习《中学生日常行为规范》、《中学生守则》,形成和促进良好的班风、学风。‎ ‎4、通过学校和班级的各种活动,如校运会、手抄报比赛、艺术节等各项比赛,培养学生自信心和集体观念,增强班级凝聚力。‎ ‎5、结合常规教育,培养学生的良好的学习习惯,建立学习组,掀起竞争活动,促进学生共同进步,定期开展学习活动,培养学生良好的学习态度和方法。‎ ‎6、开展有益的文体活动,促使学生的身心健康发展。‎ ‎7、以各个节假日为契机进行各种活动,进行思想教育。结合教师节,开展尊师重教,文明有礼的活动;结合中秋节,进行民族传统的教育;结合国庆节,对学生进行爱国主义教育。‎ ‎8、利用课余、周记本等与学生谈心交流,了解学生的思想动态,及时疏导解决学生的问题。‎ ‎9、切实抓好本班的卫生保洁工作和包干区的清洁工作。重视学校的大扫除和值周工作,创造清洁卫生舒适的学习环境。‎ ‎10、做好学生心理的辅导,做好生理、心理健康卫生的教育、宣传工作。‎ ‎11、利用班会课、墙报、宣传栏等途径对学生进行各项安全教育:如交通安全、用电、防火、自我保护、食品卫生等安全。‎ ‎12、定期召开班干部会议,培养一批能力强,责任心强,能起带头作用的学生担任班干部。充分发挥班干部及积极分子的模范带头作用,以他们为班的核心力量,推动整个班集体形成良好的班风和学风。‎ ‎13、学校教育与家庭教育相结合:平时,通过电话、家访等途径加强与家长的联系沟通,使家长对孩子在校表现做到心中有数,请家长协助鼓励或帮助学生,作好学生的思想工作,同时,向家长了解学生在家的表现,及时找到问题所在,对症下药。结合本班情况开好家长会,针对学生的现状,与家长共同探讨解决问题的方法,并对下一步工作做好安排,尽快形成家长、教师、学生三位一体的教育模式。‎ ‎14、加强与科任老师的联系沟通,及时发现问题、解决问题,共同教育好学生 。‎ 总之,班主任工作要从理想思想教育入手,以感恩教育为核心,以提高学习能力目标,纪律管理为手段,全方位调动积极性。‎ 篇三 本学年度,本人担任七年级 班的班主任,我将从本班学生的 实际情况出发做好班级管理工作。本班有学生 人,男生 人,女生 人,老生 人,新生 人。经过开学至今这几天的观察我发现,我发现新生当中个别学生纪律观念差,行为习惯有些散漫。根据班级的情况,本学期我的工作计划如下:‎ 一、培养良好的班风 提出班级的总体奋斗目标,以班训为指针,使同学们振奋精神,共同为班级的未来努力奋斗,形成“班荣我荣,班耻我耻”的观念,增强班集体的凝聚力。培养学生的“主人翁”意识,人人争做班级的小主人。抓好班级一日常规,抓好自习课纪律,提高课堂效率。利用班会等课余时间,对学生进行行为习惯的养成教育。作为班主任,本人要做到早上早到教室、平时多去教室,及时纠正学生的不良习惯,尽快养成良好的行为规范,逐步形成守纪、进取、勤奋的班风。‎ 二、选拔、培养班干部 担任班主任后,首先注意选拔培养班级的积极分子,物色班干部,组成临时班委,让学生初步学习自己管理自己。‎ 首先,帮助班委树立威信;‎ 其次,鼓励班委大胆工作,指点他们工作方法;‎ 第三,严格要求班干部在知识、能力上取得更大进步,在纪律上以身作则,力求从各方面给全班起到模范带头作用;‎ 第四,培养班干部团结协作的精神,要能够通过班干部这个小集体建立正确、健全的舆论,带动整个班集体开展批评与自我 批评,形成集体的组织性、纪律性和进取心。‎ 三、做好个别学生的教育工作 在组织学生开展集体活动的同时,注意对学生进行个别教育工作。对于班级里一些较特殊的学生,他们或是学习差,或是性格孤僻,或是顽皮捣蛋。做好这些特殊学生的教育工作。具体做法如下:‎ 对于个别学生的教育,保持正确的态度,做到思想上不歧视,感情上不厌恶,态度上不粗暴。对后进生要一分为二,善于发现后进生身上的积极因素,特别是要注意培养后进生的自尊心和自信心,做到动之以情,晓之以理。‎ 对个别学生的教育工作要对症下药,教育个别生首先要找出个别生特殊在什么地方,有的学生学习成绩不理想,有很强的自卑感,造成性格孤僻,不和群。有的是精力过剩,人很聪明,而班级生活对他来说很不满足,在缺乏正确引导的情况下就会搞出“恶作剧”。总之,对个别学生要区别对待,对症下药,因材施教。定期与学生谈心交流,了解学生的思想动态,及时疏导解决学生的问题。‎ 四、对学生进行法制安全教育 对学生的法制安全教育要做到:时时处处都得讲、时时处处都得做。如果发现问题及时处理,及时上报,想尽办法把问题隐患控制在萌芽状态,把影响和损失降到最低点。尤其使学生校外安全和校内休息时间的安全,必须最好,确保安全工作万无一失。‎ 五、学校教育与家庭教育相结合 平时,把学生在校的各方面的表现反馈给家长,及时与家长沟通,使家长对孩子在校情况作到心中有数,请家长协助鼓励或帮助学生,作好学生的思想工作,同时,向家长了解学生在家的表现,及时找到问题所在,对症下药。结合学生的表现,开好家长会,针对学生的现状,与家长共同探讨解决问题的方法,并对下一步工作做好安排,尽快形成家长、教师、学生三位一体的教育模式。‎ 计划只是一个期望,一个目标。本人将在本学年中,在不断向老班主任学习的同时,加强班主任工作的理论学习,努力抓好各项常规工作,从学校的日常检查工作做起,协助任课教师,积极创造良好的班风和学风,争取七 班在本学年中做到稳步前进,成为一个文明班集体。‎ 篇四 新学期,学校要我接任初一的班主任工作,我考虑再三,终于答应接下这副重担。面对这些对将来满怀憧憬、满怀希望、渴望知识、追求新奇的初一新生,作为一名班主任,我认为自己最大使命是促进学生健康成长,让学生学会做人,学会求知。以后我要把学生的成长放在工作中的首位,要当一位称职的船长,带领初一这条大船平稳地行驶在知识的海洋中。‎ 我这学期的班主任工作计划如下:‎ 一、指导思想 ‎1、认真学习新课程背景下的教改精神,更新自己的教育教学理念,掌握班主任工作的艺术,结合具体情况,实施爱的教育。‎ ‎2、充分依靠学生,组织学生,调动他们的积极性、创造性,创建一个和谐班集体。‎ ‎3、坚持抓常规教育,并利用一切有利因素,促使学生在纪律、学习等方面有更进一步的提高。‎ 二、存在问题 该班在小学六年级时班风很差,学生打架、厌学情况严重,老师很难上成课,学生经常不完成作业,师生关系也很僵,班集体可以用“一盘散沙”来形容。升入初一后,上学期经过班主任及各科任课老师的共同努力,班上纪律比原先好了不少,学习风气、师生关系也有所好转。但仍存在不少调皮捣蛋、厌学的学生,作业经常缺交,抄作业的现象很普遍。上课时有一些学生完全不听,时不时会违纪。分析其中的原因,一是学生缺乏自尊,二是学生缺乏自信。‎ 三、工作内容及措施 ‎1、制定一个行之有效,简单易记的班规、班训,并利用事事关心的时间加于强化。‎ 七年级班规如下:‎ ‎(1)自尊自爱,注重仪表;‎ ‎(2)真诚友爱,礼貌待人;‎ ‎(3)遵规守纪,勤奋学习;‎ ‎(4)勤劳俭朴,孝敬父母;‎ ‎(5)严于律己,遵守公德。‎ 班训如下:团结友爱勤奋争先这些班规班训,能使学生确定自己的行为方向、态度和方式,初步形成正确的价值观。‎ ‎2、建立一个公平公开的评比激励制度,学生要是一周没有一次违纪记录,也没有一次缺交作业记录,就奖一朵小红花。到学期末,就以小红花的多少来评“三好学生”。‎ ‎3、建立一个得力的班委,让学生自己管理自己。班委要做好违纪记录、作业缺交记录、班费使用记录、后进生成长记录、劳动情况记录等。‎ ‎4、要在班上推行“阳光工程”,拿出实际行动来关爱后进生,要树立他们学习的自信心,维护他们的自尊心。并专门派一位副班长帮助他们,发现他们的闪光点,一有进步就向老师汇报,老师也会及时给予表扬和奖励。‎ ‎5、多在班上搞一些有益的活动,如3.15学雷锋活动、3.12植树活动、6.1儿童节活动、八荣八耻辩论赛等活动,让学生在活动中锻炼能力,并增强班级的凝聚力。‎ ‎6、开好每一次班会。要让学生成为班会的真正主人,各抒己见,畅所欲言地提出班级一周出现的问题,并畅谈解决问题的措施,让下周工作有一个好的开端。班主任也要预先想好班会的主题,掌握好表扬与批评的尺度,使班会在一个良好的氛围中进行。‎ ‎7、抓好两类生的工作:鼓励尖子生超前学,多点拨,激励他们将来取得更好的成绩。指导他们定期与同学交流学习体会,带动全班共同进步;指导学习困难生,多与之谈话,研究学习方法,鼓励他们建立自信心,尽快缩短与尖子生的距离,努力赶上尖子生。最终,使班级形成整体优势。‎ ‎8、结合期中、期末考试成绩,开好每次的家长会。针对学生的现状,与家长共同探讨解决问题的方法,并对下一步工作做好安排,尽快形成家长、教师、学生三位一体的教育模式。平时,把学生在校的各方面的表现反馈给家长,及时与家长沟通,使家长对孩子在校情况作到心中有数。‎
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