教师教学基本功总结(通用)

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教师教学基本功总结(通用)

教师教学基本功总结 ‎   为贯彻落实xx市教育局关于《xx市中小学教师基本功达标活动实施方案》文件精神,从去年4月份开始,我校根据通经技科教文广【XX】23号文件,《关于开展中小学教师基本功达标活动”的通知》要求,结合我校实际,及时制定了《河西九年一贯制学校教师课堂教学基本功训练达标工作实施方案》。近两年的时间里,我们已取得了可喜的成绩,教师们的教学基本功都大有长进,现将本学期的工作总结如下:   一、练功成习惯   有了前三个学期的练功习惯,学期初教师们就很自然地进入了状态,钢笔字、简笔画、粉笔字坚持按计划训练,教学随笔、读书笔记等积累提高的环节都记录在了教师的积累手册里。   课堂教学能力的提高,是贯穿于整个学期的教学过程中。通过录像课、公开课、集体备课的观摩研讨课、青年教师的汇报探讨课等,老中青形成课堂研究共同体,互补促进,共同提高。   随着对新课标的再学习,教师们对电脑的操作也越来越熟练。通过开展用知识树说课标说教材活动,大大提高了教师的综合素质,只有很好地把握课标要求的总目标及学段目标,吃透教材章节知识的联系,才能把知识网络绘制成知识树,使教师们从以前的文字说课稿拓展到绘制图片知识树、ppt课件,不但整理了教材知识,还增强了教师间的合作意识,提高了现代教育技术的运用,提高教师教学基本功。   教研教改活动是教师教学基本功的一项重要内容。本学期在中学四个教学班实行教改实验,从学生的课堂行为习惯入手,结合学生现状,探究课堂新思路,从各个学科的课堂教学进行听课跟踪指导,不断实践,不断探究改进,已有一定的效果。   二、活动促成长   校内的各项练功活动有序地进行,录像课的开展也为课堂教学基本功做了一次综合检验,继上学期语文学科的录像课后,本学期数学学科成功录制了13节课,并且是不用课件的常态课,教学具准备得都非常充分,展示了教师们扎实的课堂基本功,13节实效课堂给人留下深刻的印象,有很多值得回味的精彩环节,是年轻教师学经验长见识很好的教研平台。人们在这里展示自我,互相学习,共同提高。   三、苦练见成效   在两年的基本功训练达标过程中,许多教师都表现得非常出色,根据全面衡量和两次考核的结果,推荐出以下12人(班子人员除外):   白x:课堂教学注重学生自主探究能力的培养,有个性化的学法指导,研课标、挖教材,积极参与教研教改。  ‎ ‎ 王x:积极参与教研教改,承担校内初中语文课改任务,两个七年级语文实验班,已取得可喜的成绩。   姚x:积极参与教研教改,承担校内初中语文课改任务,两个八年级语文实验班,已取得可喜的成绩。   张x:积极参与教研教改,承担校内初二数学课改任务,两个八年级数学实验班,学生课堂行为习惯有很大改观,分层教学正在实践探索中。   张x:课堂教学注重学生自主探究能力的培养,[莲 山 课件 ‎ ]有个性化的学法指导,研课标、挖教材,积极参与教研教改,是位很难得的年轻教师。   许x:有多年的课堂教学实践经验,业务素质高,积极参与教研教改,指导本组教师教学工作。   朱x:精心研究课堂教学,业务素质高,积极参与教研教改,对身边的青年教师有辐射作用   吴x:积极参与教研教改,聪明伶俐,善于思考问题,细心研究课堂教学思路,上进的年轻教师。   田x:积极参与教研教改,聪明伶俐,善于思考问题,精心研究课堂教学思路,绘画水平超常。   孙x:精心研究课堂教学,扎实高效,积极参与教研教改,对身边的青年教师有辐射作用   张x:积极参与教研教改,承担校内小学语文课改任务,四年一班语文实验班,正在探索进展中。   王x:多年的教学实践经验积累,及时吸收先进的教学理念,对青年教师有较强的辐射作用,是青年教师的丰富的可利用资源。   总之,本学期的教学基本功工作扎实有效,是提升教师教育教学能力   的有效途径,为了更好地开展教师教育教学基本功工作,努力的方向   是:加大力度做好各项基本功训练,争取到XX年3月打造一支由   学习型转向专家型的教师队伍,工作在河西九年一贯制学校的教学第   一线,让教育教学基本功工作的效力体现出来,那就是我们这些练者   的收获和自豪!在努力奋斗中期待着这一天的早日到来。 ‎
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