体育教育实践总结范文

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体育教育实践总结范文 经过一个月的实践，我们基本能按照教案的要求，将一堂体育 课较为完整执行开展， 而且最重要的是我们每个人从心理上实现了从 学生到教师的转变，当然这也体现在我们的举止、仪表、谈吐和教态 间。相信，每一个实习老师在上完一节体育课后，心中总有那么股成 就感和无限的自信。这就是我们成长与进步的最好体现。 实践的操作、指导老师的传授、自己的亲身体验，使我们在教 学经验上感悟颇深： 回想第一堂体育课的情况，自己时常感到“脸红”、“洋相百 出”啊！课后分析，学生的体育运动能力、接受能力与我自己想象中 的水平距离相差甚大。当然，这是由于我的原因才出现这样的情况。 我想，我们每做一件事，肯定要对主体对象有一定的了解和认识，在 此基础上你才会有更好、 更有效的方法和途径去完成任务、 实现目标。 而我对目前中学生体育运动能力缺乏足够的认识， 对目前中学体育教 学的开展状况、学生的理解能力、心理特点缺乏必要的认识，而只停 留在“我认为应该是这样”上，所以才会导致第一堂课学生们异样的 目光、混乱的教学场面和自己的紧张。渐渐地，你会发现同一年级不 同班、同一班不同学生，有着鲜明的集体风貌和个性特点。当你用同 一份教案给平行班上课时，其表现情况、完成效果是不同的。所以从 一开始编写教案起， 我们应从学生实际水平出发， 制定切实的教学目 标和要求，采取适合的教学内容、方法、手段。在对班级、学生有充 分的了解的基础上，应做到区别对待。对平行班的教学，虽采用同一 份教案， 但在部分内容、 方法、 组织、 语言口令方面可采取不同方法， 适应不同班级、学生的班风和个性特点，达到共同的教学目标。 我们现在编写教案过程中，往往十分注重教学内容、方法、手 段，把很大的心思花费在内容、方法、手段的组合、创新上，使课上 的生动、活泼上。 当然这是我们上课的目标，但不可否认整堂课是一 个有机的整体， 我们在执行过程中应充分重视实现教学内容的载体的 重要性，没有他们作为保障，再好、再有创意的内容也得不到实现。 这“载体”所指“场地布置、队伍调动及各内容之间的衔接。我们在 编写教案中，对场地布置应十分详细，考虑各种因素（人数、队形、 安全问题、器材数量等等），并且在教学过程中要有“流水作业”的 概念，一个个内容要衔接自然、合理、省时，使整支队伍调动紧凑、 集体性强、井然有序。以此作为保障，可能在内容上有所不足，但相 信给人的感觉，尤其在整体感上是相当井井有条、自然合理的。 对于实习老师而言，在上课时很容易遗忘内容，这种情况在实 习初在我身上就发生好几次。 所以现在每上一节课之前， 我会对自己 编写的教案在脑海中进行一次次“翻阅”，尤其是队伍调动、口令语 言、教学步骤进程一一进行想象， 直到有时做梦也会想到这些。 我想， 这是一种习惯，一种前提的保障，是对你的教案、你的劳动的一种负 责。 俗话说：计划不如变化。在上课时，可能会出现一些突发、使 你毫无准备的情况， 按照教案上的计划可能很难执行， 就应学会随机 应变、处理各种突发状况，使教学顺利开展进行。当然，这样的能力 是一个积累的过程， 不是靠一次两次的处理就能达到很高的处理水准， 这需要我们始终有这样随机应变的意识， 在实践中不断提高。 实习教 师在实习过程中每个人都有很深刻的实习体验， 有共性的问题， 也有 不同的特点。我们相互之间应多交流和总结，交换相互之间的想法， 互相指正， 不断提出建设性的建议， 以此来改进我们每个人自身的不 足，提高教学水平和教学能力。这样的互动形式是很有帮助的，当你 自己感觉良好、 发现不了自身存在的问题的时候， 其他同学的见解会 使你对自己有更进一步的认识。我想进步是我们共同的追求！ 为人师表，这是永恒的话题，作为一名老师，在各个方面都应 体现出与教师这一神圣称谓相符的品质。我们只有在仪表、谈吐、举 止、心理等各方面体现出作为教师的气质，才能折服我们的学生、赢 得他们的尊重与尊敬。 我们应以踏踏实实、 认真严谨的工作态度对待 我们的工作，为学生做出良好的表率作用。此外，我们应用“心”教 学、用真情和爱心去教育、感染、爱护和启示我们的学生，让他们意 识到老师对他们每一个人的充分肯定和重视，重视他们的个性发展， 使他们健康、快乐的成长。 这也是作为一名教师最为开心、最为欣慰 与幸福的事。 一个月，我们学会扶强而立，接下来的一个月，我们要开始学 着走路了，这当中我们可能会摔倒很多次。 “摔”不可怕，关键是摔 了以后要立刻站起来，继续往前行走。所以，在后阶段我们会遇到很 多新问题，我们要充满自信，努力克服、改进、不断提高、不断改进 小的细节，使我们的步伐越来越稳当。 模板 , 内容仅供参考