教师教学工作总结_2

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教师教学工作总结_2

- 1 - 教师教学工作总结 一年来,认真学习贯彻党的十六大精神,严格遵守《中小学 教师职业道德规范》要求,落实教育局、学校工作部署,以重实 际,抓实事, 求实效为教学工作的基本原则, 以培养学生创新精 神和实践能力为重点, 以新课程改革为契机, 深化课堂教学改革, 认真落实课程计划,落实教学常规, 落实教学改革措施,大力推 进素质教育, 使所任班级教学质量有了大面积提高, 现就将 一年以来工作情况总结如下: 一、认真学习,提高思想认识,树立新的理念 1、坚持每周的政治学习和业务学习, 紧紧围绕学习新课程, 构建新课程,尝试新教法的目标,不断更新教学观念。 注重把学 习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。 通过学习新的 《课 程标准》 ,认识到新课程改革既是挑战,又是机遇。将理论联系 到实际教学工作中, 解放思想, 更新观念, 丰富知识, 提高能力, 以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。 2、通过学习新的《课程标准》 ,使自己逐步领会到“一切为 了人的发展”的教学理念。 树立了学生主体观, 贯彻了民主教学 的思想, 构建了一种民主和谐平等的新型师生关系, 使尊重学生 人格,尊重学生观点, 承认学生个性差异, 积极创造和提供满足 不同学生学习成长条件的理念落到实处。 将学生的发展作为教学 - 2 - 活动的出发点和归宿。 重视了学生独立性, 自主性的培养与发挥, 收到了良好的效果。 二、教学工作 教学工作是学校各项工作的中心, 也是检验一个教师工作成 败的关键。一年来,在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时, 我积极探索教育教学规律,充分运用学校现有的教育教学资源, 大胆改革课堂教学, 加大新型教学方法使用力度, 取得了明显效 果,具体表现在: ( 一) 发挥教师为主导的作用 1、备课深入细致。平时认真研究教材, 多方参阅各种资料, 力求深入理解教材,准确把握难重点。 在制定教学目的时, 非常 注意学生的实际情况。 教案编写认真, 并不断归纳总结经验教训。 2、注重课堂教学效果。针对中年级学生特点,以愉快式教 学为主,不搞满堂灌,坚持学生为主体,教师为主导、教学为主 线,注重讲练结合。在教学中注意抓住重点,突破难点。 3、坚持参加校内外教学研讨活动,不断汲取他人的宝贵经 验,提高自己的教学水平。 经常向经验丰富的教师请教并经常在 一起讨论教学问题。听公开课多次 , 使我明确了今后讲课的方向 和以后语文课该怎么教和怎么讲。 4、在作业批改上,认真及时,力求做到全批全改,重在订 - 3 - 正,及时了解学生的学习情况,以便在辅导中做到有的放矢。 ( 二) 调动学生的积极性。 在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好, 不同的生活感受和不同 的表现形式,使他们形成自己不同的风格, 不强求一律。有意识 地以学生为主体, 教师为主导, 通过各种游戏、 比赛等教学手段, 充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。 让他们的天性和个性得 以自由健康的发挥。让学生在视、听、 触觉中培养了创造性思维 方式,变“要我学”为“我要学”, 极大地活跃了课堂气氛, 相 应提高了课堂教学效率。 ( 三 ) 做好后进生转化工作 作为教师, 应该明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方 面,对优生的优点是显而易见的,对后进生则易于发现其缺点, 尤其是在学习上后进的学生, 往往得不到老师的肯定, 而后进生 转化成功与否, 直接影响着全班学生的整体成绩。 所以, 一年来, 我一直注重从以下几方面抓好后进生转化工作: 1、用发展的观点看学生。 应当纵向地看到:后进生的今天比他的昨天好,即使不然, 也应相信他的明天会比今天好。 2、因势利导,化消极因素为积极因素。 首先帮助后进生找到优、缺点,以发扬优点,克服缺点。其 - 4 - 次以平常的心态对待:后进生也是孩子,厌恶、 责骂只能适得其 反,他们应该享有同其它学生同样的平等和民主, 也应该在稍有 一点进步时得到老师的肯定。 3、真正做到晓之以理, 动之以情。首先做到“真诚”二字, 即教师不应有丝毫虚伪与欺哄, 一旦学生发现“有假”, 那么教 师所做的一切都会被看作是在“演戏”。 其次做到“接受”, 即 能感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法, 如对学习的 畏惧、犹豫、满足、冷漠,错误的想法和指责等,信任他们,鼓 励他们自由讨论。 最后做到“理解”二字, 即通过学生的眼睛看 事物。 因为做到了以上几点, 所以我在后进生转化工作上, 效果还 是明显的。 四、班主任工作 作为班主任, 我深深懂得教师的一言一行都影响着学生, 对 学生起着言传身教的作用。所以在工作中我一直遵循“严要求, 高标准”的指导方针。 1、思想教育常抓不懈: 利用班会,晨会进行思想品德教育, 卫生、纪律、安全等经常讲,着重培养学生良好的道德品质、学 习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等。 2、发挥“小干部”的大作用:大胆放手使用班干部,通过 - 5 - 制定班级管理制度, 对学生各方面做出了严格要求, 班内形成了 团结向上的优良班风。 3、经常与任课教师取得联系,了解学生的学习情况,协同 对学生进行学习目的教育, 激发学习兴趣, 培养刻苦学习的意志, 教会学习方法,学好各门功课,并掌握学生的课业负担量。 4、关心学生身体健康,注意保护视力,指导开展丰富多彩 的班级活动, 积极参加学校组织的各项活动, 搞好班级的经常性 管理工 作, 对学生进行常规训练, 培养学生养成良好的学习、 生活 习惯。 5、经常与家长保持联系,互通情况,取得家长的支持和配 合,指导家长正确教育子女等。 通过以上工作,本班学生纪律、学习、生活习惯、日常行为 规范等都有了较大转变,为今后的教育教学工作打好了基础。 总之,一年来,干了一些工作,也取得了一些成绩,但成绩 只能代表过去,工作中也存在着一些不足, 如:学生学习两极分 化严重,行为习惯还不够规范等,在今后的工作中, 我一定要发 扬优点,改正不足,扬长避短,争取更大的成绩。
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