二年级数学学科德育渗透计划

二年级数学学科德育渗透计划

二年级数学学科德育渗透计划 二年级数学学科德育渗透计划 新的课程标准使道德教育处于非常重要的地位。新课程的培养目标指导我们使学生具有爱国主义和集体主义精神，热爱社会主义，弘扬社会主义民主法制意识，遵守国家法律和社会道德，逐步形成正确的世界观，展望。关于生命，价值观;有责任心，努力为人民服务，使学生成为新一代的理想，道德，文化和纪律。这充分说明了道德教育在整个教育和教学中的重要性。作为一门基础学科，数学也必须重视道德教育。那么我们怎样才能更好地在数学教育和教学中渗透道德教育呢？我认为下面有一些方法。‎ 首先，确定班级集体的目标，逐步培养学生的集体荣誉感 随着集体生活的扩大和丰富的课堂活动的发展，二年级学生班集体的概念逐渐形成和发展。从学校开始，通过参加学校的“队列形成和广播体操表演”，数学月和月，移动红旗评估等活动，教育学生逐步阐明班组的概念，知道哪个班级是其中班级是班级不可或缺的一部分，逐渐培养出集体荣誉感。我知道个人必须为全班同学而从他们周围的小事做起。此外，符合小学生年龄特征的道德教育规范也被纳入日常行为规范和米甸小学仪式中的推测实践。道德教育的要求成为班级的具体目标，并鼓励全班推进目标。每个学生都觉得他和小组一起呼吸，一起痛苦。他们不仅养成了良好的习惯，而且通过集体力量培养了学生的集体荣誉感。‎ 第二，培养学生良好的学习习惯。‎ 小学阶段是一个人形成良好学习习惯的关键时期，也是一个人成长的基础时期。因此，我特别注重培养学生良好的教学习惯。‎ 在课前，学生需要将教室里使用的东西，如教科书，练习本，钢笔等放在桌子上的某个地方，然后准备响铃，然后安静下来。如何坐在学生身上，如何在回答问题时如何站立等，必须提出明确的要求，培养学生认真对待学习的态度和习惯。根据学生注意力不集中，易于转移的特点，我努力把握课堂节奏，放松心态，使学生思维活跃，逐步培养学生的良好习惯。持久的关注。学生不要在课堂上做小动作。‎ 此外，小学生通常感到没有紧迫感和缓慢的动作。我总是提醒学生加强做事规划，培养有组织和有组织的良好习惯。课后，我也注重培养学生良好的写作习惯，要求学生整洁地工作，不涂鸦，不涂抹。为了培养学生写作业的良好习惯，我首先要注意教学中写作和写作的规范化，严格要求自己，不断学习，提高业务质量，时刻注意使用自己的好行为习惯，影响学生，加强写作课的教学。与写作评价相比，奖励认真学生的评价标志令人鼓舞，经过两个多月的精心培训，大部分学生的准备，课堂注意力的集中，尤其是学生的写作都取得了很大的进步。‎ 第三，跟上课程，及时处理突发事件 在后续行动方面，我专注于“跟随课程”这六个词并跟上课程。在这段时间里，我尝试尽可能地与学生取得联系，从早上到学校到早操，从自学课到活动课。为了控制学生违纪行为的发生，及时发现问题，一个多月后，学生的行为习惯和课堂纪律发生了很大变化，学习风格明显提高。‎ 第四，运用评价机制鼓励学生养成良好的生活习惯 为了帮助学生建立明确的学习目标，让学生形成一种比较，学习，追赶，帮助和超级超级的氛围，我设计了“我是最好的”主题。评级栏。纪律之星是一个为期两周的评估。如果学生可以在两周内根据学校的一天行为规范来做，并且不违反学校纪律和课程规则，你就可以获得一个学科明星;写作明星：语言操作10小红花可以得到一个写作明星，10个优秀的数学也可以得到一个写作明星;勤奋思考和问星：在课堂上可以孜孜不倦地思考老师提出的问题，大胆说话，并提出有价值问题的学生可以得到一个勤奋，体贴的明星;计算之星：准确，快速，具有一定数学能力的学生可以在数学老师的同意下获得数学明星。经过一段时间的评估，学生们已经形成了一种比拥有更多明星的同学更多的精神，并敦促学生继续提高。‎ 第五，重视与父母的接触，双向管理孩子。‎ 孩子的进步，集体成长，离不开老师，离不开父母。为了更好地了解学生的情况，我通过各种形式与家长建立了密切联系，进行友好交流，不仅可以传达信息，还可以增进情感沟通。介绍一些教育孩子的方法和经验，推荐一些教育书籍，并要求家长为家里的孩子创造必要的学习环境，并为孩子树立榜样。通过这些努力，许 多家长重视子女的教育，改善了子女的教育方式，增强了父母的责任感，并取得了良好的效果。‎ 在数学教学中渗透德育也应注重其战略性。绝不能让人不知所措。它必须提高渗透意识，掌握渗透的可行性，并注意渗透的重复性。我相信，只要在教学中，结合学生的实践能力和接受知识，一点一滴，有机渗透，耳聋和微妙影响的能力，才能实现道德教育和知识分子的双重教育目的。教育。‎