2019年九年级班主任工作总结范文

2019年九年级班主任工作总结范文

2019 年九年级班主任工作总结范文 xx-XX 年九年级范文 班主任工作是一项繁琐而又细致的工作，由于学生不同的，成 长和生活环境不同，性格、爱好、特长各有千秋，要想把他们组织成 一个讲文明、讲礼貌、守纪律，一切行动听指挥的班集体，就需要班 主任做大量细致的工作。 一、树立班级目标 “人活着是要有点精神的 ! ”没有目标，没有追求，哪来动力 ? 为激励学生奋发向上的斗志， 我提出既能振奋学习精神又符合本班实 际的班级奋斗目标。本学期初，我班在总结前一学年成绩的基础上， 又定下了新学期的全班奋斗的新的目标， 目标的确立无疑对学生起了 极大的促进作用。为进一步调动学生的积极性，我在平时的班会中， 多次号召大家必须团结一致，刻苦学习，为班级争光做贡献。经过全 班同学的共同努力，我班的学习气氛和遵规守纪的风气得到发扬。 二、培养良好的班风、学风 众所周知，一个良好的班集体必 须要有良好的班风、学风。 1 、健全、完善评估机制，实施科学管理，促进良好的班风 严格班集体的常规管理，是提高班级整体教育质量的关键。学 生求知欲旺盛，好胜心强， 他们渴望得到老师和同学们的认可。因而 我针对学生的这种心理特征， 把竞争机制引入班级， 让学生在各项评 比中锻炼自己的意志，并做到取长补短。用量化的形式进行管理，使 好的学生和后进生得到被认同的机会，大大激发了学生的学习热情， 增强了学生的竞争意识，也促进了良好的班风形成。 2 、创设良好的学习环境 要创设一个适合读书的环境，首先要力求保证教室的干净，从 值日生到每个学生都要求他们要为教室的整洁付出自己的努力。 其次， 我还注意培养学生的良好学习氛围的形成， 我要求早读课时所有同学 都将注意力集中在书本上， 会使教室形成浓烈的学习的气氛， 后来的 同学会受到前面同学 ___ ，这就是利用用功学生本身创造了浓厚的学 习气氛 ; 最后，给学生树立学习榜样，乌申斯基说过：“教师个人的 范例，对学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光。”班主 任的自身素质、 道德修养， 客观上就是班级群体乃至班级中每一个体 的楷模。因此，在班级工作中我时刻注重身教，为人师表，以良好的 形象率先示范，潜移默化地影响和激励学生良好习惯的养成。 三、加强后进生的思想转化工作 一些班主任在学生发生问题后，急于解决，经常找学生家长告 状，或到学校政教处寻找解决的办法。我认为在学生发生问题后，大 多数学生的心理会很敏感。 如果再找家长和学校去刺激他们， 很容易 产生逆反心理。通过实践，我觉得，事情发生后，如果自己能解决， 就不要找学校、家长。对于调皮捣乱的学生，需要有耐心，要长期用 真情去感化他们。 四、 加强和学生家长的联系 学生有一半时间是在家里度过的， 一个学生在家里学习情况的好坏， 在很大程度上决定了学生学习成绩 的好坏。而老师很难知道学生在家里的学习情况，就是知道，也难以 解决。因此，有必要密切联系学生家长，和学生家长多谈谈，了解学 生在家中的表现， 让学生家长也了解一下学生在校的表现， 共同督促 学生认真学习。 模板 , 内容仅供参考