骨干教师帮扶工作计划

骨干教师帮扶工作计划

骨干教师帮扶工作计划 骨干教师帮扶工作计划 2009-03-16| 枣阳市八中骨干教师帮扶工作计划 -根据上学年我校骨 干教师帮扶青年教师实际， 2009 年 2 月我校另确定我的新的帮扶对象两名：七年级英语教 师于小丽，九年级英语教师张海珍，本学年将在前一段工作的基础上，继续深入开展 “帮扶 ” 工作，为更好地工作，现制定计划如下：一、本年度的工作目标 1、本着 “资源共享，优势 互补，合作交流，共同发展 ”的原则，通过加强学校管理，形成骨干教师帮扶年轻教师的特 色。 2、积极主动、创造性地开展帮扶工作，通过作公开课、讲座、交流谈心等形式，解决 年轻教师在新课程改革、 教学管理、 课堂教学、课题研究等方面的困惑及存在的问题， 初步 打造一种浓厚的教科研氛围。 二、帮扶对象七年级教师于小丽九年级教师张海珍三、 本年度 重点工作。 1、学年初制定帮扶工作计划，召开帮扶工作会，确定师徒对子，制定出切实可 行的帮扶措施。 2、本年度我将组织的几项重大活动： 如：读书交流、 课堂大赛、 集体备课、 反思交流、演讲比赛等活动。 3、充分发挥自己的带头、辐射和导向作用，组织他们上研讨 课、公开课和示范课 ;年轻教师上汇报课。 4、结合我校国家级及区级课题的研究 ,师徒对子结 合各自的实际情况开展教育教学的研究， 及时交流各自的研究心得， 及时推广研究成果。 我 要给予青年教师理论与实践经验等方面的帮助， 使年轻教师主动地进行课题研究。 四、 具体 措施 1.以课堂为主阵地课堂教学改革始终是学校深入推进素质教育的核心。 师资的培养就要 把老师工作的兴奋点聚集到课堂教学中来，主要开展以下一些活动： (1)青年教师基本功训 练。本学期中，每周校本教研时间。和青年教师利用教师例会时间讲自己的教育故事。 (2) 做好日常的师徒互听、评课，自己写好帮扶笔记，帮扶对象写好听课反思。 (每月交听、评 课记录， 交帮扶笔记及反思 )(3)课堂展示。 本学期，我将每周进行一节课堂教学展示课活动。 听评帮扶对象课两节， 并利用教研组活动时间， 由执教老师向其他老师谈上课设计意图， 课 堂教学实施情况。 2、狠抓教科研课题研究。要求青年教师每月坚持写一篇教育叙事，每期 至少写一至二篇教学论文， 每月上传一篇与师傅共同完成的教案，并上传至学校主页的教师 频道，供教师研究探讨。 3、与团支部联合组织青年教师开展 “爱岗敬业 ”的演讲赛，激励教 师在从事教育事业中，树立良好的师德修养。 4、我将努力帮助帮扶对象提高教学质量，要 出点子、教方法、想办法，使年轻教师的教学水平与教学质量得到快速的提高。 (帮扶对象 在原有基础上教学质量有所上升 )工作总结格式一般分为：标题、主送机关、正文、署名四 部分。 (1)标题。一般是根据工作总结的中心内容、目的要求、总结方向来定。同一事物因 工作总结的方向 ——侧重点不同其标题也就不同。工作总结标题有单标题，也有双标题。字 迹要醒目。单标题就是只有一个题目，如《我省干部选任制度改革的一次成功尝试》 。一般 说， 工作总结的标题由工作总结的单位名称、 工作总结的时间、 工作总结的内容或种类三部 分组成。 如“××市化工厂 1995 年度生产工作总结 ”“××市 ××研究所 1995 年度工作总结 ”也可以 省略其中一部分，如： “三季度工作总结 ”，省略了单位名称。毛泽东的《关于打退第二次反 共高潮的总结》 ，其标题不仅省略了总结的单位名称，也省略了时限。双标题就是分正副标 题。正标题往往是揭示主题 ——即所需工作总结提炼的东西， 副标题往往指明工作总结的内 容、 单位、 时间等。 例如： 辛勤拼搏结硕果 ——××县氮肥厂一九九五年工作总结 ——(2)前言。 即写在前面的话， 工作总结起始的段落。 其作用在于用简炼的文字概括交代工作总结的问题 ; 或者说明所要总结的问题、时间、地点、背景、事情的大致经过 ;或者将工作总结的中心内 容：主要经验、成绩与效果等作概括的提示 ;或者将工作的过程、基本情况、突出的成绩作 简洁的介绍。 其目的在于让读者对工作总结的全貌有一个概括的了解、 为阅读、 理解全篇打 下基础。 (3)正文。正文是工作总结的主体，一篇工作总结是否抓住了事情的本质，实事求 是地反映出了成绩与问题，科学地总结出了经验与教训， 文章是否中心突出，重点明确、阐 述透彻、逻辑性强、使人信，全赖于主体部分的写作水平与质量。因此，一定要花大力气把 立体部分的材料安排好、写好。正文的基本内容是做法和体会、成绩和缺点、经验和教训。 1)成绩和经验这是工作总结的目的，是正文的关键部分，这部分材料如何安排很重要，一般 写法有二。一是写出做法，成绩之后再写经验。即表述成绩、做法之后从分析成功的原因、 主客观条件中得出经验教益。二是写做法、成绩的同时写出经验， “寓经验于做法之中 ”。也 有在做法，成绩之后用 “心得体会 ”的方式来介绍经验，这实际是前一种写法。成绩和经验是 工作总结的中心和重点， 是构成工作总结正文的支柱。 所谓成绩是工作实践过程中所得到的 物质成果和精神成果。 所谓经验是指在工作中取得的优良成绩和成功的原因。 在工作总结中， 成绩表现为物质成果， 一般运用一些准确的数字表现出来。 精神成果则要用前后对比的典型 事例来说明思想觉悟的提高和精神境界的高尚，使精神成果在工作总结中看得见、摸得着， 才有感染力和说明力。 2)存在的问题和教训一般放在成绩与经验之后写。 存在的问题虽不在 每一篇工作总结中都写，但思想上一定要有个正确的认识。每篇工作总结都要坚持辩论法， 坚持一分为二的两点论， 既看到成绩又看到存在的问题， 分清主流和枝节。 这样才能发扬成 绩、纠正错误，虚心谨慎，继续前进。写存在的问题与教训要中肯、恰当、实事求是。 (4) 结尾一般写今后努力的方向，或者写今后的打算。这部分要精炼、简洁。 (5)署名和日期。 署名写在结尾的右下方，在署名下边写上工作总结的年、月、日，如为突出单位，把单位名 称写在标题下边，则结尾只落上日期即可。简而言之：总结， 就是把某一时期已经做过的工 作，进行一次全面系统的总检查、总评价，进行一次具体的总分析、总研究 ;也就是看看取 得了哪些成绩，存在哪些缺点和不足，有什么经验、提高。 那么，工作总结怎么写 ?个人工 作总结的格式是怎样的 ?详情请看下文解析。 (一 )基本情况 1. 总结必须有情况的概述和叙述， 有的比较简单， 有的比较详细。 这部分内容主要是对工作的主客观条件、 有利和不利条件以 及工作的环境和基础等进行分析。 2. 成绩和缺点。这是总结的中心。总结的目的就是要肯 定成绩，找出缺点。成绩有哪些，有多大，表现在哪些方面，是怎样取得的 ;缺点有多少， 表现在哪些方面， 是什么性质的， 怎样产生的， 都应讲清楚。 3. 经验和教训。 做过一件事， 总会有经验和教训。 为便于今后的工作， 须对以往工作的经验和教训进行分析、 研究、概括、 集中， 并上升到理论的高度来认识。 今后的打算。 根据今后的工作任务和要求，吸取前一时 期工作的经验和教训，明确努力方向，提出改进措施等。具体可以参考部分工作总结范文。 (二)写好总结需要注意的问题 1. 一定要实事求是，成绩不夸大，缺点不缩小，更不能弄虚 作假。这是分析、得出教训的基础。 2. 条理要清楚。总结是写给人看的，条理不清，人们 就看不下去，即使看了也不知其所以然，这样就达不到总结的目的。 3. 要剪裁得体，详略 适宜。材料有本质的，有现象的 ;有重要的，有次要的，写作时要去芜存精。总结中的问题 要有主次、详略之分，该详的要详，该略的要略。另外，在结尾处也可以附上下一步个人工 作计划。