工作报告之班主任经验交流

工作报告之班主任经验交流

班主任经验交流 恭敬的列位向导、先生：‎ 大家晚上好！‎ 起首谢谢学校向导给我们班主任供应了如许的一个平台，让我们相互进修，交换教训。我做班主任还不到两年的时候，在这么多教训厚实的班主任面前来谈班主任的教训的确便是班门弄斧，在坐的列位，比我有教训的多的是，假如说是教训交换倒不如说是抛砖引玉。我在此只是简略的谈谈我做班主任的一些感触感染吧。‎ 第一点：要爱门生。‎ 罗伯特·勃朗宁说："把爱拿走，地球便是一座宅兆。"那末，我要说没有爱，班级便是一潭活水。门生在家是他们怙恃的孩子，父母爱孩子，那是他们的本性。那末门生离开学校，咱们也要把他们当做本人的孩子同样去看待，那末咱们将会收到意想不到的结果。曩昔因我的脾性比拟暴燥，关于门生老是品评得多，褒扬的少。门生做的工作，我觉得不适当的处所，老是暴跳如雷，而我本人也感觉很累，班上也总仍是涌现如许那样让人不费心的事，我也常埋怨门生为何那末让人省心。‎ 一年寒假，我见到一名非常优异的班主任，我看到了她治理门生的情况，对我震动很大。她说，班上不少门生说她象妈妈，她不跟班上发脾气，但班下班风很正，学风也很浓，我在前年一开学，我试着测验考试一些她的做班主任的要领，便是去爱门生，去赞赏门生，在班上岂论门生进修优劣，作为班主任都应该对等看待、体贴他们的进修，体贴他们的生存。当他们需求赞助时，尽其所能赞助他们，让每位门生感触感染到你对他的体贴和爱护，如一句体贴的话，一句微微的问候，都市让他们感觉温暖。如许再管理起班级来，就会轻松多了，你恭敬了门生，反过来，门生也会恭敬你，如许非常有利于班级的治理。同时学会赞赏门生很首要，特别是日常平凡在班上体现不太好的那些门生，更要擅长发明他们的好处，并实时予以鼓动勉励，如许门生的进修会前进得更快。由于门生日常平凡老是受列位先生品评的多，受褒扬的机遇少，你的一句鼓动勉励的话，可能会让他从新树立起做个好学生的自负，不然他可能会委靡不振，在校体现可能会愈来愈差。比方有一名门生寻常体现 不太好，在一次家长会上，我起首确定了该生在这一段时候学习上的前进，同时也列举了该生的一些好处， 我没有提他的瑕玷，这件事让这位门生很受鼓动，家长也非常快慰，那位家长说"我的孩子上学这么多年，第一次听到先生对他的褒扬，使我对他的教导又树立了决心信念"。从那当前该省各方面都有了很大的前进。这让我深深感触感染到了，赞赏的气力是多么大，鼓动勉励和赞赏比品评的气力更大，先生在点滴大事中渗透本人的爱，就会故意想不到的劳绩。关于门生的瑕玷应指出，而不应该缩小，关于门生的品评要动之以情，晓之以理，如许才能让他意识谬误，并矫正谬误。‎ 第二点：要想成为门生心目中的好班主任，起首应是门生心目中的好的科任先生。‎ 我觉得作为一个班主任，起首要把你所教的科目教好，在学生心中树立威望，如许你去管理门生，才能对他们有影响力，措辞办事大概才会有力度，如许能力做到让门生"亲其师，信其道，乐其道。"‎ 第三点：创建一支有治理才能，有责任心的班级向导焦点，实施合作责任制，并鼓动勉励班干部发扬圭臬标准带着感化，哪一项出了题目就找担任哪一项的班长，包孕室内卫生、室外卫生、班级进修规律、作操整队等方面。如许做的结果是，惯例工作班主任不消常常干涉却能做地较好。‎ 第四点：唤起门生的主人翁认识，充沛调动门生与班级治理的积极性，使每一个门生都有主人翁责任感。‎ 我常给门生说，咱们在一起便是一个小家庭，无论是我们班的量化积分仍是每次测验问题的排名，都是靠咱们每一个同砚配合起劲效果，要想让他人说咱们这个班集体好，就得每一个门生管好本人，班级的优劣，与每一个门生在校体现的方方面面息息相干，作为班主任的我是与大家荣辱与共的，我与同学们是对等的，绝不是凌驾于同学们之上的。此外，我认为要想让门生有主人翁的责任感，还应该给他们讲清做某件事与不做某件事的来由和对本人对班上的利弊瓜葛，让他们自发地遵照校纪班纪。此外，培植门生自力自立的肉体，让学生在实际过程当中，懂得班主任，合营班主任，如许治理班级来，班主任就会很轻松。让每一个门生清晰本人在 班集体中的感化，如许他们就更会有责任感。‎ 总之，班主任的工作有苦有甜，有悲有喜，有支出有劳绩，在普通的工作顶用真情和爱去作用门生的心灵，在默默中实现做先生的代价，做班主任的代价。‎ 以上是我做班主任的一点点见解和做法，若有缺乏的地方敬请列位同仁品评教正。总之，班主任工作能够说是千头万绪，要想带好一个班级确凿值得咱们去研讨，去多想一想要领，特别是象咱们如许的方才卒业不久的教员。在不到两年的班主任工作中，我深感班主任工作义务庞大，尚需不断地考验进步。我希望能进修到更多的班主任工作教训，把班主任工作做得更好。‎