体育教学计划

体育教学计划

体育教学计划 水平三的学生性格差异较大， 身体素质、 遵守纪律等方面各有不 同。学生处于青春发育阶段 , 性格比较叛逆 , 需要探索有趣味的教学方 法吸引学生对体育课的兴趣。同时，水平三处于升学阶段，学业压力 比较重，故可以根据实际情况编排课程的内容 ( 例如增设趣味性项目， 球类项目以及自主活动等 ) ，提高学生的学习热情。 1、使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方 法， 学会一些体育、 卫生保健的安全常识， 培养认真锻炼身体的态度。 2、初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和 舞蹈等项目的基本技术， 掌握简单的运动技能， 进一步发展身体素质， 提高身体基本活动能力。 3、培养学习各项基本技术的兴趣和积极性，以及勇敢，顽强， 胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品质。 (1) 教学重点： 1、规范课堂教学行为，培养学生身体素质。 2、田径、体操、球类学习。 (2) 教学难点： 田径、体操技巧 全期教材内容包括 ( 一) 、体育卫生基础知识 ( 二) 、运动技能 ( 三 ) 、身体健康 ( 四 ) 、心理健康。 教材内容较多， 除有常规性的跑、 跳、投的教学外， 还设有体操、 武术、球类几个方面，全面的满足学生身心发展的需要。其中体育卫 生基础知识的教学以课堂讲授为主， 并适当运用课堂讨论。 室外授课， 主要是让学生掌握一定的运动方法、 运动技能技巧， 让他们养成自觉 锻炼身体的好习惯，达到“健康第一、安全第一”的目的。 1、认真备课，不断改进教学方法，激发学生对上体育课的兴趣。 2、加强思想教育，加强体育教师之间的交流，认真听取其他教 师的课堂教学，从中学习他人的教学方法。 1、上好每一堂体育课，充分贯彻课改精神，突出学生的主体性， 搞好自主互助教学模式，提高课堂效率。 2、结合学校的趣味体育发展路线，指定趣味体育游戏，加强体 育活动的趣味性。 3、发展学生个性，培养勇敢、顽强、朝气蓬勃和进取向上的精 神，注意能力的培养，启迪思维，培养学生的主动性、创造性。