2020安全工作计划小班模板5篇

2020安全工作计划小班模板5篇

一、指导思想 《幼儿教育纲要》指出：要为幼儿提供健康、丰富的学习和生活活动，满足幼儿各方面 发展的需要，要让幼儿知道必要的安全保健知识，学习保护自己。为了使幼儿身心得到更好 的发展，我们要把安全问题放在工作的首位，减少幼儿身心受到意外伤害的可能性。对孩子 要做到： “放手不放眼，放眼不放心。 ”把安全工作责任到人，尽我们的一切能力保护好幼儿 的安全。 同时作为幼儿安全工作的第一责任人 , 为确保幼儿的身心安全， 我们小二班制定了安 全工作计划 . 二、具体措施： （一）创设一个安全、健康的发展环境 1、坚持每天晨检，保证幼儿不带危险物品入园，如发现要没收，并教育幼儿，和与其家 长沟通。 2、开饭时注意，预防烫伤幼儿。一定要把汤晾温后再盛给幼儿，并为幼儿端到面前。 3、把好幼儿服药关， 药一定要放在幼儿够不到的地方， 并写好幼儿姓名。 根据家长的服 用要求，确保服药及时、准确，严禁错服、漏服现象的发生。 4、坚持每天午检，防止幼儿带异物入寝室，防止异物进入耳、鼻、口的现象发生。 5、把好幼儿离园关， 孩子在幼儿园一天， 下午离园时候是孩子最散漫老师又不好组织的 时候，一定要组织幼儿安静的集体活动，一定要家长来了才可以放人，不认识的人来接要及 时通知家长或询问情况才可以接走，防止幼儿走失和拐骗幼儿现象发生。 6、严格执行卫生安全消毒制度，保证教室每天开窗通风、保持干净；保证桌椅的安全、 卫生；定期消毒玩具；保证幼儿的水杯和毛巾每天清洗消毒；保证寝室干净、并按时消毒， 利用太阳无尽的能量，在天气好的时候晾晒被褥，及时预防传染病的发生。严格填写消毒记 录，及时清点人数和物品。 7、户外活动时， 一定认真检查活动场地的安全性， 及时排除不安全因素， 确保幼儿安全。 8、教师离园时在班内各处检查，如：水、电、门、窗。晚接的孩子一定要和值班老师做 好交接，并简单交代其幼儿情况。 （二）加强安全教育、提高安全意识 要安全， 就要有良好的秩序， 良好秩序的形成则 于幼儿一日生活行为规范的培养， 对于 幼儿我们要严格要求，从一点一滴开始努力。培养幼儿的自我保护能力，加强防范意识，让 幼儿在有安全意识的基础上，时时提醒自己或他人注意安全。 1、教育幼儿自觉的排队洗手、喝水、小便等。 2、教育不跟陌生人走，不吃陌生人给的东西。使幼儿懂得不能随便离开家长或集体。 3、教育幼儿不将手放在门缝间、桌子间、椅子间、以免挤伤。 4、户外活动玩大型玩具时，做到不推不挤，一个一个滑，让幼儿互相监督，保证幼儿安 全。 5、教育幼儿不能碰电插座， 不可以带小刀， 在手工课剪纸时候注意安全， 知道怎样正确 的使用剪刀。 6、教育不把纸团、扣子、拉链等塞到耳、鼻、嘴里。 7、在教学活动中渗透有关的安全知识， 让幼儿知道 110、120、119 紧急呼叫电话的号码 和用途，遇到紧急情况，能呼叫求救，最大限度地消除不安全因素。 我们在工作中必须做到时刻高度警惕，把安全放在首位，教师要做到眼看四方，耳听八 方。创设有关安全教育的活动环境，结合一日活动各环节，对幼儿进行卫生安全教育并开展 相关的活动，使幼儿掌握一些自我保护的技能，提高幼儿的保护能力。将各种活动在幼儿园 一日生活、教育教学活动、游戏的各个环节中自然地进行，通过形式多样的活动帮助幼儿懂 得自我保护的简单知识和方法，才能真正保证幼儿的安全。 1、生活安全 全面考虑小班幼儿特点，尊重小班幼儿身心发展的规律，在安全的意识渗透下，为幼儿 提供健康、丰富的生活和活动环境，满足幼儿多方面、差异性地发展需要。班级教师齐心协 力搞好班级卫生，每天做好清洁、消毒、通风工作，预防传染病的发生，合理地安排好幼儿 的一日生活 ; 日常生活中，教育幼儿不动插座、电板，以防触电 ; 不将手指放在门、窗处，以 防夹伤 ; 注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品 ; 教育幼儿入厕时不推不挤，以防撞伤、碰伤。 2、进餐、午睡安全 小班幼儿习惯把很多东西塞到鼻孔、耳朵、嘴巴、肚脐等有洞的地方，在一日生活中时 常仔细留意， 引导幼儿注意个人卫生， 不把脏东西放入嘴里， 以防止病由口入， 不吃不洁净、 变味发霉的食物 ; 进餐时注意带刺带骨食物安全， 以及乘热菜热汤时的安全事项。 午睡时不玩 衣物 ( 如：扣子、珠子、发夹、拉链等 ) ，不蒙头睡觉，不拿玩具、物件睡觉，进餐、午睡时 来回巡视。 3、活动安全 小班上学期对幼儿园环境不尽熟悉，幼儿在适应环境的探索过程中容易新奇。平时利用 晨间谈话、教学活动、游戏活动，对幼儿进行浅显的安全常识教育，提高幼儿的安全意识和 自我保护能力。在常规培养中教育幼儿遵守活动规则，不携带危险物品参与活动 ( 如：剪刀、 玩具等尖锐物件 ) ，游戏中不做危险动作 ( 如：头朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等 ) ， 不擅自离开集体，同伴间友好相处，互相谦让，不挤不撞，不 ( 打、推、咬、抓 ) 人。 安全工作是幼儿园工作的重中之重，只有在确保幼儿健康成长的条件下我们才可以顺利 地开展教学活动，我班教师始终保持高度的安全责任意识，认真细致地开展安全工作，小班 安全工作。 我班共计 50 人，幼儿年龄为 4 至 5 岁， 幼儿有了初步的自我保护意识， 只是随着 孩子年龄的增长，他们的冒险精神也越来越强。为了确保幼儿的安全，使幼儿形成初步的安 全意识，依据本班幼儿的年龄特点和实际情况，在这一学期本班级制订切实可行的安全工作 计划，对幼儿实施系统的安全教育， 至学期末本班无一安全隐患的的现象出现， 现总结如下： 一、一日活动中的体现 ①坚持每日安全晨检，检查随身是否带有不安全物品，并及时处理，工作总结《小班安 全工作》 。幼儿所服药品，要求家长注明姓名、药品名、剂量、服法。 ②幼儿生活活动时，老师时刻跟随，以免上厕所滑倒摔伤，幼儿洗手时不玩水，喝水时 注意开水的冷热，避免烫伤。 ③告诉幼儿不乱动电器、电源、活动时不推不挤，来园向老师问好，离园时说再见，使 老师心中有数，以免幼儿丢失。不随陌生人离开或擅自离园，了解自救办法，告诉幼儿识别 特殊号码的用途， ( 如： 110、119、120) 。 ④进餐时的安全卫生，要求幼儿安静进餐，避免食物呛入气管，被热菜、热汤烫伤。午 睡时不蒙头睡觉， 并检查幼儿是否带有异物 ( 发夹、 扣子、 珠子、 拉链等 ) ，发现并及时处理。 ⑤户外活动时，不挤、不推、不追打，注意幼儿的衣着是否整齐，鞋带是否系好，以防 摔跤。 ⑥幼儿离园时，陌生人接着幼儿时仔细了解情况，在家长允许的情况下方可放入。老师 离园时检查教室各个地方是否留有安全隐患和幼儿滞留，发现后即时处理。 二、家长工作中的体现 ①向家长宣传安全教育的重要性，以及幼儿园的安全教育活动，请家长积极配合幼儿园 做好安全教育工作和安全防范工作。 ②让家长配合班级安全教育活动的开展， 告诉幼儿一些安全知识以及一些防范措施， 如： 熟记家庭住址，电话号码，训练引导幼儿识别方向，告诫幼儿不要轻信别人。 三、教师工作中的体现 ①教师有很强的安全保护意识，加强责任心，时刻把安全工作放在首位，保证每个幼儿 的安全。 ②及时排除班内不安全隐患，检查教室每一个角落，将危险物品放在幼儿触摸不到的地 方。 ③经常利用一日生活中的各个环节，对幼儿进行安全教育，培养幼儿初步的安全意识及 自我保护能力。 总之，把安全放在首位，对孩子要做到： “放手不放眼，放眼不放心” 。我们将尽自己的 一切能力保护好幼儿，防止事故的发生，促进幼儿健康成长。 一、 强化学习、提高认识、认真履行职责、提高质量与安全意识。 全科医护人员要强化学习，深刻领会《医疗事故处理条例》精神，熟悉与医疗行业有关 的法律、法规，增强法律意识、安全意识和自我保护意识。自觉认真履行岗位职责，要经常 性地进行质量管理教育，提高全员质量管理意识，牢固树立“质量与安全第一”的观点。 二、 强化风险管理，提高风险意识，做到警钟长鸣。 要逐步强化科室的风险管理，成立医疗护理质量风险基金。通过风险管理，强化医务人 员的医疗安全意识， 有效调动医护人员的积极性和责任心， 促进科室采取有效措施强化管理， 防范和处理医疗纠纷、差错及事故。要经常组织典型案例进行讨论，做到警钟长鸣，在保障 病人安全的同时强化自我保护。 三、 完善科室医疗质量与安全体系建设，发挥科室的监督作用。 完善医疗、护理质量管理委员会，科室质量管理小组两级体系的建设，强化对医疗、护 理、药事、输血、院感的质控工作。定期组织检查，及时将检查情况反馈，同时检查结果与 岗位工资、奖金发放挂钩，持续改进医疗质量。充分发挥科室质量体系的监督作用，及时发 现问题，提出整改措施，保障安全措施与医院发展相适应和配套。组织要定期召开医疗质量 管理会议，将安全生产纳入会议主要议程 。 四、 坚持以病人为中心认真落实执行各项医疗规章制度。 临床工作要坚持以病人为中 心，做到对病人骂不还口，打不还手，为病人提供温馨、细致、耐心的服务。同时要认真落 实执行各项医疗核心制度， 如：首诊、首问医生负责制、 三级查房制度、 疑难病例讨论制度、 会诊制度、危重患者抢救制度、死亡病例讨论制度、病案书写基本规范与管理制度、技术准 入制度、查对制度、分级护理制度、医嘱制度、交接班制度、医患沟通制度等。通过落实制 度，始终把医疗质量、医疗安全放在医院管理的核心。 五、强化“三基三严”训练不断提高医护技术质量。 强化医务人员的业务训练，重点是“三基三严”训练，即基本知识、基本理论、基本技 能，严肃的态度、 严格的要求、 严密的方法， 强化临床能力的培训， 不断提高医护技术质量。 六、 重视医疗文件的内在质量与安全。 医疗文件是医护人员临床思维的凭证是诊疗过程中的原始记录有很强的书证作用，在医 疗纠纷中是进行技术鉴定、司法鉴定、判明是非、分清责任的依据。同时医学模式的改变对 医疗文件的书写内容提出了新的要求，强化医疗文书的内在质量管理避免医疗纠纷的发生。 七、 正确对待家属同意治疗意见的签字。 《知情同意书》的签订实际上是双向性的，一方面是使患者理解临床医学的风险，另一 方面医生要针对这些风险，做好充分的防范措施和一旦发生意外的应急补救措施。家属签订 同意书是理解可能发生 的危险，但决不是容忍医护人员因失误所发生的意外，医护人员必须保持头脑清醒正确 对待家属对治疗操作同意的签字，在治疗中要精益求精，尽可能避免发生意外。临床医生在 选择治疗方式、方法、药物、护理措施的同时，要对家属讲清利弊，充分征求意见，尊重患 者或家属对治疗方法的选择权。 八、 严格科室技术准入强化医疗质量考核。 医护办要强化对临床科室开展的新技术、新项目进行严格的可行性研究、审核及风险评 估，严把医疗技术准入关。同时，要强化对各临床科室进行每月或季度的质量考核，发现事 故苗头及时进行堵截，以确保患者在医院能得到安全有效的医疗服务。 安全问题是每个人都特别关注的大事，无论你从事哪个职业，安全是首要的，它关乎一 个人的生命。尤其在幼儿园里，安全更是放在第一位的。幼儿园的任务就是实行保育与教育 相结合的原则， 先保后教， 幼儿园要为家长工作提供便利条件， 只有先确保孩子的安全问题， 再对孩子进行教育，使孩子身心发展，这是幼儿园的宗旨。小小班幼儿生活经验少，安全意 识差，因此，特制定安全计划如下： 一、早上入园： 认真做好晨检，重点是检查幼儿是否携带危险物品，如果发现及时处理。其次，对幼儿 身体进行检查，并随时观察，发现问题及时与家长联系。 二、 室内、室外活动： 1、幼儿在室内活动时， （1）教育幼儿不要追逐跑，以免碰伤、摔伤。 （2）幼儿的玩具，教师也要仔细检查，一些小的玩具，避免让幼儿误吞，造成事故。 （3）对于室内的设施，如：暖气片等教育幼儿不要攀爬，教师可用适当的活动材料进行 装饰， 避免幼儿摔伤。 室内的电器、 电线等教师可以用明显的标志标明， 让幼儿远离危险区， 以免触电等。 (4) 教师用具如： 剪刀、 针等要妥善保管， 不要让幼儿接触， 保育员的消毒液等也要放到 幼儿接触不到的地方。 2、室外活动： （1）教师首先要教育幼儿要有秩序，排队不要你推我抢，以免让幼儿磕伤等。 （2）教师对活动场地及大型玩具要进行检查，确保孩子安全。 （3）外出活动要做到两清点人数，即去时及返回，避免儿童走失。 三、 儿童饮食和餐饮具、玩具的消毒： 1、儿童进餐时： （1）教师要让幼儿坐好，不要随意跑动，不要让幼儿到餐具旁，以免在教师盛饭过程中 造成幼儿烫伤。 （2）儿童在吃饭时，教育幼儿不要大声说话、打闹，要细嚼慢咽，以免造成儿童噎食、 呛食等。 （3）儿童食物要加强卫生管理，防止食物中毒。 2、对于儿餐饮具、玩具要定期消毒，以免 感染，对幼儿身体造成伤害。 3、儿童睡眠： 1、儿童饭后，要让幼儿适当活动，不要立即入睡，以免发生事故。 2、儿童睡着后，教师要仔细检查，以免发生幼儿窒息等事故。 3 睡醒后，检查幼儿鞋带是否系好，以免摔伤。 四、 安全知识的教育： 教师利用游戏、故事等形式，对幼儿进行安全知识及经验的传递，在日常生活中，根据 突发事件对幼儿进行安全教育，提高幼儿的安全意识。 五、 药物管理： 1 对于幼儿带到幼儿园的药物要妥善保管，不要让幼儿取到，以免误服，药物中毒。 2、家长必须将药物包好，写上孩子名称、药物名称、服用时间，教师要核对姓名后给幼 儿服用，以免造成药物中毒。 六、 离园： 1、建立接送卡制度， 做到一卡一幼儿， 家长如果忘带卡时， 要对幼儿进行询问其关系并 做好记录，方可放人，以免冒领。 2、由于家长接孩子时，人多，教师要把好门口关，从一个门接，防止其他幼儿随别的幼 儿及家长走出，造成儿童走失。 总之，我们要对幼儿的安全负责，一切为了孩子，把好安全关。