支教交流教师工作总结

支教交流教师工作总结

支教交流教师工作总结 一年的支教生活即将结朵，回顾一年来自己的工作和表现，能够 贏得学生的喜爱，受到同事的好评，得到受援学校的肯定，对于我 真是莫大的安慰。有人说：“使人成熟的，并不是岁月，而是经 历。”这一年的支教生活对我来说，无论在思想上、业务上都可以 说获益非浅，我的整个身心得到了提升!我敬佩坡塘小学领导的求真 务实、以人为本的工作作风，佩服老师们忘我的奉献精神，认真负 责的工作态度，他们——才是我真正学习的榜样。在双方领导的大 力支持和同事的无私关怀下，我顺利完成了一年的支教工作，现总 结如下：‎ 一、 思想方面：‎ 做为一名支教老师，首先，在支教期间，木人忠于党，热爱人民, 热爱党的教育事业，以“一切为了学生，为了学生的一切”为宗旨, 认认真真，兢兢业业完成领导交给的各项教育教学任务。其次，端 正自己的服务态度，教书育人，为人师表。经常利用课余时间多跟 同事和学生进行交流，使自己成为同事们的知己，学生们的良师益 友。支教对我们每个支教老师来说，是一次磨练，毕竟它打破了原 有的生活规律，要具备吃苦耐劳的精神。因此，在我加入支教队伍 之前，向己己经做好了充分的准备，不管遇到多大困难，一定要坚 持下来，尽自己最大的努力干好自己的本职工作。我严格要求自己， 服从领导的各项安排。平时，我能主动的与综合科的老师沟通交流, 传播新的教育教学理念的同时也虚心向他们学习。‎ 二、 在工作方面 我并没有因为自己是一位支教教师就有了什么“光环”。自从我 踏进坡塘小学校园那一刻起，就把自己当成一个真正的“坡塘人”， 以高度负责的主人翁精神，在每一个平凡的支教日子里挥汗泼墨， 辛勤付出。‎ 首先，服从领导工作安排，严格遵守学校的各项规章制度，按时 完成领导交给的各项工作任务。‎ 本学年，我担任了一年级一班的班主任，主要教授语文学科，同 ‎ 时还兼任了两个班的美术，两个班的写字课，一个班的品德课。虽 然课务很繁重，但我还是认真备课，了解每一个学生的各种怡况， 因材施教。由于我所带的班级，都是外来民工子弟，基木没有受过 学前教育，在家也没有良好的家庭教育氛围，各方面基础都比较薄 弱，针对这样的情况，我每节课都制作课件，利用多媒体教学来提 高学生的学习兴趣和学习效率。课堂上我精彩地讲述，循循地诱导, 积极地鼓励，深深地吸引着每一个学生。特别是在《荷叶圆圆》、 《称象》、《雪地里的小画家》这几次公开课中，课堂气氛特别活 跃，带动了那些不善言语的学生都开始积极回答问题，得到了听课 老师们的一致好评。课后，我认真批改作业，按“四精四必”处理 好学生作业，并对差生进行重点辅导，总是让每一个学生都理解消 化了才肯罢休。两次期末考试，我们班的语文平均分都在90分以上， 得到了老师们的肯定。‎ 其次，我还非常注意学生的养成教育，个人卫生教育，帮助他们 养成良好的生活习惯。我也非常关心学生的生活惜况.能够和学生 谈心，了解每个学生的生活，嘘寒问暖，帮助有困难的学生，当我 了解到我班夏石训同学家里比较困难，我就经常买些学习用品和吃 的东西给他。我还针对学生课外知识而狹窄这一实际怡况，经常从 自己家里带书借给学生看，扩大学生的知识面，增强学生课外知识 储备景。‎ 最后，在教研方面，我总是精心准备每一次的教研活动，期待和 老师们共同提高。我积极参与语文教研组的各种教研活动，和她们 一起探讨新的教学理念和教学方法，促使A己不断研究好的教学方 法，还能学到其他老师的优秀之处。在平时，我还积极研读教育教 学理论专著，撰写学习心得;每次课后，都认真总结，写好教学反思: 学校的论文、案例比赛，我也积极参与。通过教育、教学、教研三 方面，使自己的综合能力得到了提高。‎ 三、在生活方面 我没有搞什么特殊化，不迟到，不早退，服从学校的统一管理， 遵守学校的各项规章制度。积极参加学校组织的各项活动，在学校 的各项比赛中，我们班都取得了不同等次的成绩。通过自己的努力, 得到学校领导和同事们的认可，我打心眼里感到高兴。‎ 一学年的支教工作是短暂的，是忙碌的，也是充实的!重温自己 的支教生活，尽管看起来显得有些平淡，但是它让我受益匪浅，更 ‎ 使我对支教产生了一种依依不舍的感怡，它将是我的人生道路上浓 墨重彩的一笔。能成为一名支教教师，是我无悔的选择，支教生活 所焕发的光芒将照亮我今后的人生道路。‎ 时间流逝，半年的支教生活即将面临结束，回顾这半年来A己的 工作和表现，虽然有刚走上讲台时教师的稚嫩.却也在不断努力不 断付出与收获中成熟，使我充分感受着支教赋予我的生命精彩。‎ 这一学期的支教生活经历在我的人生生涯中写下不平凡的一页。 支教一学期，不仅是对我人生经历的一次极大丰富更是一次磨练， 它让我懂得了作为教师的真正含义，也让我更加明白了作为一名教 师的责任，让我走进了我生命中作为教育者的人生第一页，所以这 次支教，我无悔于这次支教，通过一学期的支教，让我在各个方面 都有了很大的提高与进步，现就一学期来的支教做一总结：‎ 1. 思想方面 认真学习有关教育的各种事情。工作中，我用教师的标准严格要 求自己，努力学习教学的各种方法，积极向同学们传授知识，尽自 己所能，用心教育毎一个学生，用行动告诉自己，学生的成绩便是 自己的成绩，学生需要的知识便是体现自己价伉的机会，要为自己 负责更要为学生们尽责。‎ 2. 工作方面 刚到红旗小学，我初步了解了一下学生情况，接下来的工作就是 脚踏实地，为我也为同学们一起努力。我为工作的开始定了一个方 向，我认为，成人比成材更重要，应该让孩子有一个远大的志向， 正确地为人处事方法以及健康的心理。课堂上，当学生的回答出现 错误时，我会送给他一个“微笑”，因为“微笑”只有几秒钟，但 对己同学们来说却是下次更加努力的肯定。每天空余时间我都在写 写教案，看看课木中度过，我要让自己的毎一节课都会给同学们带 去收获，同时也充分利用支教的时间，同学们做力所能及的事情， 让她们的成绩有个好的提高，让他们的起步人生不要有太远的差距, 只要能够看到孩子们的进步，我就会感到由衷的欣慰。‎ ‎3.生活方面 在这一学期的时间里，校领导的关心爱护下，在同事朋友的支持 ‎ 下，支教生活使我感受到了家的温馨，我觉得自己在备方面都有了 或多或少的提高。虽然做了一些工作，离自己的要求和期望仍有一 定距离，但看到孩子们积极的学习都给了我莫大的鼓励，也给我的工 作増添了无穷的动力。‎ 结束语：我的“支教”工作虽然结朵了，但一颗牵挂的心还留在 那里。也昨我的到来不能马上改变什么，可是我想至少迎过我能给 他们带来一缕清新的空气。通过这一学期与老师们的深入接触，我 收获到了真挚的情谊，让我的工作能力得到了更多的锻炼、提高， 收获了许多可贵的经验，发现了这些教师身上的吃苦耐劳、踏实肯 干、纯朴真挚……太多我可以学习的优点，这是难得的学习机会。‎ 支教工作时间虽然短暂，但很充实。我将把这段经历永远地珍藏 在心里。有多少付出，就有多少收获。“支教”生活给了我一段无 极限的体验和感受，给自己人生留下了不可磨灭的一笔，生命因为 它而更加丰富和精彩，这将是我今后工作的不竭动力。‎ 一学年的支教生活结束了，回顾本学年以来自己的工作和表现， 能够贏得学生的喜爱，受到同事的好评，得到学校的肯定，对于我 真是莫大的安慰。而我A己在支教的同时也得到了升华，无论在思 想上、业务上也可以说获益非浅!我敬佩支教学校老师忘我的奉献精 神，认真负责的工作态度，他们一一才是我真正学习的榜样。在支 教学校领导的大力支持下，同事的无私关怀下.我顺利完成了本学 年的支教工作，现总结 一、服从领导工作安排，工作踏实认真。‎ 去年九月开学伊始，按照区教育局的工作安排，我和另外两名支 教教师在区教育局人事科李科长的陪同下去支教学校---迎江区新洲 乡永存村小报到。自从我踏进了新校园的那一刻起，就没有把自己 当成一个“流水的兵”，而是以高度负责的主人翁精神，在毎一个 平凡的支教日子里挥汗泼墨，辛勤付出。每周十八节语文课，另加 四个早读，并兼任班主任工作，这对于自踏上工作岗位就一直任专 职体育教师的我来说确实是一个不小的挑战，但我时刻牢记我的职 责，时刻牢记向己是一名共产党员，克服种种困难，男敢承担起工 作任务，并严格遵守学校的各项规章制度和纪律要求，不搞特殊化， 不迟到，不早退，按时完成各项工作任务。并且积极认真地去听其 他老师的课，虚心请教，认真学习他们的授课方法和授课技巧.以 提高自己的教学水平，还与他们一起研讨新的课改模式，一起进行 ‎ 新课改方案的实验与实施。‎ 同时，在完成好自己本职工作的基础上，还发挥自己的专业特长， 积极带领学生开展课外锻炼和广播操培训工作，利用业余时间组织 了一次全校性的广播操轮训和比赛丄作，取得了良好的社会反响。‎ ‎2007年底，我在永存小学组建了航模队，积极训练并参加了市 级比赛，十二名运动员共取得了两个第一名，两个第二名，一个第 四名，一个第五名的好成缋，开创了新洲乡参加此类比赛的先河。 此外，我还积极辅导学生参加安庆市科技创新大赛.送交的科幻 画作品获市级优秀奖。‎ 二、关心学生，奉献爱心，做学生的良师益友。‎ 农村小学的学生土生土长，从小受周围特定环境与家庭教育的影 响，与城市小孩相比，往往会显得更加胆小拘谨、不善言谈，缺少 自信心理，又害怕会说错被老师批评，会遭人耻笑。发言基本处于 被动位置。在教学中我鼓励学生大胆发言，多用亲和力的语言给于 肯定。教学活动是师生的双边活动，要使之有效地进行，就要建立 起学生对教师的信任感。尤其是对农村学生来说。耍改变传统的师 道尊严的旧思想，建立平等的师生关系。要尊重热爱学生，对学生 是肯定的态度，能缓解学生内心的紧张，对学习有心理障碍的学生 更要善于培养他们的自信心和学习热惜。只有建立起师生之间沟迎 的绿色通道，才会有教与学之间的宽松、民主、和谐的氛围，才能 为师生互动创造条件。所以课前我认真备课，了解学生的各种情况, 因材施教;课堂上我尽景用精彩的讲述，循循的诱导，积极地鼓励来 深深的吸引着毎一个学生;课后，我认真批改作业，并对潜能生进行 重点辅导，总是让每一个学生部学会了并理解消化了才肯罢休。工 作中，我发挥吃苦耐劳的工作作风，兢兢业业的教学精神，很快便 与学生、家长、老师建立了和谐的关系。我还非常注意学生的养成 教育，个人卫生教育，帮助他们养成良好的生活习惯。我还非常关 心学生的生活惜况，能够和学生谈心，了解毎个学生的生活，嘘寒 问暖，帮助有困难的学生，当我了解到我班刘勇和李舟冋学家里比 较困难，我就经常把家里的旧衣服送给他们。我还针对学生课外知 识面狭窄这一实际怡况，经常从自己家里带书借给学生看，扩大学 生的知识面，增强课外知识储备量。‎ 同时，利用自己定期回学校向组织和领导汇报思想和工作的机会， 反映村小的实际困难。学校领导极为关心和重视，布置大队部宣传 发动，共捐款两千余元送至村小，有力的支持了村小的教学工作的 ‎ 开展和教学水平的提高。‎ 支教后期，利用汶川大地震这一突发事件为契机，带头奉献爱心， 加强学生的爱国主义教育和爱心教育，贴近时代，以事实、以亲身 参与达到育人的目的。‎ 三、与同事搞好关系，树立主人翁的意识。‎ 我在学校住宿和就餐，常利用茶余饭后或工作之余与老师们聊聊 天，叙叙家常，对于农村小学教育及老师的现状有了一定的了解， 感受到了城乡教育的差距。生活上从不14学校领导提出过多的要求, 从没有搞过特殊化，与其他教师打成一片，工作方面的事情按学校 的耍求去办事。凡是涉及到学校利益的事，我总是从学校的角度去 考虑，凡是关系到学校声誉时，我总是以一个该校教师的身份去争 取……这样过了一段时间之后，我打心眼里高兴，为他们能够接受、 理解我而高兴，为我能够融入这个集体而高兴，更为交到一批可信 赖可学习的朋友而高兴。‎ 一年支教工作是短暂的，是忙碌的，也是充实的。尽管有着种种 的困难，比如路途遥远，生活不便，孩子幼小，但我依然风雨无阻, 坚持着自己对于支教工作的那份执着，即使是在五十年一遇的大雪 面前，即使是在自己复合型冑溃疡的病情面前，这份执着不曾改变。 重温自己的支教生活，尽管看起来显得有些平淡，但是它仍然让我 受益匪浅，更使我对支教工作产生了一种深深的敬意，它将是我的 人生道路上浓墨重彩的一笔。‎ 到农村支教一年，对我来说是一种锻炼和实践的机会。希望通过 我的努力，能够架起城区学校和农村学校交流沟通的桥梁，为实现 均衡教育贡献自己的一点力量。‎ 看了克教交流教师工作总结的人还看了：‎