精编品牌推广管理【品牌管理与推广,课程考核改革方案】

精编品牌推广管理【品牌管理与推广,课程考核改革方案】

品牌推广管理【品牌管理与推广,课程考核改革方案】‎ ‎ 浙江金华职业学院课程考核（改革）方案 课程名称 品牌管理与推广 主讲教师 适用专业 营销专业 教学年级 课程概况 一、课程性质《品牌管理与推广》对于品牌管理与品牌推广的全过程行为较为全面、系统的研究和探讨。教材中不仅介绍了大量国内外品牌管理和推广的成功案例，还分析了一些品牌管理与推广的成功案例，还分析了一些失败的教训。在体例上也有所创新，不仅分别在没章节有引例，穿插以理论为职称的营销观点。而且在不同的章节均有精辟的案例分析，为学习品牌管理与品牌推广的相关知识和掌握每章的主要内容提供了简便易行的途径。 二、课程教学内容 本课程主要内容：品牌知识概述---品牌发展史---品牌推广的价值---品牌整合传播---品牌整合营销---品牌整合公关---经典案例- 三、课程总体培养目标 知识目标：要求学生掌握营销品牌过程中可控制管理的具体方面以及管理办法。能力目标：结合就业相关岗位与课本知识，掌握从事物品牌推广和营销的相关技能和战略视野。 课程考核方案 一、知识考核 1、成绩配比 知识考核项成绩占总成绩配比为50%。 2、考核内容 课本设定的六个章节的学习内容 3、考核方式 参加学院统一组织的期末笔试，闭卷。 ‎ ‎ 二、能力考核 1、成绩配比 能力考核项成绩占总成绩配比为30%。 2、考核内容 考核项目表现为：品牌推广策划模拟。 3、考核方式 在学习了品牌推广、品牌整合传播、品牌整合营销等具体内容之后，结合学期末最后学习的各种推广技巧和案例的先进经验，以小组为单位模拟成立策划团队、模拟进行品牌推广和营销，最终形成纸质作业。 评分办法： 1、品牌描述内容。A、全面（10分）B、基本全面（6分）C、不全面（3分） 2、 推广过程叙述。A、详细（20分）B、一般（10分）C、模糊（5分） 3、 营销过程。A、非常合理（20分）B、基本合理（10分）C、不合理（5分） 4、 结果分析。A、详细分析（10分）B、概述分析（5分） 5、 结果综述。A、达成战略目标（40分）B、与最初战略目标不一致但大体核心相同（30分）C、与最初战略目标不一致且偏离核心（20分）D、完全不一致（10分） 三、过程考核 1、成绩配比 过程考核项成绩占总成绩配比为20%。 2、考核内容 （1）考勤 （2）思想态度与纪律意识 参与学习的活跃度，学习态度的积极性，学习的认真与勤奋程度，遵守学习纪律意识等。 ‎ ‎ （3）职业素质表现 敬业精神、团队意识、领导与组织能力、专业天赋与特长、劳动意识等各方面的表现。 （4）平时学习成效评测 平时作业、平时测评等各种学习过程中的评测成绩及学习效果评价。 3、考核方式 该项考核按总分100分计，基础分50分。以此为基础，在考勤、思想、素质表现、平时测评等各项进行加减分赋分方式。 （1）考勤 每次课进行点名并记录，迟到扣分每次0.5分，无故旷课一次扣2分，学期全勤奖励10分 （2）思想态度与纪律意识 根据平时上课表现，回答问题积极（主动）加5分，提问回答完整，陈述有理有据加5分，课堂纪律意识强加3分。 （3）职业素质表现 团队意识强加5分、领导与组织能力强加2分、专业知识理解透彻，掌握到位加5分。 （4）平时学习成效评测（记录） 本学期本课程计划作业次数6次，根据每次作业完成质量，经批改分为A、B、C四个等次，A等每次加1分，最多加5分，B等每次加0.5分，最多加3分，C等不加分。 审 核 意 见 1. 教研室主任意见 ‎ ‎ 教研室主任（签字）： 年 月 日 5.系部主任审核意见 系部主任（签字）： 年 月 日 6.教务处审核意见 教务处处长（签字）： ‎ ‎ 年 月 日 注：本表一式三份，申请人、系部、教务处各一份，于课程开课一周前交教务处。 ‎