【德育工作总结中学】中学德育工作的反思

【德育工作总结中学】中学德育工作的反思

中学德育教育需要学校领导的高度重视，要派一名校级干部分管德育工作。 要有强有力的德育教育体系学校校长、 分管副校长、 德育处、 年级主任、 班主任， 坚持每周召开行政例会、 班主任例会， 研究和探讨每周班级管理出现问题及对策。 与会者交流做法和看法，坚持每一学年召开三次以上的班级主题班会，针对阶段 性出现的问题利用主题班会反映出来，让同学们自己讨论，发表见解，做到每次 主题班会能使学生们明白、懂得其中的道理，使学生们在日常生活中、学习中能 对是非作出正确的判断。坚持每学期召开一次班主任工作培训会，优秀班主任发 言，讲述自己的班主任工作经验。要求每位教师每学年至少写一篇德育论文，提 升学校德育教育工作者的实践与理论相结合的水平。 一、加强校内的德育教育工作 班级管理规范化 加强班集体思想建设，坚持把德育放在首位，只有这样，才能创造出一个个 优良的小环境，从而形成大环境——中学集体德育工作的新局面，要想建立一个 优秀的班集体，达到整个优化的目的，必须重视规章制度的建设，狠抓学生的养 成教育。用规章制度来制约其言论，指导其行动；用正确的思想理论来教育其思 想，用健康的活动来陶冶其情操。让新生一到校，就一言一行有准绳、一举一动 有规范化。例如，用班会课学习《中学生守则》 、《中学生日常行为规范》 、结合本 班的特点，制定班规班纪。选择以感恩、读书、明志、修身、报国等的内容召开 主题班会，从而达到行为习惯的逐步养成，思想意识的点滴渗透，促使良好班级 的逐渐形成。班主任是班集体直接而具体的管理者、引导者，因此要创造良好的 小环境，应特别重视班主任的师表作用，班主任在道德品质、文化知识、民主意 识、待人接物、气质风度、仪表语言、工作作风等诸多方面都会成为学生仿效和 学习的对象。 二、注重校外的德育教育工作 充分发挥学校的综治副校长的作用 每学期，我校都聘请当地派出所所长作为我校法制副校长。法制副校长换了 几任，但每一任都热心为学校工作，不图名、不图利，为学校健康、安全做了很 大努力。 每学期定期召开安全法制讲座， 以理论和实际案例剖析分析案例的背景、 发展过程和处理方案，让学生从中得到启发、体验、分清是非、明白事理，分辨 出哪些该做的，哪些不该做的，从而使学生逐渐形成了遵纪守法、奋发向上的乐 观精神。 学校、教师及家庭对学生潜移默化的作用也不容忽视。由于校外种种原因， 校外环境不太好，校内外的德育工作显得更加重要。学校针对这一情况，制定相 应措施，实行门卫 24 小时值班制度，保证了学生的安全，尽量避免学生与校外 青年有接触的机会，特别是每周周末，学校放电影前 10 分钟有学生德育短片提 醒学生注意事项。安保科派专人到校外巡查。 德育教育工作不是几个班主任或一个学校所能完成的，它需要全社会的共同 关心、 支持，德育教育工作者要把实践形成理论， 把好的工作经验进行交流共享。