2020年最新幼儿园大班幼小衔的工作总结

2020年最新幼儿园大班幼小衔的工作总结

word 精品文档 版面已排好，下载后可直接使用 幼儿园大班幼小衔的工作总结 ( 说明：本文为 word 格式，下载后可修改编辑 ) word 精品文档 版面已排好，下载后可直接使用 本学期各项工作即将结束，在孩子们即将完成大班学习任务之 际， 我们班级全体教师坐在一起， 对照本学期初制定的班级工作计划， 回首所做过的工作，共同总结经验，反思不足，具体总结如下： 一、开展了具有班级特色的教育教学工作： 1、本学期，我班结合大班的年龄特点， 把工作的重点放在了 “幼 小衔接”的准备工作上面。 在实施计划的过程中，根据班级幼儿的实 际发展水平， 有目的、有计划地将教育教学活动渗透在幼儿的日常生 活、各学科领域、 各活动区域以及幼儿家庭教育当中。经过一个学年 的努力，每一位幼儿在原有基础上都获得了不同程度的提高。 2、在“幼小衔接”的准备工作中，我们重点对幼儿进行了规则 意识、任务意识、 自我服务能力以及合作能力的培养，经过一学年的 努力， 我们认为： 班级大部分幼儿能够较认真的完成老师每次交给的 任务，在与同伴的合作中能够用较灵活的方式较好的与同伴进行游 戏，遇到困难时能够和同伴们共同商讨解决问题的方法， 班级幼儿社 会交往能力得到了很好的提高。 3、在日常教学中，继续以园本课程为指导开展“主题活动” ，本 学期我们进行了“春天的秘密”和“我要上学了”两个主题，教师结 合幼儿的已有经验和兴趣设计活动，活动中体现幼儿为主体的原则， 做好幼儿的实证收集， 及时展示幼儿活动情况， 帮助家长了解主题进 展情况，充分体现主题活动的延续和深入。 4、班级环境的布置与主题密切配合， 发挥班级幼儿的美术特长， 每一次的环境布置都邀请幼儿共同商量、 共同完成， 在“春天的秘密” 、 word 精品文档 版面已排好，下载后可直接使用 “我们要上小学了” 、的环境布置中充分体现出了班级幼儿集体的智 慧。 5、本学期，班级幼儿参与了班级种植自然角的建立，我们结合 主题在种植园地里面种了许多的植物， 幼儿学习进行观察记录， 以此 了解植物的生长习性和生长过程。 6、学期初，我们提出将“快速阅读”运用到教学中，经过一学 期的努力，我们发现，孩子们的阅读能力得到了较大程度的提高。 7、本学期，组织幼儿积极参与了园里组织的各项大型活动，都 获得家长以及园领导、同事们的好评。 二、引进家长参与班级管理机制， 鼓励家长真正成为教育的主人： 本学期，我们采取家长参与班级管理，工作中多发挥家长作用， 及时让家长们了解班级教育教学情况、幼儿在园情况，具体做法为： 1、鼓励家长配合做好“幼小衔接”的准备工作，通过每周一次 的“亲子作业” 让家长了解幼小衔接进展情况，及时了解幼儿发展水 平。 2、每一次的主题活动家长都能够积极参与，主动通过各种渠道 为主题的开展提供各种有价值资料， 有了家长的参与， 我们本学期的 教育活动真正做到了“家园共育” 。 3、做好幼儿专访、约访、电访工作，及时与家长进行沟通，向 家长汇报幼儿在园情况， 了解幼儿在家情况， 努力达成教育的一致性。 4、鼓励家长积极参与园里的各项活动， 家长们都能够积极参加， 家长与教师间建构起了平等、信任、友谊的桥梁。 word 精品文档 版面已排好，下载后可直接使用 三、卫生保健尽量做到家长满意： 1、本学期，我们严格按照园里的要求做好了班级各项卫生保健 工作，让幼儿生活在一个整洁、舒适的环境中。 2、做好生病幼儿的护理工作，坚决杜绝传染病流行，本学期， 班级无一例传染病，班级幼儿的出勤率一直较高。 3、保育教师和班级教师一起共同培养幼儿的自我保护意识，避 免了幼儿安全事故的发生。 4、保育教师与班级教师一起，共同培养幼儿良好的生活习惯、 卫生习惯，重点引导几个挑食、食欲差的幼儿改变不良的饮食习惯， 本学期，我们幼儿的身高、体重增长速度较快。 四、班级成员配合默契，自我成长初现 本学期，班级教师在工作中遵循“一切为了班级” “班级利益高 于一切”的原则， 针对班级工作中出现的问题及时召开班会，教师间 经常沟通、交流，做到了互相学习，及时反思，随时调整。 总之，在来年的工作中，我们会更加努力，向先进班级学习，争 取使我们的工作更上一层楼。