工作报告之大学生教育管理实习周记

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大学生教育管理实习周刊 行政实习 本周咨询室里的事情并不多。最重要的是学校的“英语密集型项目”即将开始。它已经实施了一年，所以今年我们会更放松，但它也是我们的老师。最大的挑战是我们在这个领域没有任何相关经验，所以我们都在为每个人做中学。‎ 然而，一位英语老师也参加了过去的一年。她可以帮助我们，帮助我们更快地了解情况。我被分配到的工作是做月刊的第一期，主要是为了宣传我们的英语广播剧何时开始解决。介绍我们的新成员，这部分必须使用poblisher软件。这对我来说是一个新软件。必须重新探索。另一项工作是培训学生在每周会议期间教英语和制作海报.等等，这部分英语老师会先帮助我，希望我能尽快开始！是出版商还是出版商 实习水平 本周，我们班上有同样的战斗，属于同一个班级。事实上，老师已经在同一天完成了这个过程，双方都必须因为战斗而受到惩罚。但是在一天结束之后，被殴打的学生的家长打电话给老师。解释她不允许她的孩子在恐惧中上课，并要求另一方父母给出解释。老师采取尝试安抚父母的方法。‎ 由于老师在处理这方面的问题上经验较少，老师要求学校的团队领导第二天提供帮助。结果，在单独的提问下，发现学生避开了光明，并没有说出完整的真相。被殴打的学生实际上有问题。可以说这两个学生的地方错了，但由于其中一位父母非常关心，老师会将这件作品交给学校接受治疗。在后一种方式中，我会寻找机会向教学办公室负责人询问。毕竟，这是书中无法学到的东西。‎ 教学实践 本周大部分课程已进入第二单元。像数学这样的教义几乎是相同的模型，但普通话在第二课中有一些不同的变化。例如，单词的一部分，老师要求学生提前做好准备，然后上课。当学生卡随机发送给学生时，要求学生用中风进行中风。如果学生的中风是错误的，这意味着他没有预先学习，并且会有一些小的惩罚。‎ 在圈子的新部分，它不是教师的直接圈子，而是学生发起它。老师在适当的时候补充它。学生在作业中写字典来检查教科书，这样在考试中，老师也没有范围，因为老师希望学生能够全程学习，所以圈子的范围就是整个课程。没有固定的圈子，这是我第一次看到它，我觉得这部分值得学习。虽然学生一开始觉得负担很重，但是当学生习惯时，学生的词汇量会在不知情的情况下成倍增加。‎