中小学班主任培训工作计划 (3)

中小学班主任培训工作计划 (3)

中小学班主任培训工作计划 为了加强班主任队伍建设，充分发挥班主任在学校教育中的关键作用，特制定以下班主任培训计划。‎ 训练目的 ‎1、通过培训，帮助班主任明确新时期班主任工作的新特点和新要求，树立先进的教育理念。‎ ‎2.学习班主任的先进工作经验，掌握当代青少年思想政治工作和思想道德教育的基本方法，提高班主任的艺术水平，促进青少年健康成长。‎ 训练任务 ‎1.加强班主任专业建设。通过集中培训、教研培训、远程培训和校本培训相结合，培训xx区xx多名中学班主任和xx小学班主任，引导班主任认真思考和分析工作中面临的问题和挑战。我们将努力提高所有班主任的荣誉感、责任感、使命感和危机感，掌握他们工作所需的知识和技能。班主任在思想政治工作和职业道德、基础理论和岗位技能、教育观念和德育科研能力、日常管理和创新工作等方面都有明显提高。将有效地帮助他们走向“道德引领、知识传授、精神沟通、情感调节、班级管理”的目标，逐步形成自己特色的班主任工作，从而打造一支备受尊敬、技能娴熟的中小学班主任队伍。‎ ‎2、建立中小学教师培训制度。从今年开始，将组织在职班主任和新班主任分批分阶段参加教师专项培训，培训时间不少于30小时。经过努力，我区从二十年前开始全面推行“班主任资格证书制度”，中小学班主任都将持有相关证书。‎ ‎3、实行班主任培训考核制度和轮换制度。通过考试的发给《中小学教师培训合格证》和《xx市中小学班主任任职资格证》；那些不及格的人将不能上岗，必须参加下一年的培训。获得批准证书和资格证书的教师必须每三年参加一次市级或区级班主任培训，并且在担任班主任期间必须每年至少参加一次校本培训。‎ 培训方法 根据教育部《全国中小学班主任培训计划》提出的“针对性、有效性、创新性”原则，坚持集中短期培训与校本培训相结合，根据学生不同阶段身心发展的规律和不同阶段班级管理的特点和要求设计培训内容。坚持理论联系实际，重视经验交流，突出案例教学。根据中小学教师在职学习的特点，充分发挥现代远程教育资源平台的作用和我国局域网平台的优势，不断提高班主任培训的效率和质量。‎ 培训评估 ‎1.所有参与的教师都应积极坚持阅读和自学。教师应每年至少阅读两本与教育教学相关的理论书籍，每学期写一篇阅读笔记，并结合自己的工作实践，写一篇不少于xxx字的班主任工作经历的文章。学员的阅读笔记和经验文章分为优秀、良好、合格和不合格，优秀占x%，优秀占xx%。‎ 组织和安全 ‎1、加强领导，精心策划 ‎2.加强管理，建立档案 ‎3、加强投资，保证资金