教导处范文之小学素质教育实施方案

教导处范文之小学素质教育实施方案

教导处范文之小学素质教育实施方案 ‎ 小学素质教育实施方案 ‎ 实施素质教育是时代的召唤，是教育领域的一场革命，更是教育工作者义不容辞的责任。为迎接挑战，提高师生的整体素质，促进师生的全面发展，特制定罗村镇中心学校素质教育实施方案如下： ‎ 一、指导思想 ‎ 以十七大精神为指导，以省素质教育会议为契机，全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，深入落实教育科学发展观，着眼于时代要求，着眼于未来发展，让学生学会做人，学会学习，学会生活，学会劳动，为学生的终身发展奠基。 ‎ 二、目标任务 ‎ 建设合格学校，全面贯彻课程方案；打造合格教师，全面提升教师素质；培育合格学生，全面促进学生发展。把时间还给孩子，把健康还给孩子，把能力还给孩子，一切为了学生的发展。 ‎ 实施素质教育领导小组 ‎ ‎    组长：刘永萍 ‎ 副组长:李晓秋、郑亚君 ‎ ‎    成员： 章晨、浦加红、江尧英、陈玉芸、江莉莉、陶莉、王鑫 ‎ 三、制度措施 ‎ ‎（一）领悟内涵，转变教学观念是素质教育的前提。 ‎ 素质教育以面向全体学生、全面提高学生的基本素质为根本目的。然而，多年的应试教育思想在相当多教育工作者心中根深蒂固，因而必须转变教育教学观念。 ‎ 为此，学校在九月份召开素质教育专题会制定措施统一思想，印发素质教育学习材料，要求各科室制定出本校素质教育实施方案。 ‎ ‎（二）以人为本，提升教师素质是素质教育的关键。 ‎ 实施素质教育的关键在于建设一支高素质的教师队伍。为了提高教师的整体素质，我校采取以下措施： ‎ 一是加强干部队伍建设，造就一支认真专业、勤政高效的干部队伍。首先召开干部会，集中学习，统一思想，提高校长、中层干部的规范办学意识、素质教育意识、科学管理意识、民主和谐意识、责任意识。其次，实行中层以上干部竞争上岗制度，公开透明选拔领导干部。 ‎ 二是加强教师的职业道德建设，造就一支思想过硬、为人师表的教师队伍。认真组织教师学习《中小学教师职业道德规范》，以《规范》的要求规范教师的言行，尊重学生的人格和自尊心。同时加强德育交流，开展立师德、强师能、铸师魂演讲活动。 ‎ 三是努力提高教师专业素质，造就一支业务精通、务实高效的教师队伍。①‎ 夯实专业基础，大练教学基本功。中心校采取加压和激励相结合的措施，推广“一话”（普通话）、大练“三字”（粉笔字、钢笔字、毛笔字），夯实“六个一”（撰写一篇独到论文、制作一个优质课件、设计一节优秀教案、执教一节优质课、组织一份优秀试题、形成一份成熟反思）。②强化教学常规落实，狠抓集体备课。提出备课、上课、作业、评价、辅导、听评课的具体要求，每学期教导处进行两次检查，并开展优秀教案、优秀作业展评活动，落实教学常规。同时，教导处制定出集体备课实施方案，落实优质教案工程，促进资源整合，实现资源共享。③切实提高课堂教学效率。课堂是实施素质教育的主战场，学校制定了领导教师听评课制度，以推门听课为主要方式，要求校长及中层2节/周，教师至少1节/周。听后评，评后改，改后跟踪听，同时做好听课、评课记录。此外，教导处通过组织每学期两次（期中前、后各一次）的课堂达标（学校公开课）活动和各科优质课评选活动，扎扎实实地提高课堂教学效率。 ‎ ‎（三）面向学生，促进学生全面发展是素质教育的目的。 ‎ 素质教育的内涵就是要面向全体学生，面向学生的每一个方面，发展学生的特长。 ‎ ‎1、建立素质教育导向的新的评价制度。全面推行日常考试无分数评价，实行学生学业成绩与成长记录相结合的评价方式，为每个学生建立综合动态的成长档案，全面反映学生成长历程，成绩评定实行等级制（优秀、良好、及格等），积极促进学生的全面发展。 ‎ ‎2、全员发展，面向全体学生。为提高全体学生的整体素质，提出“面向全面学生，面向学生全面”的目标，为使这一目标落到实处，学校要求：①各教师各年级都要确定明确的帮助对象并和学校签订责任合同，制订具体的计划措施。②要开展多种形式的学生教育活动，培养学生完美的人格，健康的情感。③办好各类兴趣小组，培养特长学生。学校结合音乐、美术特长生大赛，开展选拔活动。把“合格＋特长”作为鼓励学生发展的目标，并以“艺、体”为主举办各类兴趣小组，以“读好书、做好操、唱好歌、写好字、扫好地”为基础，逐步培养学生“琴、棋、书、画、唱、舞”等艺术才能，促进学生“五育”和谐发展，扩大素质教育成果。 ‎ ‎（四）依法治教，建立健全制度是素质教育的保障。 ‎ ‎1、建立健全制度，制度治校，制度治教。一是成立以校长为组长的实施素质教育领导小组，专人监管，层层落实；二是各科室健全岗位目标责任制，人人目标明确，事事责任到人；三是完善教师考核评价制度，建立教师成长档案袋；四是完善创新学生成长档案记录袋，改革评价机制。 ‎ ‎2、做到“五个规范”‎ ‎：第一规范课程，全面开齐课程；第二规范课时，开足开好课时；第三规范学生的作业量；第四规范学生的作息时间，学期初统一制定了学生作息时间表；第五规范学生评价制度。学校组织有关人员，通过查看资料、调查学生等多种方式进行不定期调查督导。 ‎ 实施素质教育是一项复杂的系统工程，从大处来说关系国计民生，民族复兴，从小处来说关系学生素养，个人成长。每名教育工作者只有以认真的态度、专业的素养、务实的作风投身到实施素质教育的广袤天地中，才能上不负国家育人使命，下有利个人成长发展。 ‎ 小学