初中高效课堂推进活动工作总结

初中高效课堂推进活动工作总结

初中高效课堂推进活动工作总结 又经历一个学期的挑战， 我校的 “高效课堂” 推进活动告一段落， 虽存在一些问题，但在学校校长和教导处、教研组的配合下，齐抓共 管，同心协力地进行各个研讨活动。 我校的课堂教学有了更大程度的 改观，课堂教学有效性有了一定程度的提高。现就学校本学期“高效 课堂”工作总结如下： 扎实推进“高效课堂”过程之中，我校领导高度重视理念的先导 作用，通过多次集体学习、交流、研讨，使每位教师都能用“高效课 堂”理念武装头脑。通过交流、学习形成既体现先进理念又符合各自 实际情况的理论模式， 相互积极学习借鉴， 对交流讨论中提出的问题 采取逐个调研， 灵活多样的方式去解决。 为高效课堂的进一步推进开 道拓路。 我校在“高效课堂”的实施过程中，始终坚持“以学生为主体， 老师为主导，”紧紧抓住课堂教学主阵地，从参照学生和教材备课， 依据新理念上课，全程虚心听课，坦诚沟通评课，仔细认真研课，激 烈交流讨论， 心平气和反思等教学全过程的评优活动。 不定期的走进 老师的课堂、学习、沟通“高效课堂”实施中的困惑与需要。让每位 老师在听别人的课，比对自己的课，研修大家的课，讨论众长与短， 反思自身得失的过程中逐步积累各种有效的教学方式， 达到博采众人 之长，为我“高效课堂”所用的研修目标。 青年教师作为“高效课堂”实施的中坚力量，各教研组按照学期 初制定的教研计划，每科组选一位青年教师探索实践“高效课堂”教 学新模式，脱颖而出上出一堂精彩的高效公开课。具体如下： 这些教师在各自的课堂教学中充分体现“高效”的理念，所教学 生对于学习的兴趣与态度有了根本性的转变， 学习方式与方法的效率 得到实质性的提高。 我校的高效课堂推行总的发展趋势是好的，但也还存在很多的问 题。我们发现大部分教师基本的教学流程已大体把握， 但细节方面仍 然还存在一些问题。如：教师对导学案学生预习的把握，对课堂上学 生活动时间的安排， 学生课堂检测题设计的合理性， 课后作业的处理 针对性， 教师不敢完全放手， 评价方式较单一， 奖励机制不够得力等。 为更快解决高效课堂建设中存在的问题，我们将进一步加强课堂 监管力度，下学期继续加强专题研讨、举行课堂展示、与兄弟学校交 流，力争使我们的高效课堂逐步走向规范，走向成熟。 以上是我校这学期推进“高效课堂”的工作小结，我们将按照县 研训学校的指导部署，不遗余力、与时俱进、不断开拓创新的实施下 一阶段“高效课堂”的深化、提升、推进工作。 模板 , 内容仅供参考