2020年秋季少先队工作计划

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2020年秋季少先队工作计划

【篇一】2020 年秋季少先队工作计划 一、指导思想 以全国第五次少代会精神为指导,切实加强少年儿童思想道德教育,大力培养他们的创 新精神和实践能力,努力提高他们的综合素质,进一步加强自身建设。以培养学生学习、纪 律、卫生等方面的良好行为习惯为目标,以班队会和课堂教学为主要渠道,对学生进行常规 教育,发挥队干部的作用。结合本班实际,全面贯彻党的教育方针,努力做好本学期的中队 工作。 二、中队基本情况分析 我班共有学生 8 人,其有 2 名同学学习认真,各方面表现比较突出,有 6 个同学学习方 法不够灵活,自制力较差,缺乏学习自觉性,学习成绩比较差。 三、本学期工作要点 1、向学生进行思想品德和行为习惯养成教育,使学生成为有礼貌、讲文明、守纪律、讲 卫生的好少年。 2、狠抓后进生工作,使其端正学习态度,明确学习目的。提高学习兴趣,能主动学习, 提高学习绩。 3、加强学生辨是非的能力培养,由“他律”逐渐向“自律”过渡。 4、积级参加学校组织的各项活动,使学生在活动中受到教育。 5、健全班委会,明确分工,提高学生的管理能力。 四、工作措施 1、利用各种有利的时间和活动对学生进行德育教育。 2、形成竞争氛围,互相帮、赶、超,努力形成良好的学习氛围,形成互帮、互学、互比 的良好学习风气,提高学生的学习成绩。 3、与家长联系,做好家长的工作树立信心,共同确定帮助他们的办法;多谈心,了解他 们的想法,对症下药,以达到期良好效果。 4、定期召开班干部会,指导他们的工作方法,提高他们工作的能力,同时让他们献计献 策,共同建设班级。 5、协调好与其他任科老师的关系,共同对学生施加教育。 【篇二】2020 年秋季少先队工作计划 一、指导思想 以学校德育教育的思路为指导,少先队的中心工作为重心,结合学生的实际情况,通过 开展富有儿童情趣的各种教育活动,培养学生良好的行为习惯和道德意识,增强学生的自我 激励、自我教育、自我管理的能力,积极探索个性培养的途径。发挥少先队团队育人、实践 育人的优势,结合本校实际情况,积极开展以实践体验为中心的多彩的队活动,继续开展“养 成道德好习惯”活动,大力弘扬民族精神,不断增强少年儿童的爱国思想、民族精神和实践 能力,提高他们的综合素质,为实现全面建设小康社会的宏伟目标培养合格的建设者和接班 人。 二、工作重点 1、德育 (1)、通过各种途径贯彻执行《小学生日常行为规范》; (2)、以丰富多彩的班队活动鼓励学生争做合格的小公民; (3)、力争做好每位学生的思想工作,使他们提高认识,不断上进; (4)、关键抓好班级的纪律,重点做好转化待进生特别是双差生的教育工作; (5)、建立平等的师生关系,提高学生的自我鼓励、自我教育,、自我管理能力; (6)、结合“十一”等各种节日,进行爱国教育; 2、智育 (1)、继续开展“课前三分钟”活动; (2)、成绩及表现好的同学要经常鼓励,即要肯定成绩,也要不断督促,使他们不断取得 进步; (3)、在学生中培养竞争意识,有“你追我赶”的比学风格; (4)、开展写好字,读好书,做好文的活动; (5)、鼓励学生努力学习,发展个性教育; 3、体育、美育、劳育卫生教育 (1)、布置美化教室,按月更换优秀作业,出班报; (2)、丰富课余生活,培养兴趣,积极参加假日活动; (3)、认真做好两操,开展有益、健康的课间活动; (4)、要求学生认真上好各专业课; (5)、培养劳动技能,在家做力所能及的家务; (6)、开展“拥抱自然,保护环境”的活动。 三、各月份的工作安排 九月:学生入校教育;加强学生日常行为规范;学生升旗活动和两操规范;;进行家访, 召开学期初家长会,力争做好家校合一;开展尊师重教活动; 十月:庆祝国庆活动;加强爱国主义教育; 十一月:期中考试;加强学风建设; 十二月:开展以科学创新为主题的主题班队活动;加强学风建设; 一月:庆元旦活动;期末总复习;期末考试;放寒假。 【篇三】2020 年秋季少先队工作计划 一、指导思想 依据学校工作计划,以 xx 的“三个代表”思想为指引,加强学习,坚持以德育为核心, 以教学为中心。提倡“爱校守法,明理诚信,友善团结,勤俭自强,敬业奉献”,帮助学生做 到“以德育人,德智并举,探究发展,学会生存.学会做人”。加强培养学生树立正确的人生 观、世界观、价值观,全面扎实推进素质教育。 二、班级基本情况 本班共有 55 名学生,其中有男生 25 人,女生 30 人。(今年转出 2 人,一个去了贵州老 家,一个去了奉化求真学校。转进 1 人,来自四川。) 三、工作目标 1、以“新课程,新课堂”为大主题,积极推进课程改革的实施。 2、突出教育这个中心,提高教学质量。 3、做好辅优补差工作,面向全班同学,注重学生素质发展。 四、具体措施 1、充分利用班队课向学生进行思想教育。 2、发挥干部的作用,师生共同管理班级。 一个良好的班集体,必须拥有一批团结在班主任周围的积极分子,组成班集体的核心, 有了这个核心,才能带动全班同学去努力实现集体目标。班干部作为班级核心力量,分别负 责其它级别的各项工作,如“学习委员负责指导总结科代表的工作”“生活委员负责指导督促 值日组长的工作”等。 3、充分利用课堂 40 分钟向学生进行教育。 4、抓住每一次考试,及时进行总结,指导,鼓励。 5、对学生做的任何作业都应该认真批改,订正后再次批改,做到所学知识及时消化。 6、抓好期末复习,迎接期末考试。 7、平时要注意与学生交流 每个人都希望自己能被别人所关注,所了解,学生也是。因此,教师必须时常与他们交 心(是单独谈)。这样做,可以让学生觉得自己是重要的,是受老师关注的,老师对他是有所 希望的。这样也会让学生不自觉地产生学习的兴趣,学会自主的学习。 8、子生辅导差生,促进共同进步 以前我也试过让尖子生和差生坐在一起,让他们辅导差生,但效果不大,尖子生没有把 辅导好差生作为自己的责任。现在我还是让他们坐在一起,还跟他们明确任务:把你旁边的 差生提高到某一程度,不然就是没有完成任务。这样尖子生之间不单单只在自己的成绩上形 成了竞争,还在跟别的尖子生比自己辅导的差生和以前有什么不同。每当我表扬差生进步时, 总是要说:“谁辅导的谁现在怎么怎么样了。”这样说,让尖子生也为自己能提高同学的成绩 而感到光荣。 五、行事历 第 1、2 周: 1、五项竞赛开始。 2、校报、班报刊出。 第 3、4 周: 1、假日活动开始。 2、“我为学校献一计”金点子大赛。 3、做好校簿、校服征订工作。 第 5、6 周: 1、跳绳比赛。 2、庆祝“三八”妇女节。 3、植树节活动。 第 7、8 周: 1、校报、班报刊出。 2、“辅优补差”工作交流。 第 9、10 周: 1、“我会生活”系列活动汇报。 2、1 至 3 年级口算过关。 第 11、12 周: 1、校报、班报刊出。 2、立定跳远。 第 13、14 周: 1、“伟大的民族精神”演讲赛。 2、评比表彰行规达标优秀生及优秀班级。 第 15、16 周: 1、校排球赛。 2、朗读测试。 3、写字测试。 第 17、18 周: 1、体育达标考核。 2、校报、班报刊出。 3、迎“六一”手抄报比赛。 4、1-3 年级数学智多星比赛。 第 19、20 周: 1、假日活动成果展示。 2、期末复习交流。 第 21、22 周: 1、期末考试。 2、期末班主任工作考核。
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