2020班主任个人工作总结范文5篇

2020班主任个人工作总结范文5篇

就是把一个时间段的工作进行一次全面系统的总检查、总评价、总分析、总 研究，并分析成绩的不足，从而得出引以为戒的经验。下面是为你整理了“班主 任个人工作总结范文” ，希望能帮助到您。 班主任个人工作总结范文（ 1） 本学期班主任工作依据学校的和班主任工作计划，本着以教学为主，狠抓纪 律卫生，促学风班风建设。开展了各种形式的活动，圆满完成教育教学和班级管 理工作。现将本学期班主任的工作总结 高中二年级的学生思想上还不稳定， 还不够成熟， 是高中阶段最关键的时期， 尤其进入高二的学习，内容难度加大，对于象我班的程度较差、层次不齐、音美 体的学生来说难度更大，往往因为学习不能立见成效而慢慢消沉。为了让学生树 立自信心和学习兴趣，我主要做了这些工作 1、利用班会对学生进行成绩分析，正确看待自己所处在的学习上的位置， 让学生保持良好的心态，同时结合国家的形势让学生认清当前自己面临的机遇和 挑战，让他们有一个明确的学习目标和切合自已的理想，给学生学习的动力。 2、个别谈心，做好个别学生的思想工作和后进生的转化工作，对于不同的 学生挖掘他们的内心世界，了解他们所做所想，及时把握他们的心理动态，学生 学习状态和思想都有一个周期，把握好每一个学生周期，及时做好他们的思想工 作，这样会使教育能抓住切入点，教育才能有效果，使他们及时的投入到学习之 中去。 3、寻求与家长的密切配合，三方沟通，正确的评价学生的成绩和存在的缺 点和错误，使学生敞开心扉，把自己要说的说出来，解开他们的思想包袱，全身 心的投入到学习中来。 4、我通过感恩教育提高学生对生活和学习的认识，让每一个人学会感动， 学会感恩，人是感情的动物，让其心动方可令其行动，我推出了搜集了一系列的 名人名事，把他们的学习经历、创业经历讲诉给他们听，古人说以人为镜可以知 得失。习惯是成功的保证，吸取别人的经验才能认识自己，重塑自己，通过这些 故事，不仅教育了学生也教育了自己。 积极配合科任老师的课堂教学工作，解决好科任老师与学生的关系，并为此 做了大量的工作。 加强寝室的管理工作，本学期到寝室检查不下十五次，对存在的卫生纪律方 面的问题能及时解决， 女寝要好一些， 男寝还存在问题， 总的来说有很大的进步。 开展好各项活动，本学期运动会上，积极调动学生参与的积极性，发挥他们 的体育特长， 在运动会上能够克服困难， 尽最大所能， 取得总分第四名的好成绩。 增强了班级凝聚力，在学校组织的歌咏比赛和普通话演讲比赛中，虽然没有得到 奖，但学生自己重视也努力了，但，激发了学生的学习热情和求知欲望。 总之，本学期工作成绩是肯定的，要不断分析和总结经验和教训，通过不断 的学习和提高自己的业务水平和班主任的工作艺术，为把班主任的工作做得更好 而努力。 班主任个人工作总结范文（ 2） 与学生们相处的一年时间里，我始终把做一位快乐成功、受学生欢迎的班主 任作为努力的目标，回顾自己的班主任工作虽然很平淡，但却很充实，确实有及 时总结的必要，因为班主任只有在总结中才能不断进步。下面，我就谈谈我本学 年的具体工作和具体做法。 在考虑对学生的要求之前，我先确定好对自己的要求做到爱每一个学生；尽 量公平对待学生，不偏袒任何一个学生、也不能歧视任何一个学生；勇于在学生 面前承认自己的错误。我认为只有具备这几点，班主任的教育才有说服力。 确定好对自己的要求后，我又制定了对学生的要求。 一、狠抓习惯 有人作过这样的比喻学生的心田是一块奇怪的土地，你播下思想的种子，就 会获得行为的收获；你播下习惯的种子，就会获得品德的收获；你播下品德的种 子，就会获得命运的收获。因此作为班主任抓好学生的行为规范对培养学生良好 的品德起着极其重要的作用。 本学年我重点培养学生的以下几个习惯 1、培养学生的惜时习惯。 2、上好每一节课。要求每一节课都不能迟到，要求学生“学会倾听” ，在课 堂上，尊重老师的劳动，尊重知识，遵守纪律。要求学生要放得开，收得住。要 配合老师上好每一节课。 3、强化自习纪律。要求学生必须安安静静的上自习，不准说话，确保自习 的质量。 二、严抓课堂纪律 课堂纪律的好坏直接影响到班级学风的形成，学生学习积极性的高低，对班 级的看法和学生本身对班级的凝聚力。可以说，一个班级如果没有良好的纪律， 那么这个班级洽谈室要走向失败。 三、创和谐班级 我认为，成人比成材更重要，要培养对社会有用的人，要让学生成为建设祖 国的栋梁，必须要有强烈的社会责任感，积极向上的团队合作精神，丰富的文化 科学知识以及健康的身体和心理。为此我还策划了很多的活动，如主题班会，学 习经验交流会，都交给学生们自己组织安排，既锻炼了能力，又给班级带来了活 力，还给同学们带来了很多的快乐！ 四、加强和学生家长的联系 （ 1）学生有一半时间是在家里度过的，一个学生在家里学习情况的好坏， 在很大程度上决定了这几个同学学习成绩的好坏。而老师很难知道学生在家里的 学习情况，就是知道，也难以解决。因此，有必要密切联系学生家长，和学生家 长多谈谈，了解学生在家中的表现，让学生家长也了解一下学生在校的表现，共 同督促学生认真学习。 （ 2）召开家长会。这一学期学校召开了家长会。针对初二学生的特点进行 了分析，要求每一位家长切实做好这一青春期的教育，和孩子一起平稳的过渡到 初三，家长们受益匪浅。我让每个学生给自己的家长写了一封信，一方面汇报自 己的学习成绩分析自己的得与失， 另一方面和家长说说心里话， 进行心灵的沟通。 孩子们用真诚打动了父母，使他们真的走近了，使他们真的沟通了。家长对我也 越来越信任了，家里的事情，孩子的事情，工作的事情，我们有很多的交流，这 对我的工作也有了很大的帮助。家长会及时地让家长了解了学生的在校情况，互 通有无，方便了班主任思想工作，加强了班级管理。 五、服从学校大局的安排，扩大我班在学校的影响。 每一年，学校都会给各个班级安排各种各样的工作。作为学校的一个基本单 位，如果不能够服从学校的领导，那么一个学校将会乱作一团。作为班主任，我 在平时的工作中， 能够积极配合学校布置地各种工作， 并且能够完满地完成任务。 与此同时，我还鼓励学生积极参加学校的各种活动和比赛，利用一切的机会扩大 我们班在学校的影响，同时也培养学生敢于表现自己，为班级争得荣誉，树立班 级形象的心理素质。如在元旦文艺汇演中，我们班获得了全校第一的好成绩。在 校运动会中，我们班获得了团体第三的好成绩。平时学校老师的公开课，借班上 课时，第一个想到的就是我们班⋯⋯这一些，都表明了我们班在学校的影响力。 这些活动， 无形当中也提高了我们班的班级凝聚力， 极大地鼓舞了同学们的士气， 极大地增强了同学们团结友爱的信心。 功夫不负有心人，经过这一学年不懈的努力，班级工作卓有成效，良好的班 风和良好的学习习惯已成为有目共睹的事实。 经过一年的班主任工作。我深深地体会到了班主任工作是一项很有挑战性的 工作，每一个学生都是一个世界，要想成为每一个学生的朋友，要想得到每一个 学生的信任，需要付出很多的心血。一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上 我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，那沉甸甸的情感。我 用我的心去教诲我的学生，我用我的情去培育我的学生，我无愧于我心，我无悔 于我的事业。 班主任个人工作总结范文（ 3） 一学年顺利结束了，在科任老师的关心和支持下，在校领导的正确指导下， 顺利走过这一学年，现在我将这一学年的工作情况总结一下。 我所做的主要工作 八年级是整个初中阶段重要时期，我深知自己肩负的责任重大，不敢有半点 怠慢，在这一学年学生心理和生理都发生了很大的变化，对于这一变化，学生的 精神上有较大的压力，而大多数的学生在这个转折时期显得迷茫，怎样让学生尽 快适应这一变化，顺利度过转折时期，这是我班主任的首要问题。 1、尊重每位学生，尽可能满足学生的的需要，努力的克服了固执己见，尊 重学生的个性发展，为学生的成长营造一个愉快的心理空间。 2、是善待每位学生，用真诚的爱心对待每个孩子。对于优等生不掩饰他的 缺点， 积极引导他们扬长改过， 努力使其达到更优秀； 对于后进生， 不歧视他们， 努力去发现他们的闪光点，激励他们不断自我完善。 3、对于厌学和不想上学的同学，我总结个小方法，还算比较实用，三个配 合三个谈心。第一个配合就是让孩子配合，让孩子知道他的选择是对的、这段时 间坚持住了，让孩子听从老师和家长，过了这段时期就好了，第二个就是家长配 合，让家长多给孩子关心，多和孩子谈心，让孩子感受到来自父母最大的支持， 第三就是老师配合，老师多和孩子谈心，上课的时候每节课提问一次，和孩子谈 心的时候避免厌学的话题，总之多给与关心，时间是一剂良药，坚持一个月的时 间就好了，对于班级是十几个产生这种想法的孩子都转变他们的思想了，但对于 个别两个还是不见效果，会逐渐去摸索有待提高。 一个优秀的班级，是一个具有鲜明特色的集体，只有满怀希望与激情，加强 管理、不断进取，在全体师生共同努力下，在全校领导的支持下，必定会走向美 好灿烂的明天。 班主任个人工作总结范文（ 4） 小学班主任面对 6、7 岁—— 11 、 12岁的儿童，工作更加繁重。我相信，任 何一位班主任都希望胜任这项工作并把自己从繁重中尽量解脱出来，那么，如何 开展小学班主任工作就至关重要。下面我谈谈自己的体会。 一、亲近学生，研究学生；展现自我，树立威望。 谁爱孩子， 孩子就会爱他， 只有用爱才能教育孩子。 班主任要善于接近孩子， 体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲 近和 爱 。这是班主任顺利开展一切工作的基础。研究学生是教育取得成功的必 要条件，最好的途径是通过活动观察。 了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其原因所在，了解家长普遍 的文化层次，找到亟待纠正的弱点；二要研究学生的个性特征，了解个人的生活 环境，掌握哪些是积极分子，哪些是特别需要注意的学生等等。 在亲近与研究学生的过程中，班主任要努力展现自身广博的文化与高尚的道 德情操，使学生对你 既亲近又崇拜 ，既认定你是值得信赖的老师，又把你当作 好朋友，树立起班主任崇高的威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。 二、班干部队伍的组建和培养。 一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小班干部决定的。小班干部对班集 体有着 以点带面 和 以面带面 的作用，我称他们是 班主任的左右手。 所以唯 有慎重地选拔和培养班干部队伍，班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。 当选的班干部应具有较强的号召力和自我管理能力。班干部队伍的组建不能 仅仅作为一种形式存在，班主任必须精心培养其一，要大力表扬班干部优点，宣 传他们的先进事迹，帮助小班干部树立威信；其二，在鼓励班干部大胆工作，指 点他们工作方法的同时， 要更严格要求班干部个人在知识、 能力上取得更大进步， 在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即 以点带面 ； 其三，健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、 纪律性和进取心，亦即 以面带面 。 三、以强化常规训练带动教育教学工作。 良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生调皮捣蛋、不合常规 的举动往往会使一堂好课留下遗憾，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力 争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。因此，要扎实有效地加强一个 学生的常规训练。训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要 求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路 队常规等等诸多方面。训练可以通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的 方式进行 （根据具体情况选择） ，务必使每个学生具有 服从集体， 服从命令 的思 想， 具有自我约束力， 形成习惯， 保证整个班集体随时表现出 活而不乱， 严而不 死 的良好班风班貌。 班主任个人工作总结范文（ 5） 由于学校领导的信任，我刚来华一工作就接手了初一（ 3）班的班主任工作。 自从我担任了这个班的班主任工作以后，投入了热情和思考，心系学生，情系学 生，用爱心和责任心感化学生。班主任工作辛苦、琐碎，然而这份工作又是愉快 的、崇高的。快乐和崇高是来自付出后的收获，是来自班级日新月异的变化，是 来自同学们的可喜进步。记得开学第一天，与家长和学生见面时还有些胆怯，对 于初中的班主任工作和教学工作是那么的陌生。是黄校长给了我及时的指导和鼓 励，让我深刻体会到班主任工作的责任大，做好班主任工作不仅仅需要耐心，方 法和魄力也同样需要。 一、班主任工作思路 本人的班主任工作中，始终贯彻华一寄宿学校的“人文科技并重，传统现代 结合”核心教育思想，培养学生理性中思考，自主中学习，困苦中磨砺，挑战中 超越；让学生在渐思渐行中学会尊重、感恩、关爱、宽容。一切以提高学生素质 出发，不求荣誉，只求提高；学习方面，不以成绩论英雄，着眼于学生的自身比 较。 开学初，我确定了本学期的班主任工作目标 ⑴较快形成一个团结、好学、文明、守纪、向上的班级。 ⑵形成和谐、愉悦的班级学习气氛。 ⑶缩小班级两极分化差距，不让任何一个学生因成绩差而掉队。 二、班级德育工作 班级是学生体验生活的一个大家庭，是学生发展个性、施展才能、演绎人生 的舞台，是学生成长的沃土。本学期着重抓班风的形成。为了树立良好的班风， 从军训开始就严格要求学生，并注意通过活动增强班级凝聚力和主人翁精神。 1、加强学生思想教育、心理教育、加强班风纪律管理 初中学生处于生理和心理变化较快的年龄，他们精力充沛，好奇心强，任何 事总想试一试， 但他们的愿望与自己的实际能力有很大的矛盾。 他们的情感脆弱， 容易冲动，做事比较莽撞，后果意识差。作为管理者，不能用强硬的手段管制他 们，要以情感人，以理服人。 开学初一个多月，班级违纪现象较多，如同学之间发生摩擦、不按时休息、 课间打闹、路队不整齐、值日不符合要求等。第一个月的班级德育分只有七十多 分，这个结果让我深刻认识到班级管理存在的问题。结合学校的规章制度和学生 情况， 我带领同学们制定了适合本班学生的 “班级公约” 。思想引导行为， 行为变 成习惯，习惯塑造品格，品格决定命运。所以制定并实施班级制度要求时，首先 从学生思想工作着手。如果提出来的要求和意见被学生认为是老师出于关怀和爱 护，就容易被接受和执行。接下来的几个月中，每个学生都记得自己的形象不仅 仅代表个人， 也代表着班级形象， 为班级赢得荣誉而自豪。 班级德育分逐渐进步， 最终还得了德育先进班级。 2、注入竞争意识、培养竞争精神 竞争意识，是形成竞争品质的前提。我利用班会和升旗课时间，通过一个个 事例让他们明白竞争是未来社会人立足、生存、发展的根本。启发他们把当前的 学习、生活与未来的理想联系起来，把竞争意识注入到学生心灵深处，激活并诱 发他们的求知欲、好胜心和跃跃欲试参与竞争的强烈愿望。初一年级的篮球赛场 上，展示出篮球队员的竞争意识，展示出了班级的凝聚力。学校元旦晚会的舞台 设计和宣传展板均有我班学生参加，显示了同学们的积极参与和创新精神。 3、培养学生的主人翁意识，把集体当成家 教室环境的好坏体现着班主任的管理水平和学生的整体素质。营造好的教室 环境首先从卫生做起。 我认真对待每周的大扫除和每天的清洁值日。 初一的学生， 刚来时一切都是为自己，凡事不主动，作为班主任的示范作用很重要。如学生在 打扫清洁中有几处没有打扫干净，我经常拿起扫帚把不干净的地方打扫干净；讲 台上很乱，我一声不响地整理整齐；地上有废纸，亲自拾起来扔进垃圾桶等等。 初中一年级学生具有很强的模仿性，我通过以身作则和说教，同学们做清洁认真 了，乱丢乱扔的现象明显好转，有些同学能自觉捡起身边的垃圾。在学校的倡议 下，班级成立了垃圾银行，同学们主动将喝完水的瓶子、课间点的牛奶盒放在袋 子里。班级出板报，同学们积极构思，各显特长，利用课外活动时间完成了两期 新颖的板报。这些细小的行为可以感受到同学们的主人翁意识和责任感增强了。 4、合理的要求，重在执行 实事求是地对学生提出他们力所能及、经过努力能够达到的要求。当一些基 本的要求达到后，再提出更高更具体的要求和目标。比如日常行为规范、学习习 惯的培养、尊敬老师和与同学相处等方面都有明确的要求。当然只提出要求是远 远不够的，还要不断地督促学生执行。学生良好习惯的养成需要教师，特别是班 主任的不断探索，不断努力，通过多种途径采取各种方式，持之以恒，一步一个 脚印地去抓好它，这样，才能使学生从小懂得“没有规矩，不成方圆”的道理， 从而自觉养成守规范的好习惯。 5、几个观念 正确的孩子观，即蹲下身来看学生。陶行知先生说过人人都说孩子小，谁知 人小心不小，你若认为孩子小，更比孩子还要小。 科学的教育观，教学生学会学习，让他们知道学习不仅仅是内容问题，更重 要的是方法的培养。 适当的发展观学生需要发展的不仅是知识，还有能力、道德、品质、体质、 情感等。比如扫好地、写好字、走好路、睡好觉等行为都反映出了学生的综合素 质。 正确的评价观评价学生是否进步， 不是把眼光放在一张试卷上， 还要前后看、 综合看，看学生的学习习惯、知识能力和品德是否有进步。 6、知人善用，建好班干部队伍 一个班，如果一切都是班主任一个人来管理，往往会顾此失彼。那么，班干 部的选拔与培养就显得尤其行重要。 首先，要选拔愿意为同学服务，具备一定工作能力的班干部。其次，对新任 用的班干部要给予指导和培养。比如要提高班干部的思想品德素质，对班干部的 成绩，好思想、好作风、好行为要给予肯定；对他们的缺点，不姑息并适时批评， 帮助他们进步。再次，要对已任用的班干部进行民主测评，对同学们不满意的班 干部进行总结，找出原因。 三、班级学生学习方面 1、培养学生自信心 初一的学生刚接触初中学习，建立信心是很重要的。作为班级管理者，一定 要给学生自信。 比如在班上经常让学生明白， 只要他们努力， 一切目标都会实现， 但如果他们不努力，三年时间也会很快过去。多关注内向的学生和后进生，给他 们发言的机会，让他们增强自信。 2、学习能力的培养 从学生一进门，我就严格要求他们自主独立地完成作业，认真听课思考。提 倡同学互帮互助，要求学生能开拓思维，鼓励后进生发言。这样既锻炼了学生的 口才，又使成绩优异的学生有了发挥的空间。有一件事必须重视，就是杜绝考试 中的作弊现象。容忍作弊，就是容忍学生弄虚作假，品质变坏。作弊出来的成绩 使得考试不公平，学生如果作弊成功，他将对考试抱有侥幸的心理，使他不想学 习，造成恶性循环。 3、劳逸结合 同学们喜欢信息技术课、体育课、音乐和美术课，这几科不仅让他们全面发 展，也得到了一定程度的放松。科任老师一般不能占用这些时间和每天的课外活 动时间，要给学生一个休息的空间。一段时间会为同学们放一部电影，当然是通 过一番思考挑选出来的，让学生在快乐中长知识。 4、家校联系很重要 每周的成绩、表现一览表，我都是认真的填写，并做好每周总结，让学生带 回并要求家长填写反馈意见。学生成绩、表现一览表上详细填写每位学生的表现 情况，表扬进步生，鼓励后进生。同学们在知己知彼中找差距，确立努力目标。 本学期除了开两次家长会外，经常保持与家长的电话联系。有些家长不够关 心孩子的平时表现，只是看重结果。作为班主任，会主动的电话联系家长，将孩 子的进步和问题告诉他们。让家长知道孩子进步和退步的原因，配合老师培养孩 子。 5、班级科任老师是一个整体 科任老师的目标是提高学生的单科成绩，但如果学生偏重某一科的学习会影 响其全面发展。班主任工作要协调好科任老师，如布置作业量要适当，不要拖堂 或占用课外时间。我班几位老师配合默契，不仅提高学科成绩，还注重学生的思 想教育，解决好每堂课出现的问题，学生的成绩整体得到提高。 总之，班级的管理需要抓好突破口，班主任要用细心、耐心、虚心、爱心和 良心去竭力培育学生，功夫不负有心人。在华一寄宿学校做班主任的半年来，深 刻体会到做好班主任之最主要、最关键之处即“勤”—―勤思考、勤学习、勤进 班、勤巡视、勤“谈话”⋯⋯总之，勤能补拙。