幼儿园班主任教育工作计划

幼儿园班主任教育工作计划

新学期开始了！班主任班级的教育工作应该要怎么制定相关的呢？下面给大 家分享幼儿园班主任教育的工作计划，欢迎借鉴！ 幼儿园班主任教育工作计划 1 新的一学期开始了，小朋友又回到熟悉的幼儿园中。由于都是原班幼儿，彼 此都比较熟悉， 大家的情绪都很稳定。 新的学期新的知识， 我们将继续认真学习， 加强学习和研究。为幼儿提供安全、健康、丰富的生活和生活环境，满足幼儿多 方面发展的需要，尊重幼儿身心发展的特点和规律，关注个别差异，坚持保教并 重，使幼儿身心健康成长，促进体智德美全面发展。为了能够更有效更好地做好 幼儿园班主任工作，我制定了以下计划 一、班况分析 我班现在共有幼儿 39 名，通过小班一年的学习，幼儿在学习和生活上都有 一定的进步。 大部分幼儿已经养成良好的行为习惯， 对人有礼貌， 语言表达能力、 与人交往能力、生活自理能力以及动手操作能力都有较大的发展。本学期我们将 认真规范幼儿的一日常规，加强纪律教育，努力做好班级保教工作。进一步培养 幼儿的自我服务能力，喜欢帮助他人，尊敬师长和同伴友爱相处的情感，使他们 在自己原有的基础上都得到发展。 二、教育教学工作 1、根据幼儿园教育的目标结合中班幼儿的兴趣，制定好每月、每周、每日 教学工作计划。促进幼儿身体的正常发育和机体的协调发展，增强体质，培养良 好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。 2、结合生活和游戏情境，引导幼儿感知、理解事物的数量关系，对具体的 事物按不同的特征进行分类和排序，在游戏中提供特定的操作材料，帮助幼儿初 步理解和判断事物之间不同的关系，教育应密切结合幼儿的日常生活来进行，帮 助幼儿在生活和活动中获得的经验；幼儿的学习存在着个体差异，教师要为幼儿 提供适应各种能力的多种操作材料和活动，并给予适宜的指导。 3、及时加强幼儿的常规培养。常规的好坏直接影响教学次序，从而影响孩 子的发展。通过晨间谈话、随机谈话、离园前谈话等，向幼儿讲清常规，要求并 采用多种形式对幼儿进行训练，严格检查常规执行情况，逐步培养幼儿能自觉遵 守各项规则。 三、保育工作 1、健康教育应贯穿于幼儿园的一日活动之中，教师应充分利用每一个生活 环节，结合幼儿的实际活动进行即时教育，帮助幼儿养成良好的生活习惯和行为 习惯；身体锻炼必须保证幼儿适宜的运动负荷，同时注重幼儿的个体差异，使每 个幼儿都能得到适宜的锻炼。 2、教师组织幼儿进行户外活动和体育锻炼前，要认真检查有关器械和活动 场地，在活动过程中要留意周围环境的情况及幼儿能力的局限，并做好防暑、防 潮措施，以确保幼儿活动的安全；结合季节及气候特点，科学合理地安排幼儿户 外活动的时间和内容，保证每天不少于两个小时的户外活动，逐步提高幼儿对环 境和气候的适应能力。 3、每天做好晨检工作，特别是流行病期间，要做好班里的消毒工作，发现 有特别情况要及时上报园里领导，并同幼儿家长带回就医，凡是感冒发烧的幼儿 一律劝其在家休息，不可来园，以防止传染别的幼儿；教育幼儿要勤洗手，加强 幼儿对卫生的常识，培养他们良好的习惯。 四、家长工作 1、幼儿园的工作需要家长的支持和参与。家长于幼儿园对幼儿教育达成共 识，有助于幼儿受到一致性的教育影响，增强家长的养育责任，促进亲子关系。 2、在以往家长工作的基础上，本学期我们将根据幼儿的实际情况有针对性 的做好家长工作，同时对个别特殊儿童进行个别教育，主动向家长汇报孩子在园 的情况与表现，发现问题及时解决，共同帮助孩子进步。同时，我们将充分利用 家长接送孩子时间，经常与家长交流，取得家长的配合理解，使家园教育能协调 一致。对于生病在家休养的幼儿，我们将以电话、家访等多种形式与家长沟通， 针对不同的孩子采取不同的教育方式。其次是通过家园联系栏，向家长介绍一些 有关幼儿教育方面的文章，尽量给有困惑的家长提供一些实际的帮助。 五、教师之间的合作与支持 在教育活动的实施中，教师起着关键的作用，教师应与其他老师互相沟通， 形成良好的合作关系。同班教师之间要相互沟通，形成对本班幼儿的共同认识和 一致影响。 以上是我对这学期的工作计划，我将认真执行自己任务，对工作赴以全心全 责，确保以教育幼儿身心全面发展为中心，培养幼儿良好的行为习惯；在教育幼 儿的同时也应不断提高自己的业务水平，更重要的是做到以乐观的心态去看待每 件事，从而不让自己感到有很大的压力，以别人的优点作为平衡线，改正存在的 不足与缺点。 幼儿园班主任教育工作计划 2 一、现状分析 本班有 14 名幼儿，其中男孩 6 名，女孩 8 名。全班幼儿较为活泼开朗，在 上学期实施的主题及整合活动中，孩子们的个性品质得到了进一步的提高，求知 欲旺盛， 各方面技能在幼儿原有的基础上得到了发展， 能积极参与各种认知活动， 喜欢探究。游戏活动中，幼儿对角色游戏十分喜爱，有自己的想法，能创造性的 进行游戏。并且乐意与同伴相互合作，能充分发挥自己的想象力和创造力。愿意 和同伴交谈，会用较清楚连贯的语言大胆地表达自己的愿望和请求，能主动积极 参加各项学习活动， 多数幼儿形成较好的生活卫生习惯， 有初步的生活自理能力， 能手眼较协调操作材料和工具，较熟练使用运动器械，并能注意安全。在家长工 作方面，家长十分配合幼儿园工作。经常提出合理化的建议。但是由于幼儿的能 力发展不平衡和家庭环境不同，还普遍存在一些问题 1、存在个体差异，有的幼儿较安静、胆小、不爱说、讲，如吕邦义，黄岚， 杨妍晨等。有的幼儿非常好动，不遵守纪律，爱打人杨国航，张俊秋，张伟健。 有的幼儿娇气、爱哭、任性、个性倔强，如薛晨，张新渝等。 2、幼儿常规时好时坏，良好的常规尚未形成。活动中完成任务速度慢，遇 到困难容易畏缩，不能坚持到底。耐心、仔细的行为习惯以及幼儿的计数、理解 能力还需要培养 3、个别幼儿动作发展不协调，有部分的幼儿对体育基本动作还未能完全掌 握。 4、幼儿倾听习惯较差，特别是幼儿语言的完整性、逻辑性、连贯性还需加 强。 5、游戏活动中还有个别纠纷现象，自行解决的能力有限。合作的方式、方 法需要再培养。 6、幼儿大胆创造想象的能力有待进一步提高。 7、需充分发挥家长的主体性，提高家长的家教能力，建立新型的家园关系。 二、班级学期目标 （一）幼儿方面 1、培养幼儿活泼、开朗的性格及勇敢克服困难的良好品质。 2、知道自己的事情自己做，并能照顾比自己能力弱的幼儿。愿意接受任务， 努力做好力所能及的事情。 3、了解各种不安全因素，懂得基本的安全常识。 4、亲近大自然，有观察、了解自然物、自然现象变化与发展的兴趣，有初 步的环保意识。 5、喜欢参加游戏和各种有意义的活动并在活动中获得快乐、自信。 6、喜欢参加体育活动，增强体质，提高技能。 7、喜欢探索周围环境，乐于发现，能主动的参加各项活动。 8、喜欢动手制作。在教师的指导下，运用多种材料废旧物品制作简单的玩 具胆想象。 13 、能按音乐节奏和乐曲的风格，协调而有表情地进行舞蹈游戏，表演角色 的特点。 14 、能比较完整地、连贯地讲述图片的内容，说话态度自然大方，无突出语 病。 （二）教师方面 结合新《纲要》认真学习幼儿教育理念。更新旧的思想观念，努力提高自己 的专业技能，抓好科研项目，大胆尝试，做研究型的教师。努力创设开放式的环 境。拓展思路，继续加强主题及整合课程的实施。从幼儿的角度出 发，经常的反思自己的教育行为和教育方法，以求做得更好。 （三）家长方面 1、明确教育的方向，了解家长的思想观念。 2、更新家长的思想观念，领悟素质教育的内涵。 3、对幼儿园的工作予以支持。了解幼儿园的特色教育。配合幼儿园工作， 帮助幼儿正确、健康的发展。 三、具体措施 （一）幼儿方面 1、幼儿主动的参与目标的制定。生成自己喜欢的主题，提出他们所喜欢的 所需要的。 2、幼儿自己创设喜欢的活动环境。通过丰富的活动材料大胆想象。充分发 挥幼儿的优势领域。 3、提供给幼儿丰富的生活经验。让他们在实践活动中学习。在活动中形成 良好的社会关系。多动手操作动手实践。 4、加强体育锻炼，保证幼儿身心健康的发展。 （二）教师方面 1、结合新《纲要》加强主题及整合活动的实施。 2、创设开放式的环境，宽松、和谐、平等的师生关系，促进幼儿健康的发 展。 3、在选择和使用材料上加以开放，支持和提高幼儿求异创造表现的能力。 4、及时的反思自己的教育行为和教育方法。 5、作研究型的教师。要研培一体化，抓好科研项目。 （三）家长方面 1、充分发挥家长的主体性，提高家长的家教能力，建立新型的家园关系， 促进幼儿的全面发展。 2、利用家访、家园之窗、家园交流等形式，增进与家长的交流与沟通。 幼儿园班主任教育工作计划 3 一、情况分析 大班生活经历一个学期后，我班孩子在各个方面都有很大的的进步，比如生 活动自理能力增强，手工制作更有创意及美观，与朋友相处更和谐，安全意识更 强等等。孩子在教育发展过程中存在很多不足，比如学习时有些孩子注意力不集 中，很喜欢说闲话；写字时有些孩子笔顺会出错，正确的坐姿会忽略，要老师经 常提醒，没有养成习惯；个别孩子学习能力跟不上等等。 二、班级教学工作 （ 1）三月份进行“三八”主题教育活动，让孩子通过教育了解“三八”节 的由来，更加尊重自己的妈妈，婆婆，奶奶等，并会在节日里向他们道贺，送小 礼物等。 （ 2）结合清明节，开展向英雄人物学习的活动。进行“清明故事会”故事 大赛活动。 （ 3）创设主题活动墙。根据园里的要求对三个主题进行环境创设，利用孩 子的作品，家长的合作把主题环境布置好，使孩子在布置的过程中感受主人公的 意识，对自己作品能上墙感觉自豪，激发孩子学习的积极性及家长的参与热情。 （ 4）做好小朋友的安全教育工作。利用安全教育光盘，教师的语言讲解， 小朋友情境表演等方法对孩子们加强安全教育。使大家懂安全，生活中会注意安 全，遇到危险能够利用学到的安全知识求救，避险，逃生等。结合“安全日”开 展一次安全情境表演活动。 （ 5）继续进行每周一星评选活动。评选的内容主要是说、唱、跳三方面， 说可以是述说一件有趣的事，讲故事，朗诵儿歌；唱是能大方声音响亮有感情地 演唱歌曲；跳是能为大家表演舞蹈，表演歌等。为幼儿创设表现自我的机会，培 养幼儿大胆表现自己的能力，继续展示自己的风彩。 （ 6）注重对小朋友的识字，写字教学。一些笔画多的字也有所接触。 （ 7）“六一”期间进行庆“六一”展示活动，把班上的特色做成展版向家长 进行一次展示。 （ 8）开展评比“红花幼儿” ，“识字大王”的活动。从评比中找到自己的不 足，激发自己向别人学习，并会很高兴地向别人鼓掌祝贺。 三、家长工作 继续以热情主动、耐心的态度与每位家长交流，争取每位家长的支持、理解 与合作。 （ 1）开学初进行主题家长会 （ 2）管理好家长园地。每周一贴出本周的教学工作计划；把孩子学的汉字， 听的故事，学的数学等相关内容贴出供家长参考，以便更好的辅导孩子；贴出家 长密切关心的问题及解决方法方面的文章供家长学习等等。让家园园地真正起到 家园共育的作用，起到架设家园之间的桥梁作用，共同对孩子进行教育。 （ 4）继续做好《幼儿成长记录》的交流工作。 四、班级特色 继续办好班级特色——捏橡皮泥。这个学期注重捏“立体”的东西。培养孩 子观查生活的能力，并把生活中的经验大胆地用到创作泥塑作品中来。每次活动 后还是要继续保持收拾好橡皮泥的习惯。把孩子好的作品拍下来，放到班级网站 管里的班级特色中去，并提醒孩子去看，向家长小朋友介绍自己的作品，感受创 作带来的快乐心情。