教导处范文之初二年级期中考试质量分析

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教导处范文之初二年级期中考试质量分析

教导处范文之初二年级期中考试质量分析 ‎ 初二年级期中考试质量分析一、成绩分析 ‎(1)学科成绩 政治:‎ 年级均分80.1,及格率96.29%,优秀率36%。总体成绩落差不大。‎ ‎6~13班试验班之间均分离差较小,最大离差7班政治-2.15分;1~5班以及14~16班,民办普通班之间离差较大,5班-3.74、4班-3.51、16班-3.04、3班-3.36、15班-3.21。‎ 语文:‎ 因试卷量大,能力检测要求较高,较月考成绩略有下降。年级均分93.85,及格率98.5%,优秀率10.67%。各班级之间,均衡中略有差距。‎ ‎6~13班试验班之间均最高离差7班-2.22分;民办普通班之间均分离差较大,5班-3.02、16班-2.91、14班-2.79、3班-2.52。‎ 优秀人数:6与13班相差少7人;8、7班较11班分别少8人、7人 表扬:1班语文优秀人数已超过试验班6班4人 数学:‎ 整个试卷具有一定的实用性、开放性、操作性,综合性强,具有选拔功能,能在一定程度上体现新课程理念;但基础题所占比重过少,中档、能力题比重偏大,试卷的梯度不够明显,容量大,能力题过多,学生时间紧,特别是26题“陷阱题”、“易错题”“苍蝇题”损失惨重。‎ 年级均分73.26,优秀率8.19%,及格率57.81%。试验班中,9班均分、优秀率达90.4%和23.81%;民办试验班中12班和7班均分较低-6.22和-2.84;民办普通班之间均分落差大,15班落差-16.51,4班-11.44,3班-10.42,14班-10.24。特别是15、17、18班均分太低,58.93、52.81、49.54。‎ 英语:‎ 试卷较难,阅读和缺词填空考查难度大,西校区听力不够清晰,成绩不理想,但试卷有难度,有选拔功能,有利于提高学生能力。年级均分76.54,及格率66.95%,优秀率6.67%。‎ 试验班13、12、8班进步显著;11班落差较大达-10.65;民办普通班2、1、5、4班成绩均较为理想,但16班、3班落差大分别为-8.42、-7.46。‎ 物理:‎ 年级均分82.85,及格率93.9%,优秀率56.29%。本学期新开设的学科,本试卷考出了初学者的信心,使学习认真的学生均获满意成绩。‎ 试验班之间,由于月考中拉下的差距,11班与同类班级还存在-6.89的落差,我相信期末考试会无落差,民办普通班落差较大,14班-16.92,15班-10.92,16班-10.27,备课组要认真查找原因。‎ 历史、地理、生物:‎ 三门学科均不理想。均分分别为63.96、65.98、64.37,未达70分,及格率也未达到70%。地理成绩:民办普通班16班落差-10.38,3班-8.95。生物成绩:试验班11、12班落差-9.58、-8.57,民办普通班14班-14.09、16班-13.43、15班-9.74。‎ ‎(2) 班级成绩:‎ ‎9、10班落差不大,并引领试验班,成绩分别为474.64、473.05。‎ ‎11班各科成绩落差较大,达-16.52‎ 民办普通班落差也大。14班-32.91、15班-32.29、3班-21.9、4班-21.12‎ 希望有关班主任认真组织本班教师总结分析,找出落差症结,制定补差措施,期末考试中争取有较大幅度提升。‎ ‎17、18班也要认真分析,努力突破制约班级成绩上升的瓶颈,寻找上升的空间。‎ 二、 存在问题分析 政治:‎ ‎1、年级均分虽达到80.1,但还有较大的提升空间,特别是1班政治已接近试验班的成绩。备课组要针对经验、方法进行总结与推广。‎ ‎2、部分学生思想上不重视,不听讲,忽视课堂重要环节,影响学科总体成绩,优秀率不高,望下次达到60%。‎ ‎3、对知识理解不透,做客观题能力有待于提高,教师要重视基本知识点的剖析。‎ ‎4、学生对材料分析题能力差,课堂上加强训练。‎ 语文:‎ ‎1、部分优秀 学生因语文学科成绩偏低,导致落下总分,名次不能靠前。优秀率过低,备课组要认真分析研究,集思广益,试验班要各班逐个分析到具体学生。‎ ‎2、阅读训练有待于进一步强化,上次月考已提出对阅读理解题解答的规律性归纳总结积累,但落实不到位,仅落实在口头上。‎ ‎3、作文写作指导和训练时间分配过少,整个备课组存在重基础知识,轻能力培养,未组织有效活动,提高优秀作品欣赏、模仿能力(如优作巡展传阅)‎ 数学:‎ ‎1、与月考成绩比,年级均分、优秀率下降幅度大,试卷难、容量大是客观原因;但也反映出学生基础知识不扎实,审题不严谨,答题草率。‎ ‎2、备课组中忽视对双基的强化,教学中对学生能力估计过高,急功近利,造成分化严重。‎ ‎3、学生综合解题能力有待于提高,学生知识迁移能力不够。‎ ‎4、同类班级落差大。备课组要认真分析,对个别同志要盯人盯班,找出差距原因,制定整改措施,下周二上报年级。‎ 英语:‎ ‎1、普通班与试验班之间均分落差较以前拉大,民办普通班与试验班最低与最低之间相差14.09分,备课组要认真分析,力争缩小落差。‎ ‎2、阅读理解和缺词填空训练待强化,要研究对策,努力提高学生综合能力。‎ ‎3、少数学生英语学科偏差,不能使学科平衡发展。‎ ‎4、继续加强听力训练,努力提高听力水平,力争中等以上学生听力不失分。‎ 物理:‎ ‎1、学生对 基本概念掌握不够好,要重视知识点的梳理。‎ ‎2、平时对联系生活的物理题训练不足,学生知识缺乏迁移性。‎ ‎3、进一步提高学生的实验能力和运用知识的能力。‎ ‎4、优秀率要有更大突破,力争达60%。‎ 历史、地理、生物:‎ ‎1、三门学科中,要求学生识记的知识点掌握极不好。‎ ‎2、学生的阅读材料能力、读图能力、获取有效信息的能力、知识迁移的能力,使用史地生专业术语解答问题的能力均有待于提高。‎ ‎3、认真抓课堂,向45分钟要效益,认真组织教学,努力提高课堂效率。‎ ‎4、注意对年级前200名学生的史地生学科兴趣培养,努力避免一些 “杯主”在史地生学科上挂“红灯”的痛楚事情发生。‎
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