- 2021-04-19 发布 |
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文档介绍
2020中学春季德育工作计划范文
2020中学春季德育工作计划范文 中学春季德育工作计划1 为提高学校德育工作水平,使德育工作更加规范,更有实效,更有活力,丰富学校内涵,提升学校品味,根据学校工作计划和未成年人思想道德建设的相关要求,拟定本计划。 一、总体思路 仍然以学校为面,班级为点,级部主导,把立德树人作为根本任务,以加强德育队伍建设为根本,以爱国主义教育为主线,以强化学生行为习惯养成教育为重点,以形式多样的德育实践活动为载体,不断丰富和创新德育手段,积极促进未成年人德智体美劳全面发展。 二、工作措施 (一)加强德育队伍建设 1.德育小组要积极研究学校德育工作,重大德育工作集体研究;至少召开一次班主任会议,加强德育工作的交流学习,总结经验,提高班级管理水平和德育质量。 2.组建德育兼职教师,每级部推举一名德育兼职教师,开展一次“两后生”再教育工作。 3.充分发挥团校和共青团在育人中的作用,开展一期团员培训,做好入团工作,每班以团员为主组建“校园文明劝导员”,配合政教处抓好学生文明习惯。 (二)充分利用学校德育环境,强化德育教育 充分利用文化墙、宣传栏、班级黑板报、广播室等宣传阵地,大力抓好校园环境卫生,营造起良好的育人环境,强化学校德育。 1.校园布告栏、广播及时做好学校好人好事、典型事例表彰和违纪违规学生的通报。充分发挥“美德少年”模范作用,树立榜样,宣传鼓励学生中的好人好事,营造争做好人好事,争当“美德少年”的氛围。 2.利用班刊、宣传栏进行德育教育。一是以班级为单位,各班出一期主题鲜明的黑板报,做好毕业班励志和感恩教育。二是利用校园内的宣传栏定期对学生进行德育宣传教育。 3.利用大屏幕,播放专题片、文艺展演、讲故事或表扬好人好事和通报违纪违规等内容,推广导向正确、内容健康的节目,积极宣传爱国主义、理想信念、忠孝感恩、文明互助等良好的思想品德和行为规范。 4.做好校园环境卫生和大课间检查评比工作,保持校园与教室卫生整洁,抓好校园整体环境净化美化,使校园清新,富有活力。 (三)丰富德育活动内容,提高德育质量。 1.坚持围绕爱国主义教育主线,精心设计组织开展主题鲜明,吸引力强的道德实践活动。 (1)加强和规范每周一次的升旗仪式(国旗下讲话)。 (2)清明前后,开展一次“缅怀先烈”活动。 (3)五.四期间,结合教育局方案开展五四系列活动。 (4)开展“明礼知耻.崇德向善”主题征文活动。 (5)6.26前后,开展一次以禁毒为主的德育知识抢答赛。 2.高度重视主题班会的实效性。以“中国梦、我的梦”和社会主义核心价值观、“三生四爱五心五好”、“明礼知耻·崇德向善”、法治、禁毒等为主要内容,扎实开展主题班会教育,大力弘扬爱国主义精神和文明教育,把主题班会的开展情况纳入班级管理考核。 3.要把课堂作为育人的主阵地,挖掘、整合各门学科的育德资源,强化文化育德。各备课组在教研活动中要充分考虑渗透德育教育,各任课教师,特别是语文、政治、历史老师要在学科教学中渗透德育教育,学期内交一篇渗透德育教育的教案。 4.积极推进未成年人弱势群体的公平教育,建立健全留守儿童帮扶机制。充分发挥学校心理咨询室的作用,心理健康咨询老师要定时和问题学生和留守儿童进行谈心,落实“治未病”工作。 5.健全学校、家庭、社会“三结合”教育网络。指导推进家庭教育,有计划,有活动,有总结,有制度,有档案。通过家长会或家长群,经常和家长交流。半期后,开展一次家长励志教育活动。 6.高度重视师德师风建设工作,健全教师思想道德行为综合考评的有效机制,女学生生活指导扎实有效开展。 7.始终把禁毒教育工作作为德育工作的重要内容。各班在学期初要拟定禁毒教育工作计划,禁毒骨干教师和班主任教师要上好不少于3节的禁毒教育专题课;各任课教师,特别是语文、政治、历史、化学、生物的教师要在教学中渗透禁毒教育。 三、工作保障 (一)加强领导、提高认识 学校成立了以副校长任组长,政教处、团委、各级部主任主要负责人为成员的领导小组,领导小组下设办公室在政教处,由王国龙兼任办公室主任。各处室、各级部,要把思想统一到学校的高度,相互协作,各位老师要认识到“德育工作的极端重要性”,把此项工作作为长期而重要的工作来抓。 (二)加强督促、狠抓落实 立德树人是教育之根本,德育工作是班级教育管理的重要内容,是评价班级好坏的重要标准,是班主任考核的重要指标,各级部要加强指导和督促,力争我校德育工作更加规范,更有实效,更有活力。 (三)加大宣传力度 充分利用学校广播、宣传栏、文化墙、走廊等阵地对德育工作的开展情况、成果进行展示,随处可以感受到教育,让教育入脑入心。善于总结好经验,好做法,勤做简报上报,加大媒体,教育刊物的宣传力度。 中学春季德育工作计划2 指导思想: 认真研读和执行《中小学德育工作指南》,根据区教育局和学校工作意见,借学校强校工程契机,以提升德育工作内涵以及促进学生发展为目标,进一步激发班主任队伍专业发展的内驱力,有针对性地开展好德育工作,使德育工作更具实效性,提升学校整体德育工作水平。 工作重点: 1、提供学习机会,激发班主任专业发展内驱力。 2、以培养道德好少年为重点,抓实德育常规工作,巩固优良的校风和学风。 3、开展好各类德育主题活动。 4、加强心理健康教育,让学生健康成长。 具体措施: 一、抓实学生行规细节,内化学生文明意识 1、本学期按照《中学生行规规范守则》上的要求,重点对学生各项文明礼仪进行检查,及时且反复地进行反馈、督促、改善。 2、切实加强行为规范反馈检查的力度,发挥“行规示范员”的示范引领作用,对检查情况及时公布,树典型,造氛围。 3、继续每周流动红旗评比、每周晨会行规点评,激发学生自觉遵守行规的意识,不断提升学生的品德素养,创建文明校园。 4、开展法制安全专题教育,增强学生的法制意识,自觉规范日常行为。开展预防校园欺凌现象的宣传教育,杜绝校园欺凌现象。 二、创造专业学习机会,激发德育队伍内驱力 1、根据学校实际情况,制定班主任专业发展实施方案,优化班主任培训机制,逐步实现班主任培训课程化。利用每月二次班主任例会开展好德育常规学习,如:针对学生综合素质测评内容的学习、针对主题班会设计的学习。 2、设立班主任“微论坛”,通过微信群每月开展至少一次德育论坛,或经验传授,或答疑解惑。 3、选送班主任参加市区层面的各级培训,鼓励班主任走出去学习符合时代发展的带班经验与方法。 三、丰富德育文化活动,创设校园温馨氛围 1、根据每月德育活动内容,设定活动主题,制定切实可行的活动方案。如:三月开展学雷锋活动、爱心义卖;四月开展社会实践活动;五月开展心理月活动;六月开展诚信考场活动。以此有效推进学校德育工作的发展。 2、利用升旗仪式、校班会课、黑板报、午间广播站等德育阵地进行传统节日主题系列活动。如:三月开展“播种绿色,播撒文明”植树节活动;四月开展清明祭英烈活动;五月开展入团宣誓仪式;六月开展端午节活动。引导社会主义核心价值观与创全活动的开展,充实德育教育内容。 3、以温馨教室创建为抓手,结合校园文化建设,以班主任为核心,多渠道、全方位发动老师、学生、家长共同参与创建活动,从班级文化布置、班级目标和班级公约的制定到班级活动的设计、班级问题的解决等等,营造安全、温馨、和谐的班级人文环境,形成师生家长共同维护、珍惜、热爱班集体的良好氛围。 4、精心策划、组织好八年级的十四岁生日活动以及全校学生春季社会实践活动,确保安全的前提下拓宽视野,增强文化熏陶。 5、继续组织好学生读好书活动,利用图书馆、班级图书角,鼓励学生多读书、读好书,增加阅读量,延续“绿色悦读”的好传统。 四、巩固学校、家庭、社区三位一体教育格局 1、继续发挥家委会功能,充分运用现代信息技术畅通家校信息沟通渠道,推进家校和谐关系的建设。 2、以“注重家庭、注重家教、注重家风”为主题,开展好家长讲座,提高家长的教育意识和教育能力,将心理健康教育、市民文明素养培养等纳入家庭教育指导的重要内容,推进学生和谐家庭的建设,为学生身心健康成长创设各种有利环境。 中学春季德育工作计划3 铁岭中学德育工作根据教育部《中小学德育工作指南》、《杨浦学校德育“十三五”规划》和《杨浦区中小学未成年人思想道德教育工作要点》等文件精神,培育和践行社会主义核心价值观,落实“立德树人”的根本任务,围绕杨浦区创建全国文明城区、杨浦教育综合改革等工作,结合学校实际,制定本学期工作计划。学校将继续以“铁岭好少年”品牌建设为抓手,进一步整合校内外德育资源,丰富和完善校本德育课程,设计开展形式多样,内容丰富的道德教育实践活动。同时,加强德育队伍建设,深入开展德育研究。 一、上学期工作回顾 本学期德育处围绕培育“新时代铁岭好少年”的这根主线,以“铁岭好少年”的课程体系为架构,主要通过三个“一”深入开展德育工作,紧扣“常规”加“特色”,坚持立德树人,价值引领,不断加强德育研究,进一步丰富并完善育人网络,培育新时代“铁岭好少年”。 结合建队日,举行预备、初一年级“铭记誓言砥砺前行”小号红领巾换戴大号红领巾仪式,强化社会主义核心价值观教育。结合社会实践活动,开展“上海之根海派之源”文化主题探寻活动。作为区道德讲堂承办单位,开展“铭记历史爱我中华”历史主题纪念日活动和“传承革命精神立下报国之志”扣好人生第一粒扣子红色传承活动。结合校园文化建设,开展了“歌颂改革硕果畅想美好未来”校园艺术节活动。结合冬令营活动,开展了探访“杨浦百年高校”和“杨浦百年市政”的人文行走活动,了解杨浦,热爱杨浦,宣传杨浦。结合家、校、社区联系,构建“三位一体”大德育体系,邀请部分家委会代表参观并检查学校食堂卫生工作,召开了以“家校社协同合作共育铁岭好少年”为主题的家长社区联席会议,家委会委员和社区代表共商学校发展大计。12月27日学校艺术节闭幕式向全体家长开放,同时网络直播,在家长中取得了很好的反响。完成市级德育课题《基于“生态园”的校本德育实践与探索》等研究结题工作。 今后,德育工作要进一步学习贯彻《中小学生德育指南》,在常态开展和体系构建上做文章,在改革创新上动脑筋,在促进学生自觉自律上求成效。 二、本学期工作目标 1、做实常规工作。以获评“上海市行为规范示范校”挂牌为契机,坚持不懈加强学生的行规养成教育,培养学生良好行为习惯。 2、做强德育品牌。关注核心素养培育,完善“铁岭好少年”校本德育课程。在课程实施过程中,结合《铁岭好少年》手册修订,进一步引领学生学会自主管理,实现自主发展。 3、加强队伍建设。尝试成立“优秀班主任工作室”,开展分层分类培训,以点带面,提炼特色,提升德育队伍的育德能力。以社会主义核心价值观为引领,立德树人,打造“铁岭好少年”品牌,丰富并完善德育课程体系。 三、德育工作要点 (一)思想道德教育 通过升旗仪式、午会教育和校班会,采取各种形式,通过各种途径,开展各项主题教育活动,增强学生的文化认同,培养家国情怀。 (二)做强德育品牌 继续探索德育校本化实施,精心打造“铁岭好少年”品牌。进一步梳理校本德育特色,培养学生自尊、自信、团结、进取等品质,使学生具有良好行为习惯、高尚的道德情操、自主管理自主发展的意识和初步能力。 1、以“铁岭好少年”的课程体系为架构,围绕和践行社会主义核心价值观,精心策划设计各种德育教育活动,整合仪式教育、社会实践、科技节等安排主题教育活动,统筹安排,形成系列,提升教育活动实效。 具体安排:3月学雷锋活动、4月缅怀先烈、道德讲堂活动、5月心理月、法制宣传周和6月“爱在蓝天下”义卖活动。积极设计开展等主题教育活动,做好活动后的总结反思及评选表彰活动。 2、完成《铁岭好少年》手册的修订,规范课程实施,加强课程管理,建立课程评价。 (三)夯实行规教育 1、以“上海市行为规范示范校”挂牌为契机,着力加强学生的行规养成教育,扎实推进学生日常行为规范教育和管理,着力提升学生的精气神,展现良好的校风校貌。 2、开学初,通过行规教育月活动,营造优良校风学风班风。开展温馨教室创建,通过每周流动红旗评比,每月确定重点项目落实,每学期评选文明班、示范班并挂牌示范等,致力学生培养良好的行为习惯。 (四)落实劳动教育 开展形式多样的“劳动美”实践活动,教育引导广大学生树立热爱劳动的思想,养成热爱劳动的习惯,培养吃苦耐劳、艰苦奋斗的精神。有效发挥学科教学、社会实践、校园文化、家庭教育、社会教育的劳动教育功能,加强初中学生校内公益劳动,做好教室卫生和大扫除,以及日常保洁工作。以成立校园保洁队为抓手,组织开展学生保洁队志愿行动、班级包干区志愿服务等社区劳动和公益劳动。 开展“劳动小能手”等风采展示活动,积极树立学生身边的劳动榜样。将劳动教育有机融入家庭教育指导中,引导家长成为孩子家务劳动的指导者和协助者,形成家校社协同推进的工作局面。 (五)关注社会热点 上海市十五届人大二次会议31日表决通过了《上海市生活垃圾管理条例》。该条例将于2019年7月1日起施行,进入强制分类时代。学校通过升旗仪式、午会课、十分钟队会、小队活动等宣传“垃圾分一分,环境美十分”垃圾分类知识,开展“垃圾分类”活动。通过小手牵大手、家长学校等形式,带动家庭一起参与到垃圾分类实践中,为全市垃圾分类、环保事业贡献自己的微薄之力。 (六)学习身边榜样 开展“学习身边榜样,争做新时代好少年”活动。上学期,预备(1)班赵思颖同学被评为全国“新时代好少年”和“优秀少先队员”,以杨浦“开学第一课”为切入点,引导全校学生学习身边好少年的优秀品质;开学初结合结合20xx学年市、区、校优秀少先队员队员、队集体以及校“铁岭好少年”综合、单项奖和杨浦区“美德少年”的评选,学习身边的好少年,营造学习身边榜样,争做新时代好少年的氛围。 (七)加强队伍建设 1、继续开展班主任研修活动,加强德育队伍建设。尝试成立“优秀班主任工作室”,开展分层分类培训,安排职初班主任带教,安排主题教育课研讨,安排骨干班主任开设微讲座,分享带班心得。 2、积极组织班主任参与“四季讲坛”等培训活动,通过德育研讨和铁岭讲堂,共同探讨新时期德育工作,以点带面提升全校教职工的育德能力。 3、每月开展一次年级组研修,定期研究学生,寻求对策,提升育德能力。 (八)开展德育研究 1、积极开展校本德育课程建设研究,打造校本德育品牌“铁岭好少年” 。继续上海市立项课题《基于“生态园”的校本德育实践与探索》的第二轮深入研究,推进初中“生态德育”研究。 2、以区级课题《中国传统“家训”与现代学校教育》为抓手,加强中华传统文化教育,形成校本特色。 (九)构建德育网络 1、加强与社区、家长的联系,进一步构建学校、家庭、社区大德育网络,形成教育合力。 2、以班级家委会为抓手开展新时期家校合作育人的实践。完成预备年级班级家委会的组建工作,完善学校家委会的组织结构,开展校园开放日、家长开放日等活动。主动向家长、社区展示学校办学情况,邀请家长社区参与行风评议和评教活动等。 3、依托同济大学生命科学学院,借助高校资源继续开展“绿色加油站”、“初心讲堂”等系列活动。 (十)关爱特殊学生 1、建立并完善各年级困难学生档案,安排教师对困难学生开展针对性教育和辅导。 2、认真落实《中小学心理健康教育指导纲要》,关注学生身心健康,按要求开好学校健康教育课程。组织开展心理健康月活动,开展针对学生特点的心理辅导,落实危机干预工作流程。 3、按要求做好特异体质学生档案,传染病防控宣传等工作。查看更多