教导处范文之小学教导处工作计划九

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教导处范文之小学教导处工作计划九

教导处范文之小学教导处工作计划九 ‎ 小学教导处工作计划(2010学年度第一学期)一、       指导思想:以“科学发展观”为指导思想,紧紧围绕“三全 五优化”这一中心工作,以教育科研为先导,以小班特色为抓手,努力更新教育思想和教育观念,认真探索和研究新的教学方式和方法,提高课堂教学质量;全面实施素质教育,以人为本,促进学生健康发展;加强校本培训力度,促进教师专业化发展,努力提高学校的教育教学质量。 二、       工作目标:1、学习与落实《新义务教育法》和省委办公厅省政府办公厅“关于规范中小学办学行为深入实施素质教育的意见”,探索既减轻学生课业负担,又有效提高课堂教学效益的的新路径。2、教学与研究结合,深入开展课堂教学“三全”“五优化”研究活动,积极探索“减负增效”‎ 的有效途径。深化基础教育课程改革,转变教育观念,改进教学方法,倡导自主、合作、探究性学习,鼓励启发式教学,不断提高课堂教学质量和教学效率。3、研讨与培训结合,进一步加强校本教研,以活动促进教师队伍建设,积极打造一两支教师品牌团队(生本教育团队、青年教师团队等);充分利用校内讲坛的机会,让骨干教师,有专长的教师为大家讲座,调动教师的积极性,提高教师的业务水平。4、全面与特长兼顾,加强素质教育,促进学生全面、和谐、持续发展。积极发挥师资优势,培养学生兴趣,发展学生特长,打造学校特色。5、推广和推进课堂上“自我展示”这一主题的教学策略研究活动,突出我校小班化教学的特色。 三、       工作要点:(一)全面开展课堂教学“三全”“五优化”研究活动。1、加大校本培训力度,利用周三政治学习,单周学校教研活动时间,采取讲座、观摩、集体学习、分组学习和自学等各种形式,使教师了解“三全”、“五优化”的内涵和要求,学习研读“教学双向细目表”,促使教师更新教育观念和教育方式、真正把新理念、新方法逐步内化为教师的教学价值观和具体教学行为。2、充分发挥课题引领作用。每位教师“三全”“五优化”这一总课题的引导下,围绕“三全”“五优化”内涵、特点和要求,以及它们之间的融合与协调,全面开展研究与实践活动,确定个人校级课题,加强组内合作;学校全力支持个人研究,同时开展课例及课堂教学评比活动,好中择优,为老师研究树立学习样板和典型,帮助全体教师更快转化观念。3、加强组织领导。学校精心组织,确保每周一次的研讨与互听课,由教研组长和骨干教师牵头,切实加强对“三全”“五优化”研究与“教学双向细目表”的实践。针对课堂教学存在的实际问题进行研讨,并尝试找到有针对性的措施,真正达到减负增效的目的。4、有效整合资源优势。将“三全”“五优化”课堂教学研究与学校教学常规管理、教师队伍成长与建设、学校特色与品牌的创立结合起来,纳入日常的学科组建设、课堂教学研究之中,扎实而有效地开展工作。(二)打造小班品牌,抓好“生本”‎ 研究1、由分管教学校长,全程参与和配合,通过“生本教育团队”的研讨和促进,全力进行一年级“生本”实验班的探索和研究,鼓励并督促老师及时总结、反思教学经验,积累资料文献,做好宣传工作,为今后进一步推广做好准备。2、突出学校“小班化”教学的特色,推进和推广“自我展示”这一教学策略,更新教师的教学观念,努力使得课堂“以生为本”,让更多的孩子有展示的机会,提高我校的教学水平,带动教师的教育教学层次。3、继续推广和进一步完善我校其他校本课程:排球、古诗文诵读、做中学、科学认读。成立专项研究小组,确定短期目标,定期进行考核与展示,扩大影响,整合资源,综合打造我校的小班特色品牌。4、将“科学认读课”纳为学校低年级课程,并按照暑假编写的“科学认读”校本教材进行正常教学,拟定在全区范围内开展一次“新书发布会”。(三)营造教学研讨氛围,优化课堂教学设计。1、充分发挥学校各教研组的职能作用,积极开展教学教研活动,营造浓厚的教研氛围。教研活动在内容上要形成专题化、系列化;在形式上继续推行全员参与制。本学期,继续推行上学期开始的特色教案改革,在实践的基础上进一步健全与完善,在充分研究和广泛听取意见的前提下整理修订我校教学常规要求。开展青年教师教学竞赛和骨干教师教学展示,征集优秀特色教案、案例、反思,集结成册。  2、教研课突出“研”为中心,各学科35岁以下青年教师必上一节校级教研课,由教研组长牵头,教研组集体研究备课,教 导处利用单周学校教研活动时间,组织全体学科教师进行听课、说课,评课的研讨。其余每周有随机听课,加强同学科、同年级的听课要求。指导、帮助青年教师积极参加各级各类教学竞赛,争取取得较好名次,并配合校长室,为青年教师创造机会,使我校教师队伍更上一个台阶。继续开展青年老师沙龙,并将参加范围放大,扩大影响和效应。为青年教师建立成长档案,确立双向责任目标,定向、专项培养,以期加快成长周期。(四)强化教学常规管理,提高课堂教学质量。1、继续规范教师上课。强调课堂上的互动生成和学生自主体验,用精炼的讲解和精到的提问串联课堂各个环节,切实做到减负增效。2、严格控制作业量,特别是加强“作业设计”的检查,杜绝过量、重复、机械的作业。加强学生的作业习惯及规范的要求,各科教学都要注意培养学生养成一丝不苟写好字的好习惯。3、建立良好的教学秩序,坚持每日课堂教学常规巡视,严格按学校制定的课堂教学常规管理制度进行管理。4、切实做好提优补差工作。学校保证时间,并将此项工作纳入老师工作量考核,本学年3至6年级的数学和五、六年级的外语都要进行提优工作,做到有计划,有落实。在不增加学生过重的课业负担的情况下,促使各科教学质量继续稳步提升。补差工作要重在平时,注意天天清,关心每一个后进生,注重后进生的相对提升率,尽可能提高他们的学业成绩,不让学生的问题积累下来。    ‎ ‎ 5、加强起始年级和毕业班的管理,强化质量意识。毕业班加强质量监督,对各班进行成绩跟踪监督管理。对其它年级进行教学抽检并流水阅卷,并公布抽检情况。6、遵循省教育厅文件的精神,抓好检查落实,加强年段把关。按上学期的制定的规划,数学将进行学科竞赛,加强综合学科质量监控,坚持随堂听课,作业常规检查、单元检测等常规管理。7、继续充实我校电子教学资源库,切实做到为教学服务、为老师服务,本学期将把资源库的建设、教师博客、内网的教学平台等作为教师教学考核的一项内容。(五)重视综合能力培养,促进学生全面发展。1、尝试开拓教学阵地,充分利用学校的教学资源,在每周五下午两节课后,组织全校学生进行兴趣小组活动,丰富活跃学生的学习生活,让学生在丰富多彩的第二课堂中得到锻炼,促进学生主体性的发展。2、加强学生课外阅读,建立本校古诗文库,开展“读书节”活动。3、组织学生积极参与各级各类活动,竞赛,让学生在各类活动中增长见识,提高实践能力。4、做好做精我校网页这一对外窗口,宣传我校教学理念与方针,加强家校沟通与合谐。 月程安排:九月:工作重点:宣传启动“三全”“五优化”工作,做好各项教学计划,顺利开展新学期教学工作。1、专项学习解读“三全”“五优化”‎ ‎,确定学校、个人研究方向。2、学生报到,注册学籍,统计学生数;完成市区各类表格的上报。3、召开教研组长、青年教师会议,制订年级、个人教学计划,教研课计划,并组织教学工作的研讨,收集合理化建议。4、落实兴趣小组活动,提优补差工作。5、完善各项教学常规,检查教学常规。6、新一轮师徒结对,对今后工作提出具体要求,听取大家的意见。7、召开生本团队的第一次会议和青年教师第一期沙龙活动。 十月:工作重点:教研带头,优化课堂教学。(长三角小班化会议约在这个月,如果我校承担会议任务,还要再议。)1、请专家解读“教学双向细目表”。2、各学科课堂教学设计研讨,校级教研课观摩。3、教学常规检查。4、一年级新生、插班生区学籍认定。5、教学案例特色反思收集整理。6、青年教师课堂教学研讨。7、召开生本团队的第二次会议和青年教师第二期沙龙活动。 十一月:工作重点:积极参与学科竞赛,教学年会,师生共同发展。1、组织相关学科中期复习。2、一年级家长开放日。3、校内教学竞赛。4、教学常规检查。5、名师现场课。6、骨干教师课堂教学展示。7、召开生本团队的第三次会议和青年教师第三期沙龙活动。 十二月:工作重点:努力提高每一节课教学效率,大面积提升教学质量。       1、全校各学科单项竞赛。       2、校级课观摩与点评。       3、教学常规检查。       4、名家课堂与讲座。       5、开展一次生本教学校内展示、6、召开生本团队的第四次会议和青年教师第四期沙龙活动。 一月:工作重点:抓好复习工作,迎接期末考试。        1、组织期末考试。        2、各班优秀作业评比。        3、教学常规检查。        4、学末教学工作总结。        5、教学资源库、教师博客的汇总和评比。    ‎
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