三年级班级工作小结2篇-班级工作总结

三年级班级工作小结2篇-班级工作总结

三年级班级工作小结 2 篇- 班级工作总结 一个学期过去了。 在这个学期， 最让我欣慰的是班级班干部队伍 的渐渐成熟， 他们已经能够管理一部分事情， 虽然不如高年级学生那 么得心应手，不过比起开学初以来，确实让我放心了很多。特别是傍 晚值日，值日组长会把卫生检查得清清楚楚的。 其实这里很大的功劳 都是亏了有这些班干部。 我发觉班级学生问题开始复杂化， 思维活跃化。 有部分转过来的 学生，行为上不能融入班级。比如打电子游戏，本班有几个学生迷上 了游戏机，成绩有下降的趋势 ; 还有打架，今年一个学生，居然把架 打到四年级。 简单的说教已经对他们没有作用了， 学生的交往能力在 增加，制造麻烦的几率也在上升。让我感到他们确实是在成长，矛盾 渐渐多了。三年级是最为动荡的一个年级，最容易发生变化，好学生 可能就变化成坏孩子， 坏孩子也可能渐渐寻求上进。 这个在我们班级 里比较明显，有些平时比较好的学生，有时成绩开始下降，而平时不 怎么好的孩子，倒突然就学习也认真，上课也认真，上下的波动比较 大。为此，我在学生中间采取的是加强思想教育。 第一，行为规范教育。由于学生的自我约束力差，所以对行为规 范教育是常抓不懈，督促学生在思想上提高认识。平时，对有些学生 多讲、多提醒，对随地乱扔、说脏话等不文明行为及时指出，要求改 正。一学期来，大部分学生都能自觉遵守行为规范。 第二，学习目的性教育。有的学生基础差、学习意识差，有的学 生甚至厌学， 但我还是有意识地对引导学生好好学习。 首先加强和任 课老师的联系，了解学生上课情况，对待学习自觉性差的学生，共同 教育、帮助 ; 然后安排好的学生与成绩差的学生结对子，负责督促、 检查学习任务完成情况。 对于特殊群体学生的教育， 我主要采取私下 谈心的方法，这样容易沟通，容易接受。对他们我平时多注意，多观 察，多鼓励，让他们也能够有进步，让他们也能有自信。 第三，集体主义教育。现在的学生自我意识较强，缺乏顾全大局 的意识。所以，通过教育，促进学生互帮互学，增进友谊，大家共同 进步，树立集体意识，并通过参与学校组织的集体活动，培养学生的 集体意识，大大增进了集体的凝聚力。 本学期取得了一些成绩，有些学生的学习进步了 ; 有些学生改了 一些不良习惯 ...... 当然仍有很多的不足， 今后将继续努力， 把班级 工作做好。 三年级班级工作小结（ 2）： 时光飞逝， 在过去的大半一学期里， 对三年级组来说是平凡的也 是忙碌的，围绕校长室和各职能部门的工作意图，开展工作，强化年 级组建设， 强化发展意识， 提高教育教学质量， 促进学生的全面发展。 一、坚定不移地抓教学质量的提高 1 、教育教学的事业是良心的事业。 少年儿童是最纯洁善良的， 做老师的必须做到辨证的爱、 科学的 爱、神圣的爱， 这也许就是人们常说的：教师是太阳底下最神圣的职 业。教学质量是学校的生命线，也是级组工作的催化剂，没有教学质 量的提高，教师工作就没有积极性。 三年是小学阶段转折期， 很重要。 这个学期的开始， 按照年级组的工作计划和学校的要求， 狠抓课堂教 学质量的同时，还做了以下几方面的工作： （1）纵向、横向都找出我 们的差距，达到促进提高的效果。 （2）举行周练。 （3）抓好 2 个阶段 时间的调配管理与利用，一是早读课，二是午休的利用效率。 （4）开 展培优补差的工作。 （5）组织学生开展学习经验交流，各班级利用期 中练习、单元练习为契机，鼓励学生提高综合素质（ 6）积极参加学 校组织的各项活动，张扬学生个性，发展其特长。我们三年级组有 5 个班，我们分工明确，都把自己的岗位看得严实。本年级组的新人在 校教研课上表现出色， 进步明显， 得到好评。 当然由于本人经验不足， 在年级组工作的安排上可能有一些纰漏， 如在午休时间让各班安排班 主任老师与副班主任老师自行协调时可能分工不是很恰当， 没有考虑 到他们自己的意愿。有些时候，出现午间无人看班的现象。培优扶差 需要坚持不懈， 经过老师的狠抓可能在某个时间段我们学生的成绩明 显提升，然后，教师松懈下来，工作也有所松懈，学生的成绩马上受 影响，于是，我们老师又开始狠抓落实工作。忙碌中才发现自己走了 许多弯路，如果一开始就狠抓不放松的话，就不用后来的事情了，这 个是我这个组长工作不到位。 2 、作文教学，求真务实 三年级是低年级文化转入中高年级的阶段， 特别是作文教学更是 难项。从写字不多到一篇完整的文章，是要下功夫的。我们语文老师 把作文教学融入语文课中，以教材为例子从部分到整体，循序渐进， 以致于进入到一个新突破，这样循环往复，使作文进步很快，大半个 学期的努力，几次作文抽样进步是明显的，但是优劣差异太大。有的 学生能完成一篇中心明确、 详略得当的文章， 有些学生只能写一写语 句通顺、表达清晰的语段。 3 、切实抓好教学课堂教学。 课堂教学重在备好课， 备好每一堂课， 做到重点明确， 难点突出， 训练得法，作业布置得当。使学生的阅读答题能力有所提高。每个星 期的业务学习时，我们一般安排两样事情： 1 是讨论交流本星期个人 在课堂教学中出现的难点与疑问。 尤其重视对新来的老师的指导。 开 会时， 由林其与方笑笑两位老师提出教学疑问， 然后我们五个老师根 据自己的经验，阐述具体的对策与措施。 2 是对接下来的课程即对下 个星期的课文进行教材的研度， 一般是挑选该单元中前三篇精读课文 进行剖析。由闻贵国、俞菊萍、林其、方笑笑和本人一起轮流当主讲 者，向组员阐述自己的教学设计，教学重点与难点的把握。在争议的 火花中， 我个人觉得在他们身上受益非浅。 有时碰到大家都觉得不错 的课文材料， 我们会请年级组的老师上一堂实验课， 在课堂中完善我 们的作品。 4 、重视把握质量关。日常教学中，开展情感性课堂教学研究， 利用各种培训课的机会， 提升自己的理论和实践水平， 明确情感性课 堂教学的内容的选择与加工方法，使课堂富有情趣。 质量是我们的生命线， 要做好提优补差工作， 重视平时的每一节 课，每一次练习， 每一次测试，针对每次考试要及时总结分析找出原 因。为了缩短班级与班级的差距，学生与学生的差距，力争及格率达 100%，我们语、 数、老师协调安排时间给予补缺补差我们组内的每个 老师都尽心尽责地做好自己的工作， 许多休息时间都是在教室中与学 生一起度过。 二、切实抓好教育工作 1 、抓好学生的养成教育 良好的生活习惯能促进学生良好学习习惯的形成， 随着年龄的增 长，要提高对学生常规管理的要求。班主任积极鼓励、引导、批评和 教育，使学生形成良好的生活和学习习惯。各班重点抓好班风建设， 每班有自己的班训， 针对个别调皮学生， 班主任和任课老师要积极引 导，想对策，通过反复抓，促学生的养成教育进一步得到提高。各班 要培养了一批得力的小干部， 促使班风得到好转， 做到周周都有训练 的重点。开展好争星活动，与其他常规训练整和好，提高了常规管理 的效益，四个班级学生的行为日益规范学生们都说： 飞得最高的是三 年级，做得最好的是三年级！ 2 、抓好学生的安全工作 安全工作是学校的重中之重， 提高学生的安全意识和自护意识是 工作重点。 教师遵照带领学生参加了学校组织的安全教育活动加强了 对学生水、火、电安全、活动安全和人身安全教育，进行切实的讲解 和指导防范措施。 认真组织学生学习安全工作十要十不要， 增强安全 意识，防止安全事故和人身伤害事故的发生。 3 、重视学生的学习方法的培养 要十分重视培养学生的学习方法， 各学科要针对学生的薄弱环节 制订措施，进行针对性的辅导，特别是要使学生能认真上课，听课， 积极动脑，认真完成作业等。认真组织好家长会，进行家校联系，提 高教育效率。 三、加强师德师风锐意进取，求实奉献形成团队精神 1 、组内老师要认真学习《中小学教师职业规范》 ，依法执教，做 到爱岗、爱校、爱生，严谨治学。要加强诚信教育，以诚待人，团结 同志。组内事就是大家的事，各人的事就是大家的事，要发扬团队协 作的精神，共同做好组内的事。依靠团队精神战胜一切困难，形成良 好的组风。 2 、晨间教育向学生进行健康卫生教育及思想品德教育。班主任 与搭班老师协调好步伐一致。 培养学生团结协作的精神， 使他们懂得 身体健康的重要。 积极参加体育锻炼。 由于平时的锻炼才能在校运动 会上崭露头角。同学之间你追我赶，互帮互助，取得优异的成绩。 四、诚信、协作、求实、团结 年级组内的老师严守出勤制度，做到不迟到，不早退，中途不擅 自离岗， 离校， 有事提前请假， 在工作时间， 不做与工作无关的事情， 一人外出开会或有事大家争着代课。 五、特色 当我问起组内的特色时， 老师们都异口同声说： 奉献。 各位老师， 毫无怨言，由于是新接的班，又是二年级升三年级，无论是作文还是 句段的归纳， 甚至回答问题的规律都必须指导， 所以我们五个老师经 常是见面就针对问题沟通，进了教室就见缝插针，各个击破，对个别 学生个别指导，当天任务当天毕，决不拖到第二天。语、数老师的课 尽管都很多，但是，我们都协调得很好，在补缺补差上交错安排，环 环相扣流畅。 数学老师与班主任老师里应外合， 教学工作开展的有条 不紊，组内教师互敬互爱，团结协作，达到了一种默契，潜移默化地 使各项工作开展得顺利，做到学生放心，家长高兴。 六、今后努力方向 1 、语文教研活动还须进一步加强交流（特别是小组内的沟通） ， 由于缺少时间我想下一学年应该有共鸣火花，多写论文。 2 、组员之间要进一步坦诚相助构建真正的和谐办公室。 3 、真正做到与时俱进与创新这个理论概念与实践相结合，脚踏 实地地走好每一步。