2020精选小学个人工作计划3篇

2020精选小学个人工作计划3篇

时间过得真快呀，我们的工作又进入新的阶段，为了今后的工作更加得心应手，来为以 后的工作做一份计划吧。但是工作计划要写什么内容才能正确的呢？下面是关于小学个人工 作计划 3 篇，仅供参考，欢迎大家阅读。 随着课程改革的继续，我们的班主任工作也将迎接新的挑战。我们都知道，一个学校是 由多个班级组成的，班级是学校的重要成员，它的一言一行都将影响着学校。为了使新学期 班级上能有更新的气息，特制定班主任计划如下： 一、常规教育方面 二年级的小学生，对于学校的日常生活和学习还未完全适应，每一项规章制度对于他们 来说是有些陌生的。为了使学生能够及早进入角色，适应学校的生活，这就要班主任在日常 生活中能有序的引导，并且内容要近一点、小一点、实一点，时时处处向学生进行有针对性 的常规教育。因此，我决定从以下几点入手： 1、充分利用班队会的时间学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》 ，并在日常学 习的过程中让学生知道什么行为是对的， 什么是不对的， 使学生养成良好的学习和生活习惯。 我将在班级设立 “小小监督员” ，专门负责监督检查学生的日常行为， 并在周末时间进行总结， 通过监督员的汇报，评出“最佳拇指奖” 。对表现不够好的学生，及时进行点拨、指导，加强 教育。 2、合理利用升旗仪式、 重大节日， 加强学生的德育教育。 这学期利用国庆节教师节等重 大活动举行一些有意义的主题班队会， 使学生懂得做人的道理， 培养其爱国主义情感。 同时， 让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活。 各项活动中的教育阵地的作用， 增强学生的荣誉感， 使学生心中有他人、 有集体。 比如： 可以利用校园电视节目、故事会和流动红旗的评比等活动，对学生进行思想教育。另外，对 于学生的书写读的姿势，我将采用“谁的小树长得最直”的活动进行监督，并在课堂上随时 提醒与帮助。 二、班级纪律方面 一个班级，要想有良好的班风，必须要有良好的纪律才行。因而，我从以下几点入手： 1、课堂纪律首先师生共同制定班规班纪， 并制定相应的奖惩办法。 这样学生既感到有趣， 又有动力，而且可以在不知不觉中遵守纪律。由于是孩子们自己制定的，这样变被动的各种 要求为主动的行为，有助于学生将文字内化为行为。我们班的宗旨是“说到就要做到。 ” 2、课间纪律 3` 课课间是学生轻松休息的时间，良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气 氛。然而，丰富多彩的课间活动，就是解决课间纪律乱的法宝。我将针对学生的年龄特点， 采用师生共同参与的方式，开展“跳绳、做游戏、拍球”等活动，使学生既健体又受教育， 还能增进师生之间的感情， 扩大交流的空间。 同时， 随时提醒学生要注意的危险活动和场地， 寓教于乐。 3、路队纪律 为了让学生养成良好的行为习惯，适应集体生活，将在班级开展“路队小标兵”评比活 动，使学生不仅做到快、齐、静，而且能够进行自主管理。每一个路队将分别设立一个小队 长，每天定时向班级汇报路队情况，及时监督，及时管理。 3．卫生纪律 三、讲究卫生很重要。俗话说，病从口入。收拾好卫生，既能使身体健康，又能养成良 好的生活习惯，还能创设一个良好的学习环境。 （1）个人卫生：要求衣着整洁，做好“三勤” ，桌箱勤清，物品勤摆，两操勤做。 （2）班级卫生：每天早、中、晚分派值日生清扫，设立卫生监督岗，进行检查与监督。 对于主动、及时打扫卫生的同学或小组，进行奖励。同时利用花草美化环境，并进行爱护环 境和花草的教育。 每个同学都能在某一方面得到进一步的发展。因此，在班级继续开展各种活动。如：文 明小标兵评选、小书步打算，在今后的法家、小发明家、小诗人、数学小博士和爱书人等各 种评比活动。在这些活动中，大力推出新人、新作，让每个孩子都敢于面对大家展示自我， 充分锻炼自己，提高学生的自信心。另外，充分利用板报中的德育阵地，加强管理。还给孩 子们一个 四、班干部的培养方面 班级管理光靠班主任一人来管理是不够的，而班干部却是班级管理的小助手。这学期我 将采取班干部轮流制 （包括班长和组长） ，使班级管理再上新台阶， 让每个孩子的潜能都得到 充分的挖掘，培养有个性的人 , 使孩子们学会学习，学会生活，学会合作和学会管理。 五、其他方面 班级管理中还应注重个体的发展，在各项活动中挖掘各种人才及学生的潜力，使班上的 金色的童年。这学期，我将会蹲下身子和学生说话，用心去交流，用欣赏的眼光寻找孩子身 上的每一处闪光点。我相信，只要关爱孩子，尊重孩子，宽容孩子，我们就能找到开启学生 心灵的钥匙。上述措施只是我对班级本学期的初工作中，我将不断地加以改进。若有不足之 处，敬请领导老师批评、指正。 一、工作思路： 以人为本，教育学生成为一个正直、善良、智慧、健康的人 ; 营造一个温馨、和谐、自然 的学习环境， 让学生到了班里就像回到了家里一样。 关爱每一个学生， 走进每一个学生心里， 成为学生的真正意义上的朋友，为学生排忧解难，树立信心。上好每一堂课，认真抓好课堂 纪律，让班级永远充满活力，积极，向上 ! 二、班级情况简析： 本班共 44 个同学， 其中男生 24 个，女生 20 个。这是一个比较活跃的班级， 特别是男生 都好动，自控能力不是很好，所以在纪律方面不够好。学生两极分化比较严重，尖子生大概 八九个， 头脑灵活， 反应很快， 每次期末考在年级中都名列前矛的 ; 中等生十七八个， 平时上 课发言不积极，考试发挥也是好时坏。后进生十一二个，经常不能按时完成当天所布置的作 业，考试也屡屡挂红灯，语数两科中总有一科弱到极点。还有三个学生智商优点问题，以完 全跟不上学习节奏。对不同的学生采用不同的方法，培养各方面发展。班干部的管理能力有 待提高，班级的学习风气还不浓厚。因此，一定要多花功夫，不断努力，树立良好的班风， 争取取得让人满意的成绩。 三、学期工作要点： 1、进行思想品德教育， 端正学习态度， 明确学习目的， 提高学习兴趣， 使学生主动学习， 提高学习成绩。 2、学生大胆创新，勇于探索，为祖国培养创新型人才。 3、生进行行为习惯教育，使学生成为有礼貌、讲文明、守纪律、讲卫生的好少年。 4、参加学校组织的各项活动，使学生在活动中受到教育。 5、班委会，明确分工，提高学生的管理能力。 四、作措施： 1、德育教育，充分利用晨间谈话、班会时间对学生进行思想教育。让学生了解《小学生 日常行为规范》 《小学生一日常规》 ，要求学生遵守其中的规章制度，增强班级凝聚力。 2、挥小干部的作用， 师生共同管理班级。 发挥学生的主体地位， 尽量把学生能做的事情 让学生自己去做。 3、形成竞争氛围，形成良好的学习氛围，形成互帮、互学、互比的良好学习风气，提高 学生的学习成绩。在班容布置有大比拼，大组大组间比，男生女生比。 4、协调好与其他任课老师的关系，共同对学生施加教育。 新学期开始了，本学期根据学校的统一要求，结合本班实际情况，制定如下班主任工作 计划。 一、指导思想 以学校总体工作计划为指导，以深入开展素质教育和创新教育为目标，围绕学校主题教 育活动，提高学生的思想素质和科学文化素质、以爱国主义教育为主线，以学生的行为习惯 的养成为主要内容，注意培养和提高学生的基本道德。规范班级日常管理工作，开展丰富而 有意义的少先队活动，努力探索班级工作的新特色。 二、本班学生现状分析 我共有学生 44 人，其中男生 18 人，女生 26 人，男女人数失衡。 学生来自周边各个村寨， 在个性、学习习惯等方面都存在很大的差异，其中班干部 5 人，没有品德特殊的学生。 具体情况分析如下： 品德方面，本班学生热爱学校、班集体，团结上进、思想端正、遵守纪律、尊敬师长、 热爱劳动。能按照《小学生守则》来规范自己的言行。但由于种种的原因，部分学生身上仍 存在着以自我为中心，纪律观念淡薄等现象，可以通过集体教育来转化。学习方面，本班学 生热爱学习，有良好的学习习惯。上课大部分专心听讲，发言积极，作业美观大方。个别学 生学习习惯不好，上课不能集中注意力听讲，需要进行个别辅导和特别的关注。家长大多是 农民。家长能支持老师的工作，但不重视家庭教育，能希望与教师积极配合，共同教育好孩 子。班级特点，本班学生爱学习、守纪律。男生活泼、好动，爱表现 ; 女生文静、可爱，不爱 张扬。总的来说，班级特点比较稳，但稳中有活。 三、班级工作重点及目标 ( 一) 班级教育工作重点： 加强行为规范的养成教育，培养学生良好的行为习惯，继续进行热爱班级的教育、团结 同学的教育，搞好心理健康教育。 具体工作： 1、继续抓好五年级学生的常规养成教育，培养良好行为。 2、搞好班级卫生工作管理、学生的日常行为培养，争创卫生 文明示范班。 3、搞好每位学生的自我保护教育，增强安全意识，形成一定的能力。 4、搞好每位学生的心理健康教育，使其身心都能得到健康地发展。 5、使学生爱科学、学科学，主动探索新知。 ( 二) 本班学生奋斗目标 1、形成健康向上的良好班风，增强集体凝聚力。 2、争当学校的“优秀班集体” 。 3、发展个性特长，促进身心健康。 具体工作： (1) 鼓励支持学生积极参加学校、班级的各项活动，力争优异成绩，锻炼能力，培养其 集体荣誉感。 (2) 注意育人环境的美化，充分发挥其育人功能。建立各种生动活泼的评比栏 . (3) 开展丰富多采的主题班队会，在集体活动中增强班级的凝聚力，形成良好的班风。 四、常规管理措施 1、学习方面，为使学生在学习上形成你追我赶的良好风气，制定以下措施： (1) 建立健全评比制度， 班里建立全方位量化评比栏， 学生在某一方面表现好就可以随时 加分， 学生每得到 20 分，就可以换一月亮。 表明学生在各方面都有显着的提高。 对每个小组 的学习、纪律、卫生情况进行评比，鼓励学生团结合作，培养集体荣誉感。 (2) 建立本班的“学习小组” ，前后位四个同学为一组，选出小组的组长。 “学习小组”中 的四位同学要互相帮助，团结协作，共同努力，才能取得好成绩，这一方法培养了同学们的 团结协作精神，也是转化后进生的一条有效途径。四人小组的组长不是终身制，而是竞争上 岗，谁的奖章多谁就担任，如果下一次评比你超过了组长，那就可以取而代之，这也培养了 学生的竞争意识。 2、文明行为方面， 为进一步规范学生的行为， 让学生的日常行为也参与评比， 具体做法 如下： (1) 学生在到校、 课堂上、 课间、两操、放学等方面表现好的发奖卡， 不好的适当减奖卡， 由每组的组长记录。 (2) 定期对学生进行道德行为的教育。 (3) 利用 “优秀小组” 的评比， 要求小组中的每一位组员都要规范自己的行为， 齐心合力 才能成为“优秀小组” 。 3、卫生方面，通过四年的锻炼，学生能够打扫卫生，但不够认真仔细，为此我将采取以 下措施： (1) 进一步对卫生小组长进行培训，指导他们如何分工，责任到人，增强小组意识，起 到模范带头作用。 (2) 卫生委员和每天的环境小卫士分工明确，把教室内外检查整理干净，警告卫生习惯 不良的同学，做好记录。有大问题及时向老师汇报。 (3) 每天由卫生委员检查个人卫生。 (4) 综合各方面表现，结合卫生委员的记录，每周评选一次“卫生标兵” 。 五、德育工作措施 在德育方面的工作， 要处处与学校教育保持一致， 搞好班级的育人环境， 在班内张贴 “团 结、勤奋、求实、创新”的校风标语。培养班干部同学的责任心，号召他们积极帮助后进的 同学。班主任本着“抓两头，带中间”的原则，不忽视中间学生，让他们同样受到老师的关 心，有积极上进的动力，从而也成为优秀的学生。班主任要“学高为师，身正是范” ，时刻做 学生的表率，身教重于言教。 六、学生心理健康教育 1、班主任要积极学习心理健康方面的知识， 以便做好学生的心理健康教育， 正确地给予 教育。 2、对少数有心理问题的学生， 要多与这些孩子交流或与家长取得联系， 实施有计划的教 育。 3、上好心理辅导课，培养学生健康的心理品质。 随着社会的进步，学生的心理健康教育问题越来越受到人们的普遍关注。有的孩子因为 家庭、社会的原因会出现各种心理问题。作为班主任，对学生加强心理健康教育就显得尤为 重要。 七、学生安全教育 1、经常教育学生要轻声慢步， 不可以在走廊里追逐打闹。 告诉学生上下楼梯的正确位置， 不要拥挤。 2、每天早晨 8：30 准时进教室， 带领孩子早读。 下午 2：00 准时进教室， 处理班级事务， 注意学生安全。 3、课间要到教室里，等放学后再离开。 八、家访、来访工作的开展 由于本班人数不多，本学期我打算对全班学生进行家访，利用双休日的上午或下班以后 的时间进行。家访中，向家长汇报学生的在校表现，表扬孩子的优点，委婉地说出孩子存在 的不足，并给予合理的建议。对于家长的来访，我会热情地接待。