2020万圣节晚会活动策划方案精选_疯狂万圣节活动策划方案3篇

2020万圣节晚会活动策划方案精选_疯狂万圣节活动策划方案3篇

‎2020万圣节晚会活动策划方案精选_疯狂万圣节活动策划方案3篇 ‎ ‎　　一、宣传措施 ‎　　宣传单、广告、横幅缺一不可 ‎　　二、环境布置与气氛营造 ‎　　舞台背景上图案装饰 ‎　　大厅进门处制作鬼门关，黑白布、骷髅头滴血恐惧等装饰，喷荧光粉 ‎　　大厅方柱上鬼脸谱、萤光效果 ‎　　大厅拉黑白蜘蛛网，吊万圣节饰品 ‎　　服务员化妆、戴鬼面具、披黑布，安排二三人手持萤光棒扮幽灵游荡 ‎　　现场灯光昏暗、增加迪斯科音乐，播放鬼音像片 ‎　　扮巫婆骑扫把至大厅，派发礼物 ‎　　三、活动安排 ‎　　请嘉宾助兴表演、鬼披风踩高跷 ‎　　特别节目：人鬼情末了、钟馗斩鬼 ‎　　晚23:00——DISCO假面狂欢，群魔乱舞。‎ ‎　　四、物品准备(以下为建议数据，具体以您实际情况数量为准)‎ ‎　　面具礼品包：600份鬼服、披风：2件喷漆(黑白)各2支 ‎　　皮面具：6张黑、白布：各10M南瓜灯：4只 ‎　　夜光粉：3斤横幅、海报等 ‎　　2020万圣节晚会活动策划方案精选篇三 ‎　　一、Date & Address ‎　　活动时间：2014年10月31日晚上18：30-20：00‎ ‎　　活动组织形式：XX巨人学校 ‎　　二、活动对象 ‎　　1.英语教师、外教 ‎　　2.分校员工 ‎　　3.学校学员及其好友 ‎　　4.邀约新学员 ‎　　三、晚会亮点 ‎　　1.抢糖果大赛——拼抢糖果，灵动益智 ‎　　在教室里挂满高低不同的各式糖果，小选手们只能跳起来用嘴去咬糖果，不得用身体其他任何部位接触糖果，咬中者即可获得奖励。‎ ‎　　糖果设置高度：1.5米20个;2.0米10个。每组15人。(一个教室设置两组，轮流进行比赛。高度可根据学生情况进行设当调整)‎ ‎　　2.化妆舞会——魔鬼舞会，愉悦身心 ‎　　3.群魔乱舞——随着欢呼声，学员戴着面具闪亮登场。伴着欢快的舞曲，各路恶魔们，一起来群魔乱舞吧!‎ ‎　　4.分发面具——在会场门口摆放一张桌子，由工作人员发放羽毛面具。入场者必须佩戴面具方能入场，出场时归还面具。活动现场由学校安排有舞蹈特长的学员登场领跳。‎ ‎　　5.寻找Jack——锻炼观察能力，培养团队精神 ‎　　【背景知识】传说爱尔兰有一个名叫JACK的男子生性好酒，有一天邀请恶魔喝酒，因喝完后没钱付账，就说服恶魔变成六便士来付酒钱，可是JACK并没有拿他来付钱，反而用一条银纸把恶魔封住，捉弄了恶魔。结果他得到了恶魔的惩罚，灵魂永远在无知的空间飘荡。人们为了纪念他，就用他的名字命名了一种用南瓜做的灯，并在万圣节那天用点南瓜灯的形式来纪念他。‎ ‎　　【活动安排】每次四个队进行比赛，四个人组成一个队，每个队将获得一份清单，在要求的教室里15分钟内找到物品最多的队获胜。每个队设队长一名，队长由英语老师担任。‎ ‎　　6.雕刻南瓜灯——亲手刻南瓜灯，强化动手能力 ‎　　【背景知识】传说一个名叫 JACK ‎ 的人，把恶魔骗上了树，随即在树桩上刻了个十字，恐吓恶魔令他不敢下来。JACK死后，人们打着南瓜灯寻找其灵魂。‎ ‎　　【活动安排】本次活动10至15人一组，活动开始前，老师会讲述南瓜灯的故事。然后由外教或中教老师一边讲解一边操刀制作南瓜灯，同时在老师的监管下每个孩子轮流体验。‎ ‎　　四、活动流程 ‎　　1.英语教师集合。‎ ‎　　2.入场登记、免费面具准备。‎ ‎　　3.场地布置检查、音响设备调试;准备活动物品。‎ ‎　　4.学生登记入场、发放面具。‎ ‎　　5.介绍万圣节的由来。教授HALLOWEEN,HAPPY HALLOWEEN等单词。‎ ‎　　6.分组，用万圣节相关的英语单词给每组命名，如pumpkin、candy、halloween、broom、ghost，体现英语教授环节。孩子们在英语老师或家长的帮助下别上软纸做的队名。‎ ‎　　7.开始第一个游戏“萝卜蹲”，其目的是活跃气氛及运用单词。然后接着进行“抢糖果”大赛。‎ ‎　　8.介绍“Trick or treat”(“不款待就戏弄”)的游戏。介绍游戏背景。“Trickor treat. Give me something good to eat.”‎ ‎　　9.寻找JACK的游戏，介绍关于JACK的故事背景。‎ ‎　　10.介绍南瓜灯的故事背景，然后教授 Jack-O-Lantern的单词和Carve the pumpkin的句子。‎ ‎　　11.化妆舞会，由老师先教学生及家长跳几个舞步，然后集体练习，伴随音乐开始群魔乱舞。‎ ‎　　12.总结成绩，发放奖品。‎ ‎　　具体筹备、分工及预算等可由加盟校自行安排。当然，活动环节及活动内容也可以由加盟校根据当地市场情况灵活调整。如果加盟校有什么好的活动方案和成功案例，也欢迎学校及时分享，让其他加盟校借鉴、学习。 ‎