学校2021年度学校体育年度工作报告3篇

学校2021年度学校体育年度工作报告3篇

学校 2021 年度学校体育年度工作报告 3 篇 学校 2021 年度学校体育年度工作报告 深入贯彻《全民健身计划纲要》和《学校体育工作条例》，推进学校的体育 工作，增进学生的身心健康，促进学生的全面发展、健康发展、和谐发展，提高 全员体育运动素质和体育竞技水平。 现将我校年度报告如下： 一、提高认识，加强领导，全面加强体育特色校的建设 我校自创办以来，在学校领导正确领导下，开展阳光体育、提高校师生的体 育运动能力、增强全民体育运动素质的办学理念始终没有变。学校领导班子重视 学校体育工作，重新调整了体育工作领导小组，xxxx 年 xx 月被评为大连校园足 球项目学校，将足球工作纳入到学校发展规划之中，纳入到学校年度工作计划和 学期工作计划之中，纳入到日常学校的议事日程之中。本学期铁西中心小学体育 与艺术“2+1”活动中以足球和跳绳为主，足球大课间重新编排并与 xx 月 xx 日 普市德育现场会进行展示，得到与会领导的好评，同时在课堂教学环节体育教师 能备好每一节课。真正让足球活动深入课堂，全校师生足球活动参与率达到 100% xx 月中旬我校根据上级要求对全体学生进行国家体质健康标准测试，所有 数据顺利成功上传， 二、舍得投入，创造条件，积极营造良好的体育环境 几年来，学校按照《辽宁省中小学体育器材设施配备目录》的要求，不断加 强对体育设施的建设，我校建有 200 米标准田径运动场 1 个，内含 7 人制标准足 球场 1 个、足球门 1 副（包括 1 副活动球门）。同时，学校还节约资金，积极购 进各类体育器材。目前学校拥有足球 200 余个，训练标志锥 20 套，其它足球训 练设施均安全到位，从而为开展足球运动创造了有利条件。xxxx 年铁西中心申请 大连市校园足球普及校，xx、xx 月的前期筹备工作顺利完成，xx 月末接受大连市 领导的检查验收。 三、加强管理，培训队伍，不断提高体育教师的综合素质 我校现有体育教师 6 人，专职足球教练员 2 人，其他人都具有本科学历。为 提高我校体育教师的专业理论水平，学校利用政治、业务学习时间，组织体育教 师学习现代教育理论，学习体育方面的相关杂志。鼓励和支持教师们外出学习， 先后四次组织教师参加市级的足球培训活动。为全面贯彻我校足球工作，提高学 生的身心素质和竞技水平，学校引导体育教师在平时的教育教学中，认真钻研新 教材、新教法，积极探讨合作性、研究性学习及快乐足球的教学方式，充分发挥 学生的主体作用，使课堂真正成为学生学习、锻炼的主人。 四、突出特色，抓住重点，切实提高学生体育运动水平 近几年学校体育工作得到了长足的发展，学生的足球、田径、跳绳、等竞技 水平不断提高。 1．我校以特色传统项目为重点，提高全员体育竞技水平 （1）足球运动成为我校师生的第一运动 为了培养学生积极向上的拼搏精神，增强学生竞争意识，发现和培养高文化 修养、高综合素质、高运动水平的足球运动人才，学校把加强足球普及校的建设 作为学校的重要工作，注重采取形式多样的方式方法，使得学校的足球特色能得 到长足的发展，学生的足球竞技水平得到不断提高。 为了营造足球氛围，我们针对不同年级的学生特点，积极开展足球节。从培 养学生足球兴趣出发，针对一二年级学生的特点，组织他们进行运球练习并开展 射空门比赛；三、四年级学生有了一定的足球基础，我们就组织他们开展五人制 或七人制的比赛，让学生在比赛中学会传球、学会交流；对于即将有的五年级学 生我们针对孩子们逐渐有了配合意识，有能力组织九人制或十一人制的比赛，学 生通过比赛在技术、洞察力、交流能力等方面都得到了提高。对于社团和兴趣小 组我们积极开展班级足球联赛。如今，这已经成了我校的传统体育比赛项目。全 校各班级不仅有自己的球队，每当到比赛的日子，各班级足球队员身着运动装， 活跃在比赛场上；其他学生则站在体育场外，呐喊加油。 2、田径作为另一传统项目始终常抓不懈，成绩显著。 近年来，学校不仅重视足球运动的发展，而且还注重抓好跳绳，田径等多项 体育运动，各类训练队、社团、兴趣小组坚持常年开展活动。学生们在各项训练 中，提高了竞技水平，在今年 xx 月铁西中心小学 57 名学生在市八一小学参加普 兰店市中小学跳绳比赛，95%的学生均取得自己最好成绩。 我们坚信，在市教育局的大力支持下，我校的体育运动将会开展得更好，学 生的竞技水平将会得到更大的提高，并将带动全市体育运动的蓬勃开展。 学校 2021 年度学校体育年度工作报告 本年我校体育教学工作贯彻落实《国务院办公厅转发教育部等部门进一步加 强学校体育工作若干意见》的精神，从全面落实“健康第一”思想出发，牢固树 立和坚持教育面向全体学生的原则，进一步从观念上理解和认识了实施素质教育、 改革课堂教学模式的关键性和重要性，在全面提高学生素质的思想指导下，我校 体育工作始终把提高学生身体素质、培养学生良好品质和健康心理作为工作的出 发点。根据 20XX 年工作计划的要点，很好地完成了各项工作目标任务，并取得 优异的成绩。现报告如下: 一、体育课开课率 我校严格执行课程计划，按照课程标准和上级要求开足、开齐体育课:1-2 年 级体育课每周为 4 节，3-6 年级每周体育课为 3 节。开课率为 100%。 二、教学实施总体情况 1、以“健康第一”为指导，我校切实抓好体育教学工作学习落实“课标” 的教育理念，改革学习方式、教学方法和评价方式。学校要求教研组做到学期有 计划，有总结;活动有分工，有措施;成绩有记录;资料有积累。分管领导定期检查。 要求体育教师根据学校场地器材条件，认真备好课，做到备课、备学生、备场地， 充分利用 40 分钟的课堂教学，抓好学生的体育常规教育，让学生掌握基本的运 动技能，有机地结合爱国主义和集体主义的教育。学校领导定期和随机 检查教案，随时进行听课和评课。 2、要求每一位教师在教学实践中认真反思，努力钻研，不断地更新教育观 念，准确地理解“课标”精神，恰当地选用新的教法和新的学法，坚决杜绝无教 案上课和“放羊式”教学。学校要求体育教师，因地制宜上好每堂体育课。学校 主要抓了六个方面的工作。⑴抓教学进度和备课;⑵抓常规纪律;⑶抓安全教育; ⑷抓运动密度;⑸抓锻炼实效;⑹抓听课评课。 3、树立课外活动是课内体育教学的延伸的教学观念。体育竞赛活动和群体 活动是体育课教学工作的实效的检验。只有让学生掌握基本的运动技能，才能更 好地开展体育竞赛活动和群体活动，促进体育运动水平的提高。学校要求体育教 师凡是学校开展的竞赛活动和群体活动，都要列入体育教学计划之中，对学生加 以指导。这样既推动了竞赛活动和群体活动的开展，反过来又促使学生重视体育 课的教学，提高了体育课的实效性和学生的兴趣。 三、阳光体育运动开展情况 1、学校从领导到教师一直以来都十分重视学校体育活动建设的开展，以“达 标争优、强健体魄”为目标，积极贯彻“健康第一”、“每天锻炼一小时，健康工 作五十年，幸福生活一辈子”的现代健康理念，以全面实施《学生体质健康标准》、 大力推进体育大课间活动为重点，蓬勃开展“阳光体育活动”。同时把体育活动 与促进和谐校园等紧密结合，培养成学生积极主动的体育锻炼习惯，提高学生的 身体健康素质和体育文化素养，推进校园体育文化建设，由此，学校组建阳光体 育运动领导小组，健全领导网络，明 确分工责任到人。 2、学校将阳光活动建设落实到学校年度工作计划中。经常深入实际，检查 督促，研究解决体育活动建设中的实际问题。比如春秋两季体育运动会的举行、 体育类兴趣小组活动安排、月月体育小活动的活动方案、每学期体育工作的思路 等学校都召开专门的会议共同商量后决定。 3、学校体育活动建设的教育经费能保证阳光体育运动建设的正常运行，有 改善工作的具体措施和计划，将体育教师培训纳入计划，每年组织兼职教师参加 各级各类业务培训。同时建立了体育教研小组，每两周开展一次活动，有专门的 教研组活动记录。 4、开展阳光体育运动，与体育课教学相结合。坚持依法治教，规范办学行 为，严格执行国家有关体育课时的规定，开足上好体育课，全校各年级均按有关 规定开齐开足体育教育课程，由学校统一安排，每周定时定点上课，教师不得以 任何理由挤占体育课时。100%学生参加每周的体育艺术 2+1 活动，精选教师有 计划地进行精心指导。通过体育教学，深化教学改革，不断提高教学质量，引导 学生积极参加阳光体育运动。 5、开展阳光体育运动，理论与研究并重。我校开展阳光体育运动，根据多 年教育的积累，着手研究大课间活动的合理设置与研究。如:学校自 2013 年以来 实行大课间活动，在深入研究了学生的年龄特征和喜好，除了在每学期的运动会 上开设了难度适中、丰富多彩兼顾趣味性的活动项目，让学生养成课间课外、校 内校外自觉锻炼身体的良好习惯。 四、学校经费投入情况 我校将保障体育、卫生经费作为学校体育卫生工作的重点，采取公用经费率 先保障学校体育卫生基础设施建设，保障各项体育卫生活动的正常开展。 在体育经费投入上据统计，我校每年用于春秋两季运动会的经费在 1 千元以 上;用于各类校级比赛项目款项达 2 千元以上。为了保障学校体育活动的开展， 经过校领导会议决定，从 20XX 年起，每年都从教育经费拨款中拨出一千元，专 门用于参加区、街道各项比赛，用不完累积到下年，填补了体育活动经费专项拨 款的空白。特别是近年来，各地抢抓农村学校改善办学条件的机遇，争取当地政 府和主管部门的支持，统筹协调，突出重点，有计划的配备了一大批如篮球架、 乒乓球台、等大型体育活动器材，学校体育卫生设施面貌发生了巨大变化。得到 上级的大力支持后，与此同时，我校也在改善体育卫生设施环境上也做出了很大 的努力。如:20XX 年学校一次性购进了校园广播智能管理器整套设备，从此，校 园内再也听不到刺耳的铃声，而代替它的是优美的音乐铃，与此同时，很大程度 上有效的提高了眼保操、广播操和大课间活动的质量。 五、教学条件改善情况 我校严格按照有关规定合理使用体育经费，满足教学和竞赛工作的需要。重 视场地器材建设，根据教育部去年印发的《中小学体育器材设施配备目录》，逐 步配齐体育器材设施，并切实落实体育室器材 出借登记、管理制度。，篮球场 3 个，乒乓球桌 6 台，乒乓球拍 20 副，跳绳 一百多跟，羽毛球拍 20 副，垫子 30 块，铅球 10 个，排球 10 个，篮球 8 个，接 力棒 28 根，拔河绳 2 根等体育活动基本器材。教学条件逐年改善。 六、教师队伍建设情况 1、学校现有，兼职教师 7 名。 2、在教学中，各教师从现代课堂教学要求出发，加强教育教学理论的学习， 并进行有目的、有计划的教学实践，增强了科研意识，提高教学质量。并做到经 常性地对教学工作进行检查、总结，及时发现问题，解决问题，逐步认识和掌握 新课程标准下体育教学新的规律。根据所制定的体育教学工作计划教学进度，结 合教学的实际情况上好每节课。 3、学校以乡村少年宫活动为载体，抓好各业余训练队伍的竞训工作，为更 好地统筹安排各教师资源，做到教练员、运动员、训练; 七、学生体质健康状况; 1、以“达标争优、强健体魄”为目标。我校以全面实施《学生体质健康标 准》为基础，使 100%的学生能做到每天锻炼一小时以上，要求每位学生掌握至 少 2 项日常锻炼的体育技能，形成良好的体育锻炼习惯，体质健康水平切实得到 提高。建立和完善《学生体质健康标准》测试结果记录体系，测试成绩记入学生 成长记录或学生素质报告书，建立通报制度，定期通报各班《学生体质健康标准》 的实施情况和测试结果。 学校 2021 年度学校体育年度工作报告 一学期的体育工作即将结束，自己的收获是加深了对体育本职工作重要性的 认识及意义的理解，成功的地方不多，但值得总结的是我对待工作的热情和时刻 未改变的干劲，这也许是体育工作者的共同特点吧! 尽管我们的学校的体育场地和设备有限，但我和本校的几位体育老师共同协 商，尽可能提高场地的使用效率，还有在教学内容上“因地制宜”设置一些的游 戏，通过快乐体育教学改变了学生对体育课及体育训练的态度，这样的教学方法 既使学生提高了对体育锻炼的积极性又增强了他们的体质。 教师实施快乐体育的教学，目的是要改变学生对体育课或体育训练的态度。 在过往的体育教学中，教师只片面地对学生体质的训练，忽视了学生能力的培养; 单一的教学方法、模型化的教学模式，使整堂体育课处于一个枯燥无味的情境当 中，造成学生对体育课产生厌倦、逃避的心理，这也是传统的教学所带来的后果。 快乐体育则需要体育教师充分发挥主导作用，利用一切有益于改善学生对体育课 的手段，使学校体育更好地实施，以达到其目的。比如:小学生广播体操学生普 遍感觉较枯燥，做操的兴趣不大。我就要求学生不在原地做操，不按老模式做， 而是到某节操时变个队形，或变向或在行进中改变位置等。这样就会使一套广播 操能有多种队形变换，能组成多种图案，在音乐节拍下做出各种精彩的广播体操 动作。这样便调动了学生的兴趣，练习效果也就大不一样，使广播操以另一种新 奇的形式展现出来。 教师对学生的过高要求也是不利快乐体育的实施。教师在要求学生完成动作 或训练时，有必要降低难度或要求，使身体素质较差的学生也能在运动中体验到 成功，如我在单足跳的练习中，可允许学生换一次脚，这样就使学生尝到了成功 的滋味，有了很大的成就感。对待学生方面，既要求严格注重素质的培养，提高 他们的自信心方面，还多给予鼓励和表扬，坚定他们克服困难决心，也培养他们 吃苦耐劳，顽强拼搏的体育精神。在上课方面: 1、按《体育课程标准》和学生实际情况，制定学年体育教学工作计划，学 期体育教学工作计划，单元教学计划，备好课，写好教材，做到课前布置和检查 场地器材。 2、准备部分和整理部分，以及每个教学环节前后，都要求学生做准备或放 松活动练习。 3、每一堂课教材合理安排，使学生得到全面的身体锻炼，发展学生各方面 的素质。 4、讲解动作要领和保护方法，突出重点、难点，示范动作正确，每堂课分 组练习，既有秩序，又有队形。 5、教材由易到难，由简到繁。循序渐进，新旧难易程度和不同性质的教材， 搭配好，备课之间的教材衔接好，每次课的教材注意多样化，使学生的身体得到 较全面的锻炼。 6、注意每堂课运动量曲线的预计，防止身体过渡疲劳。 7、积极虚心请教有经验的领导和老师，使自己在理论和实践相结合，钻研 教学大纲，努力地培养体育尖子，辅导差生，提高学生整体素质。 总之，从这一年的体育教学中，使我深深体会到，要当一名体育教师并不难， 但较出色上好每一堂课，完成每一项体育训练，培养更多的体育优生就很艰难了， 因此，在以后的日子里，我除了提高自己的专业水平之外，还会以一颗强烈的事 业心、责任心和自信心，对待我的每一节课。