2020骨干教师年度工作总结

2020骨干教师年度工作总结

一名骨干教师，不仅要负责起学生们的课业，还要做好模范带头作用，帮扶 一些教学困难的同事。作为一名骨干教师，墨守陈规、保持现状、踏步不前是绝 对不对的。下面是为你整理了“骨干教师年度” ，希望能帮助到您。 骨干教师年度工作总结 1 时间过得很快， 一晃一年的骨干教师生涯已悄然而过。 回首一年来走过的路， 虽然很艰辛，但更多的是欣喜、是快乐、是成熟。能够被聘为骨干教师，这既是 一种荣誉，更是一种压力与责任。于是，我把压力化作动力，做好每样工作，不 辜负老师、领导、家长、学生对我的厚望。回顾一年的工作，我觉得既忙碌，又 充实。现在我对自己的工作进行一个总结和反思，以此来促进自己更快成长。 一、思想政治方面 我积极要求上进，既能认真履行教师职业道德规范，尽职尽责，又有奉献精 神。我知道 “学海无涯， 教无止境”，只有不断充电， 才能维持教学的青春和活力。 我认真参加校组织的新课程培训及各类学习，通过学习新课程标准让自己树立先 进的教学理念，认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。通过一系列学习活动来 不断充实自己、丰富了自己的知识、为自己更好的教学实践作好了准备。 二、努力提升业务水平，积极参与教科研实践 作为一名骨干教师，我觉得提高教学水平和教科研能力是非常重要的，这也 是我今后不断努力的方向。我坚持参加校内教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵 经验，提高自己的教学水平。 1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲，注重对学生能力的培养。对 差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。 2、认真学习各类教育教学杂志中的先进教育经验。我阅读了《与学生的沟 通艺术》 、《小学美术课程标准》 、《小学教学研究》、《小学教学设计》等各级各类 教育类报刊杂志，利用一切可以学习的机会来努力提升自身的教育教学水平和能 力。 3、认真参加教研活动与教师培训，学习学校同事与名师的教学方法，并在 具体的教学实践中尝试，使自己的教学水平逐步提高，寻找出一条适合自己的发 展之路，争取逐步形成自己的教学特色。 4、我还充分利用网络优势，学习教育教学方面的新思想，掌握新方式，运 用新理论，提高教学效果。利用课余时间向电脑能手学习，提高自己的计算机水 平。 三、打造全优课堂，在实践中提升自身价值 课堂是教师体现自身价值的主阵地，我本着“一切为了学生，为了学生的一 切”的理念，我将自己的爱全身心地融入到学生中。力求让我的美术教学形成独 具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高美术教学质量。 （ 1）备好课。我积极参加教研组组织的教研活动，在师父的指导下进行听 课，评课，领会课改精神实质。然后根据要求，撰写课后反思。在教学中，我把 学到的知识应用在教学上。备课时认真钻研教材、教参，学习好课改，虚心向师 父及同事学习、请教，力求吃透教材，找准重点、难点。为了上好一节课，我查 资料、 做教具， 集中别人的优点确定自己的教学思路， 全面提高自己的教学水平， 使学生能更快掌握教材内容。 （ 2）上课。我听了许多名师的课，发觉他们上课有激情，有很深的教学艺 术，也深深懂得上好一节课不容易。上好一节课是每个教师最起码的要求，我在 课堂教学力求抓住重点，突破难点，精讲精练，运用多种教学方法，从学生的实 际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维。我还注意培养学生的学习兴 趣。 （ 3）每天我给自己一个反省的机会和时间，坚持独立地思考，即时做好教 学后记，反思自己这堂课上得怎样，学生会了吗？哪些能力得到了提高，怎样讲 会更好。 四、反思工作，不断进取 我常常静下心来想作为一名骨干教师，我是否出色完成了各项工作？我是否 无愧于骨干教师的称号？在看到一些成绩的同时，我也在思量着自己在工作中的 不足之处，同时提醒自己要努力提高自己的语文水平，来更好地适应现在的美术 教学，在教科研方面的研究还要做得更加细和实。 一学期来，作为骨干教师，我不但在教学上有了长足提高，在理论上也得到 了充实提高。然而教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展， 时代在前进， 学生的特点和问题也在发生着不断的变化。 作为有责任感的教育工， 特别是作为骨干教师，我必须时刻严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺 点，开拓前进，才能为美好的明天奉献自己的力量。 骨干教师年度工作总结 2 “捧着一颗心来， 不带半根草去。 ”这是陶行知先生献身教育的真实写照， 也 是我对教育事业的承诺，对教育事业一生执着的追求。 作为一名骨干教师，我严格按照一个好教师的标准要求自己，牢固树立教书 育人信心，把强烈的事业心和责任感放在第一位，对学生的热爱使我兢兢业业， 在三尺讲台上心甘情愿地奉献自己的青春。我爱岗敬业，勇挑重担，以满腔的热 忱投入到工作中，在自己努力要求上进的同时，还能鼓励青年教师积极上进，以 实际行动影响和激励着周围的老师，我始终把每位教师当作自己的朋友，一起学 习，共同成长。凭着自己对教学的热情，总是在实践、在钻研、在进步、在创造。 对我个人来说 20xx 年也可以说是个紧张、充实、有序、奋进、艰辛而又喜悦的 一年。作为一名骨干教师，我积极履行着自己的职责，回顾一年的工作，这中间 有欣慰、也有惭愧。下面我将自己这一年来的工作做个小结。 一、确立正确的人生价值取向。 教师是教育过程的组织者，是素质教育的最终实践者。在新的历史时期，我 们面对新的教育形式， 新的教育体制， 必须树立正确的教育观、 质量观和人才观。 不断学习、努力提高自己的教学水平，不仅要关注教学理论，更新自己的教学理 念，更要关注自己的教学风格。使自己的教学不断向综合能力的探究性教学、互 动交往性教学的方面发展。要“把教学当成一种事业去追求，把每节课都看成是 发挥自己创造力、施展自己才能的机会；看成是发展自己的一个机会，把上好一 堂课看成是自己生命价值的体现。 ”牢记 “教学是事业， 事业需要奉献； 教学是科 学，科学需要探索；教学是艺术，艺术需要创新。 ” 二、深钻教材，改进教法，力求创新。 教材是教师从事教学的依据，对教学具有规范性，是从事教学的参与物。因 此，教师要做教材的主人，对教材的运用必须得心应手，钻得进，跳得出。要能 很好的去领会编者的意图。对于任何一个知识点的把握，必须准确而深刻，把握 好点与点之间的内在联系。要注意改进教学方法，讲究整合、融合，要“以学论 教”。努力发展每个学生的不同潜能，使他们在课堂上敢想、敢说、敢做，学会创 新。因此，我努力营造宽松、愉悦、支持性的学习氛围，创造性的使用教材，体 现“用教材教，而不是教教材”的原则。呈现的内容、形式尽可能的是学生熟悉 的、喜闻乐见、灵活多样的，从而使学生感到数学就在身边。加强开放意识、训 练意识、体验意识。 正确处理结果与过程的关系，重结果，更要注重获取知识的过程。牢记“教 无定法，教学有法，教在得法。 ”不放过任何一个可以开启学生创新思维的方法， 途径。因此，从备课到上课，我给自己确定的目标就是“精益求精” 、“没有，只 有更好。”教学中， 我处处高标准， 严格要求自己， 以学生的发展为本， 面向全体， 尊重差异，使学生主动参与、体验成功。培养学生动手、动口、动脑的互动能力， 使学生自主探索，协调发展。教学中我不断潜心钻研，改变教学策略，努力创设 有利于学生参与的教学情境，认真备课、上课，始终遵循“自主探究”教学原则， 把“学”案融入“教”案中，注重整体，注重内涵。关注学生的具体生活和直接 经验，有意识地努力将学生的基础性、发展性、创造性整和到一起。优化教学结 构， 科学地进行课堂教学改革实践。 课堂上， 凡是学生自己能探索的， 决不代替； 凡是学生自己独立发现的，决不暗示，尽量给学生多一点思考时间，多一点活动 余地。注意培养学生的问题意识和质疑能力，鼓励学生奇思异想，别出心裁。 为了更好的进行教科研工作，加快课堂教学改革的步伐，全面推进小学数学 课堂教学中实施素质教育的进程，培养学生的创新精神和时践能力，我以创新教 育的思想为指导，结合年级和学生特点，以 21 世纪新的课程标准为依据，大胆 进行了课堂教学的改革。改革传统的教学模式，教学方法，运用新的教学策略； 改革传统的例题呈现方式，注重数学知识与学生生活实际的关系；打破教材原有 的知识框架，重新调整教材的编写内容。以渗透性、系统性、交互性、渐进性和 规范性为目标，优化课堂教学结构，进行系统的学科创造性思维活动训练，把培 养学生的创造性思维品质与创造性品质有机的结合起来，促进了学生创造性潜能 的开发和创造能力的发展。通过实践研究，逐步形成了“设疑——探究发现—— 拓展延伸”的教学模式。 三、努力方向 作为一名骨干教师，墨守陈规、保持现状、踏步不前是绝对不对的，一直以 来，我在实践中不断反思，不断总结，找出自己的不足，明确了努力的方向，制 定了以下努力的目标 1、在专业学习、教学研究上更加努力。加强自身基本功的训练，课堂上做 到精讲精练。 2、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进 步。 3、对青年教师积极培养，发挥带动、辐射作用，弘扬教师教书育人的职业 精神。教育教学工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在 前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为一名骨干教师，必须以高 度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、 新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神 圣历史使命。 四、取得成绩 经过一年的努力工作， 所写的 《新课程理念下数学课的导入》 获得市一等奖， 所教的数学成绩总是名列前矛。 以上便是我教育教学工作、教研工作的点滴体会。一年来，我教学水平的进 步，教学成绩的取得，都是各级领导精心指导和同事关心帮助的结果，我发自肺 腑的向各位领导表示感谢。在今后的工作中，我会努力工作，决不辜负各级领导 对我的信任，无愧于骨干教师这个光荣称号。 骨干教师年度工作总结 3 骨干教师不仅是一种荣誉与肯定， 更主要的是一种责任， 是对我工作的鞭策。 我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作，以“师德”规范自己的教 育教学工作，以“当一名好老师”作为自己工作的。现将一学年的工作总结如下 一、在思想上，爱国爱党，积极上进。 我积极参加各种学习培训，我深知要教育好学生，教师必须先正己身，时时 做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生，也努力 使学生、家长能接受我、喜欢我。在不断的工作和学习中，努力使自己的思想觉 悟、理论水平都得到较快的提高。因为我深信良好的品行是每个人身上最美的东 西。 二、在教育教学上，敬业爱岗，严谨执教。 把学生教好，让学生成功，是每位教师最大的心愿、最高的荣誉。对于课程 改革环境下的教师，光有一桶水是不够的，教师拥有自来水。在工作中，我深知 学习的重要性，抓住一切机会认真学习，在不断学习、不断实践中不断提高自己 的教育教学水平及教学管理水平。在校内，虚心、主动地向其他老师学习虚心学 习，不耻下问，及时消化，吸取别人的意见和建议，在自己的教学中不断实践， 不断总结，不断提高。经常阅读关于教学类的书籍，经常去各种教学网站、教学 论坛看看，提高自己的课堂教学水平。上半年，我积极投身“课内比教学”活动， 参与了“上课、说课、观课、议课”的全过程并率先执教《解决问题》 ，得到了领 导、 老师们的一致好评， 使我信心倍增， 积极投身区教研活动， 在全区进行了 《统 计》说课。下半年，精心准备督导评估的“创优课” ，精心制作教学课件， 《口算 乘法》一课教学效果甚好，撰写的教学论文《对培养低年级学生的数学语言的实 践》和《对低年级解决问题教学的实践与思考》分获省、市一等奖。另外，本人 在搞好教学工作的同时， 还很注重教学经验的积累， 有了心得体会就及时记下来， 本学期撰写的教学案例《估算》获市二等奖。 工作中，我发挥吃苦耐劳的工作作风，兢兢业业的教学精神，以“课外访万 家”活动为契机，利用家访、电话、博客等方式很快便与学生、家长、立了和谐 的关系，所执教的班级数学成绩排名前列，辅导学生在校数学竞赛中多人获奖。 我还非常注意学生的养成教育，帮助他们养成良好的学习生活习惯，积极配合班 主任的班级管理，形成良好的班风、学风，多次评为校级育竹好班级。 三、在学校工作上，服从安排，积极主动。 我们的学校无论是环境还是领导、教师都给人一种宽松、和谐、民主、团结 的好感，所以在这样的集体中工作虽然有时任务较重，但心理上还是比较轻松、 愉快的，所以工作上比较主动，希望自己能最大限度地为学校的发展献出微弱的 力量。平时能及时把工作情况、问题、困难向领导请示、汇报。与其他同事之间 能做到顾全大局，服从安排，互相关心，互相帮助，互相沟通。 回顾一学年的工作，虽然取得了一些收获，但还存在一定问题，比如，在工 作中缺乏创新意识，存在一种惰性思想，未能取得可喜的成绩。但是，我相信在 今后我会更加认真、更加努力，我的教育工作也会迎来一个灿烂的春天。