幼儿园中班科学教案方案2020整合集锦

幼儿园中班科学教案方案2020整合集锦

幼儿园中班科学教案方案2020整合集锦 幼儿园中班科学教案方案1‎ 活动目标 ‎1.引导幼儿自己尝试做小实验，使幼儿初步感知“水蒸气蒸发”以及“雨是怎样形成的”等一些科学现象。‎ ‎2.了解雨与人类的关系。‎ ‎3.激发幼儿观察、发现、探索自然的兴趣。‎ ‎4.使幼儿对探索自然现象感兴趣。‎ ‎5.学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。‎ 活动准备 ‎1.木偶台、木偶小兔、兔妈妈。‎ ‎2.酒精灯、烧杯、玻璃片、玻璃杯、火柴。‎ ‎3.投影机、故事《小水滴旅行记》、有关幻灯片、磁带。‎ 活动过程 一、教师木偶表演，提出尝试问题，教师以兔妈妈带小兔出去玩，忽然天下雨了，小兔问妈妈：“天上为什么会下雨?”的故事情景导放课题，提出问题：“小朋友，你知道天上为什么会下雨吗?”‎ 二、小朋友做小实验(幼儿第一次尝试，分组活动)‎ ‎1.幼儿点燃酒精灯，把水加热。‎ ‎2.教师提出尝试问题：仔细观察一下，你发现了什么?‎ ‎3.小结：水热了就会有水蒸气，许多水蒸气向上跑的现象叫做“蒸发”。‎ ‎4.讨论：你平时看到过“蒸发”现象吗?(发散性思维)‎ 三、观察水蒸气遇冷变成小水珠的现象“幼儿第二次尝试，集中活动)‎ ‎1.请你摸一下，玻璃片是冷的还是热的?‎ ‎2.倒热水在杯里，问：杯子里冒出来的是什么?(水蒸气)‎ ‎3.把玻璃片盖在茶杯上，会出现什么?为什么玻璃片上会有小水珠?得出实验结果：水蒸气遇冷就会变成小水珠。‎ 四、放幻灯(通过直观教学，重点理解“为什么会下雨”的科学现象)‎ ‎1.太阳是一个大火球，又像一个厅怪的炉子，衣服、手帕、江河、土地里的水被太阳一晒，都变成了水蒸气，这么多的水蒸气都到哪里去了呢?‎ ‎2.请小朋友听一个有趣的故事《小水滴旅行记》(结合幻灯)‎ ‎3.请小朋友把“天上为什么会下雨”的小秘密告诉兔妈妈和小兔。‎ 五、了解雨与人类的关系 ‎1.请幼儿试着说出雨的好处。‎ ‎2.请幼儿试着说出雨的危害。‎ ‎3.总结幼儿讲的雨的好处的危害，教育幼儿从小学知识、学本领，长大当下名科学家，要让雨为人类做更多的好事。‎ 幼儿园中班科学教案方案2‎ 活动目标：‎ ‎1、引导幼儿探索飞“飞盘”的不同方法，以及探索不同形状的飞盘与距离远近的关系。‎ ‎2、培养幼儿勤于探索、乐于发现的科学精神，激发对科学活动的兴趣。‎ ‎3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。‎ ‎4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。‎ ‎5、在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。‎ 活动重难点：‎ 探索飞飞盘的方法、不同形状的飞盘与距离远近的关系 活动准备：‎ 三角形、圆形、长方形飞盘各8个、装饰好的飞盘3个、黑板、活动场地安排 活动过程：‎ 一、玩飞盘 ‎1、出示3种形状的飞盘，鼓励孩子自由玩 ‎2、小结玩的多种方法，引出方法――飞飞盘 二、探索飞的方法 ‎1、同种形状两两结对飞飞盘，比一比谁飞的远 ‎2、小结飞飞盘的多种方法 三、探索谁飞的远 ‎1、3人一组(三角形、圆形、长方形)用科学的方法飞飞盘，比一比谁飞的最远 ‎2、集中交流：哪个飞盘飞的最远，为什么?‎ ‎3、小结：圆形飞盘在飞的时候转的很快，空气宝宝推它的力量就很小，飞的也就远了。长方形、三角形飞盘在飞的时候转的比较慢，空气宝宝推它的力量就比较大，所以就飞的近了。‎ 四、活动延伸 看老师的飞盘漂亮吗?请你们也给飞盘打扮一下，再来玩玩。‎ 幼儿园中班科学教案方案3‎ 活动一：醋和水(略)‎ 活动二：油和水 活动目标：‎ ‎1、通过动手操作，发现油和水倒在一起，油在上水在下互相不相溶的现象。‎ ‎2、用较准确的语言描述自己的发现。‎ ‎3、初步尝试用绘画记录的方式。‎ 活动准备：‎ ‎1、每人水、油各一小杯、备用的油和水 ‎2、筷子若干 ‎3、记录单、记录笔、_画棒等 活动过程：‎ 一、问题引入 ‎1、杯子里有什么?‎ ‎2、如果把水和油倒在一起，可能会怎样?‎ 二、猜想记录 ‎1、简单介绍记录表 ‎2、幼儿记录并讲述自己的猜想 三、进行实验 ‎1、提出实验要求：认真观察，把你看到的记录下来。‎ ‎2、幼儿实验，老师观察实验情况，提醒幼儿进行记录。‎ 四、交流、讨论 ‎1、你看到了什么?‎ ‎2、有什么办法让油和水混在一起?幼儿讲述自己想到的方法，教师根据幼儿的讲述让幼儿或教师进行演示。‎ 五、提出新问题 有什么东西可以让油和水混在一起呢?我们下次再来研究。‎ 活动三：让油和水混在一起 活动目标：‎ ‎1、引导幼儿大胆尝试把油和水混在一起的方法。‎ ‎2、体验实验活动中的乐趣。‎ 活动准备：‎ ‎1、油水混合物数瓶 ‎2、洗洁精、肥皂粉、盐、筷子若干 ‎3、记录表、记录笔等 活动过程：‎ 一、提出问题 ‎1、师生共同回忆“油和水”的实验情况。上次我们做了一个油和水的实验，知道油是浮在水上面，那有什么办法让油和水混在一起呢?‎ ‎2、提出问题 老师这里有三样东西，请你们猜猜看，哪样加到油和水里会让它们混在一起?‎ 二、猜想、记录 ‎1、幼儿猜想、记录 ‎2、幼儿讲述自己的猜想 三、幼儿进行实验 ‎1、提出实验要求：‎ ‎(1)每种材料都要试到。‎ ‎(2)试一样记一样。‎ ‎(3)可以用筷子等材料进行搅拌。‎ ‎2、幼儿实验，老师观察指导 四、交流、讨论 ‎1、你刚才试了几种材料?‎ ‎2、那几种材料加到油和水里会混在一起?‎ 幼儿园中班科学教案方案4‎ ‎【活动目标】‎ ‎1.运用磁铁吸铁的特性探究如何将纸鱼钓上来。‎ ‎2.能用较清楚的语言表达自己的探索过程和发现。‎ ‎【活动准备】‎ 场地布置、纸鱼、操作材料若干。‎ ‎【活动过程】‎ ‎1.引题激趣：我们去钓鱼。‎ ‎(1)教师出示鱼竿，引起幼儿钓鱼的兴趣。‎ 师：小朋友，天气真好，我们一起到池塘边区钓鱼吧!‎ ‎(2)幼儿每人拿一根钓鱼竿和小桶，站到大盆旁边，尝试钓鱼，把钓上的鱼放在小桶里。‎ ‎2.尝试发现：我能钓到什么样的鱼?‎ ‎(1)自由探索。‎ 请幼儿试一试，能不能把鱼钓上来?‎ ‎(2)集体讨论。‎ 请幼儿拿着钓鱼竿和小桶回到座位上，进行讨论。‎ 师：你钓到鱼了吗?‎ 引导幼儿发现，钓鱼竿身上有一块磁铁，有的鱼身上有回形针，能被磁铁吸上来;而有的鱼身上没有回形针，不能被磁铁吸住，所以钓不上来。‎ ‎(3)小结。‎ 原来在鱼的身上安装铁做的物体，能被钓鱼竿上的磁铁吸住，就能成功钓到鱼。‎ ‎3.再次探索：把每条鱼又快又准的钓上来。‎ ‎(1)提问引导：我们要把每条鱼都钓上来，有什么好办法?‎ ‎(2)操作安装 请幼儿选择材料，用回形针别往吹塑纸鱼头的头部或者尾部，或者将螺丝、螺帽安装在塑料鱼头部。‎ ‎(3)再次钓鱼 ‎4.交流分享：我的钓鱼经验。‎ 教师引导幼儿用比较完整的语言表达自己的经验。‎ 幼儿园中班科学教案方案5‎ 目标 让幼儿感知沙子的特性，比较干沙与湿沙的不同，学习用沙土造型，充分享受玩沙的乐趣。‎ 准备 小铲、小桶、筛子、模子、水等。‎ 过程 活动(一) 干沙游戏 ‎1、让幼儿在沙地里自由自在地玩沙子。可以光着脚在沙子上走一走、跳一跳;可以用手摸一摸、抓一抓;可以用铲子、小桶、筛子等玩具玩沙子。‎ 教师启发幼儿：‎ 在沙子上跳一跳，有什么感觉?‎ 用脚踩过干沙子后，看看留下的脚印什么样?‎ 用手捏一把干沙子，试试能不能捏成一个球?‎ 用铲子挖洞、挖井、造房子，试一试能不能成功?‎ 用筛子筛过的沙子什么样?摸一摸这些沙子有什么感觉?‎ ‎2、模仿游戏：让幼儿在沙池里或沙滩上模仿各种动物的动作。如乌龟、螃蟹爬，小兔跳等。‎ 活动(二) 湿沙游戏 ‎1、在沙箱或沙池中喷洒适量的水，放上一些玩具和模型。让幼儿自由地玩沙。教师可以引导幼儿：‎ 用脚踩一踩，看看湿沙子上留下的脚印什么样?‎ 用手捏一捏，试试湿沙子能捏成球吗?‎ 用容器、模子扣一扣，看看湿沙子能变成什么样?‎ 用筛子筛一筛，仔细观察会出现什么现象?‎ 用小棍或手指在沙子上画画、按手印、按各种图型印，比一比，谁的图案最美?‎ 用湿沙子筑长城、建城堡……比一比谁建的最牢固?谁造的最有趣?‎ ‎2、讨论：干沙子与湿沙子有什么不同?‎ 活动(三) 小实验 在玻璃杯中放些干沙子，然后往杯子里倒水。让幼儿观察杯子里出现了什么现象。(沙子里会冒出小泡泡，说明里面有空气。)将杯子放到窗台上，过一会再观察，看看杯子里又发生了什么变化?‎ 在漏斗上铺一块纱布，将杯子里的沙子倒入漏斗，观察出现了什么现象?‎ 建议 活动(一)和(二)可以分开进行，也可以同时进行，玩沙是幼儿最喜欢的活动之一，教师应创造条件，扩展以上活动内容。‎