语文计划总结之语文教学总结

语文计划总结之语文教学总结

语文计划总结之语文教学总结 本学期我始终把快乐中学习作为努力的方向，课堂上努力 调动我所能够调动的语言、形体、勾勒描绘等种种手段，使课堂灵动活 泼，尽量让同学们易学，乐学。特别是同学们害怕的文章背诵和默写， 大家熟悉了我的套路以后，我不开口，只要一个动作、手势或者眼神， 学生也能领会。既背得快背得牢，而且也不易写错。 重视抓早读，每天早早到位，让朗朗的读书声回荡在校园。每 天语文和英语先后朗读，从不间断。让声音刺激大脑，活络思维。 作业除了“三维练习册”单元跟练以外，我把很大的精力放在 让学生写周记，练字和课外阅读上。除了期初征得领导同意人手一本《初 中生必读》作品（规定在家每天阅读）以外，我搬来了自己的珍藏版《三 国演义》连环画每周一集读，同学们不论好差十分高兴，每次读完都期 待着下一集再读。 尽管他们仍然不尽人意，但我不会急功近利，我只相信投入必 有产出，付出总有回报，只要他们一天天进步，我就有喜悦，就算达不 到某个“境界”。 回顾几年的教学工作，做为一名教师能刻苦钻研教材，吃透大 纲，了解学生，精心施教，工作中不断学习，勇于创新，面向全体热心 辅导每一位学生，鼓励他们积极进取，使每一位学生都得到了发展，为 终身学习打下了基础。现总结如下： 履行职责，努力完成教育教学工作。做为一名教师，带两个班 语文兼班主任，教学中爱护学生，潜心教学，热心施教，牢固树立正确 的民主观、方法观、主体观，坚持业余自修，努力提高教学水平，几年 来成绩显著，总结起来主要是：依纲扣本，以学生为中心。加里宁说： 教育不仅是科学，而且更是一门艺术，只有在教学实践中，在教学甘苦 中去寻找，自我教学以来能依纲扣本，吃透教材，备学生，备教材，以 学生的发展，学生的需要实施教学，做到“晓之以理，动之以情”，针 对学生智力层次，知识能力的分布，设计不同的教案，采用不同的教法， 上课时尊重每一位学生，巧设情景，创造适合学生发展的氛围，力争使 全体学生动口、动手、动眼、动脑，积极参与到教学活动中去，学生的 思维能力，想象能力，良好的心理品质都得到了发展。面向全体，推进 素质教育。为贯彻中央国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的 决定，教学中在面向全体学生的同时，发展学生个性。优秀学生能培养 学生“自学、理解、讨论、感悟、运用”，使语文创新意识得到提高； 普通学生通过“自学、点拨、理解、运用”，培养良好的语文素养，语 文教学中贯穿爱国主义教育、美育教育，学生身心健康得到发展，学生 综合素质全面提高。教书育人，做好班级工作。自己是一位语文教师， 又是一位班主任，我能将班级当做自己的家，学生当做自己的孩子，班 级管理中实行分层管理，自主发展，干部实行竞争上岗，培养学生竞争 意识，小组实行合作建立，共同发展培养学生协作精神，今后我将再接 再励，以“三个代表”为动力为党、为人民做出更大成绩。