人教版一年级数学下册教学计划

人教版一年级数学下册教学计划

人教版一年级数学下册教学计划 在经过了一个学期的数学学习后， 基本知识、 技能方面基本上已 经达到学习的目标， 对学习数学有着一定的兴趣， 乐于参加学习活动 中去。但在上学期期末测试中，发现有些孩子很粗心，不能仔细观察 题目的要求， 以至于出错， 因此在这学期的课堂和数学学习的活动中， 要多培养学生观察的能力， 这样才能充分的体现一个孩子学习的真实 状况。 而且在这学期中， 要更多的注意是使已经基本形成的兴趣的保 持，并逐步引导的思维的灵活兴、学习的兴趣的的保持，进一步获得 成功体验。 这册教材包括下面一些内容：位置、 20 以内的退位减法、图形 的拼组、 100 以内数的认识、认识人民币、 100 以内的加法和减法、 认识时间、找规律、统计、数学实践活动。这册教材的重点教学内容 是： 100 以内数的认识， 20 以内的退位减法和 100 以内的加减法的口 算。在学生掌握了 20 以内各数的基础上，本册教材把认数的范围扩 大到 100，使学生初步理解数位的概念，学会 100 以内数的读法和写 法，弄清 100 以内数的组成和大小，会用这些数来表达和交流，形成 初步的数感。 100 以内的加、减法，分为口算和笔算两部分，本册教 材出现的是口算部分，即：两位数的加、减一位数和整十数口算。这 些口算在日常生活中有广泛的应用， 又是进一步学习计算的基础。 本 册教材安排了关于位置与拼组图形的教学内容， 设计了丰富多样的探 索性操作活动， 让学生体验空间方位和所学图形之间的关系， 发展学 生的空间观念。同时安排了人民币单位元、角、分的认识外，还安排 了学习具体时刻几时几分的读、写法。 1、认识计数单位“一”和“十”，初步理解个位、十位上的数 表示意义，能够熟练地数 100 以内的数，会读写 100 以内的数，掌握 100 以内的数是由几个十和几个一组成的，掌握 100 以内数的顺序， 会比较 100 以内的数的大小。 会用 100 以内的数表示日常生活中的事 物，并会进行简单的估计和交流。 2、能够比较熟练地计算 20 以内的退位减法， 会计算 100 以内两 位数加、减一位数和整十数、经历与他人交流各自算法的过程，会用 加、减法计算知识解决一些简单的实际问题。 3、经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，体验数学 与日常生活的密切联系，感受数学在日常生活中的作用。 4、会用上、下、前、后、左、右描述物体的相对位置；能用自 己的语言描述长方形、 正方形边的特征， 初步感知所学的图形之间的 关系。 5、认识人民币单位元、角、分，知道 1 元 =10 角，1 角=10 分； 知道爱护人民币。 6、会读、写几时几分，知道 1 时 =60 分，知道珍惜时间。 7、会探索给定图形或数的的排列中的简单规律，初步形成发现 和欣赏数学美的意识。 8、初步体验数据的收集、整理、描述、分析的过程，会用简单 的方法收集、整理数据，初步认识条形统计力和统计表，能根据统计 图表中的数据提出并回答简单的问题。 9、 会学习数学的乐趣， 提高学习数学的举建立学好数学的信心。 10、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。 重点： 100 以内数的认识， 20 以内退位减法和 100 以内的加减法 计算。 难点：时间的认识和人民币的认识。 1、从学生的年龄特点出发，多采取游戏式的教学，引导学生乐 于参与数学学习活动。 2、在课堂教学中，注意多一些有利于孩子理解的问题，而不是 一味的难、广。 3、布置一些比较有趣的作业，比如动手的作业，少一些呆板的 练习。 4、加强家庭教育与学校教育的联系，适当教给家长一些正确的 指导孩子学习的方法。 5、关注两头。一是学习困难的学生，及时跟踪，及时补缺补漏， 切实达到教学目标。一是优秀的学生，要提供更多的思维训练材料， 让他们吃饱，激发热爱数学、钻研数学的兴趣。 6、提出具体的要求，培养学生良好的学习习惯。倾听习惯、交 流习惯。加强口头表达能力的训练。