幼儿园老师年度工作总结（个人）（通用）

幼儿园老师年度工作总结（个人）（通用）

幼儿园老师年度工作总结（个人） 幼儿园老师年度工作总结一 冬去春来，转眼间，又是新的一年的复始。回顾着逝去的整个秋季与冬季的忙 忙碌碌和艰辛付出，才发现说累的时候，原来自己已经收获了很多很多……尽管没 有傲人的成绩，但这一份平凡得简单的快乐就足够了。 一、与幼儿之间的感情 我深知在幼儿园师幼之间的感情是重要的。在生活中我当上了孩子们的引导者、 支持者和合作者，喜欢以朋友的身份与他们相处。日子久了，孩子们来园都喜欢把 发生在自己身上的有趣的事与我分享。有时候我们会私下互送小礼物一颗糖，一只 小玩具，一个小发夹或者是把自己心爱的东西带来，两人悄悄的躲在教师房分享， 小小的礼物却延续着我们的感情。在家里看到好吃的东西就装进书包，那是给老师 的：小小的关心都让我深深的感动。 二、教学方面 我负责了本班的美术，语言，科学和社会等教学活动。 孩子们通过了小班，中班两学年对情境互动课程的学习比较有兴趣，本班的孩 子年龄相差不大，但总体缺乏耐心，为此在教学过程中有一些困难。有的孩子一进 课题，一点即破，于是思想开始开小差。而接受能力弱的孩子本来就注意力比较难 集中，加上发现有的小朋友不认真，心也跟着飞到九霄云外。经过观察反思，我知 道了孩子们都对新鲜的事物感兴趣。所以在语言和社会教学上我采用了故事性或游 戏性的教学方法，能力强的孩子提高了兴致在学会知识点的基础上再次巩固;能力弱 的孩子也能持久注意力的参与其中。这样一来所有孩子都在轻松自在的氛围中学到 知识。 本学期的美术主要选画的都是些孩子熟悉的题材，如：蔬菜类、水果类、简单 的人物形象和其他一些静物。孩子们都能通过已有的生活经验认真观察，发现身边 事物的特征，再经过自己的形象思维，用线条和图形组合把画面的内容表现出来得 淋漓尽致。我从不用同一模式局限孩子，他们在画完中心主题后可以在自己的作品 中添加想象的成分。想象和表达是这班孩子的强项，他们作画时都能大胆的发挥想 象，虽然画得不形象，但天马行空的想象令人难以至信。画《花瓶》的课上有个小 朋友画了一个花瓶的体形出来后，就没有再对花瓶有任何的绘画和装饰，而是在画 背景，直到他把画交给我的时候花瓶还是空白的，我很生气的批评他:“为什么你不 对花瓶进行上色和装饰?”孩子却理直气壮的对我说：“我画的花瓶是没有花纹的白 色花瓶啊。”……我并不生气孩子反击了我的话，相反的我尊重他们奇特的想法，幼 儿是活动的主体，这样才能使幼儿的创造力得以体现，同时还会感到绘画是一件快 乐的事，可以表达自己内心的想法。 三、德育方面 除了注重提高孩子学习质量之外，德育教育也是我们培养孩子的重要课题。陶 行知先生说过“生活即是学习。”在生活中我们更多的随机的教育孩子：户外活动时， 让他们看见丢在地上的垃圾要随手捡起扔到垃圾桶，不摘花木践踏小草，懂得环保; 上下楼梯要主动跟长辈们打招呼，给别人让路，懂得尊敬他人;在教室里让他们合作 搬桌子，在卧室里合作叠被子，搬椅子和排队时不推不插队，懂得合作与谦让。让 他们在生活的琐事中亲身体验，潜移默化的把这些道德情操转化成自己的 eq。四、 家长工作 家长工作是家园相互沟通的桥梁。我们利用来园和离园的时间和家长相互了解 孩子的情况，有时也会通过家访电访进一步向家长反映了解孩子的进展，认真填好 每月的家园联系册中教师观察随笔，家园栏中的育儿锦囊我们也会不时的贴出育儿 经验或安全小贴士等内容。本学期也举行了秋游，家长开放日，教学观摩以及圣诞 舞会等家园互动活动，虽忙碌了一些，却让我们和家长多了许多零距离的沟通。座 谈会中我们共同探讨了我们的班级建设及教子育儿的好方法;户外亲子活动中我们 玩中作乐，看到孩子在游戏中学到的知识。以此家园同步让家长从多方位看到孩子 的成长，了解孩子的学习生活。 一年之计在于春，在这个美丽的春天里，我已经计划好了新的目标与愿望。用 自己的“行动之浆”来划动载满“心愿之船”，不畏风雨的洗礼，去到达“实现的彼 岸”，收获秋的另一个开始…… 幼儿园老师年度工作总结二 转眼季节的转换，让我们迎来了又一个酷热的夏天!在这个季节里我们见证了孩 子们的成长，同时也见证了自己的成长!现在就将我在本学期的工作做以下总结： 一、班级情况 本学期我班新入学了几个新生，为了缩短幼儿的分离焦虑，我们班三位老师齐 心协力，和孩子一起做游戏、玩耍。引导幼儿尽快适应幼儿园的生活。通过一系列 活动我班幼儿很快适应了幼儿园的生活。家长们也都放心的把幼儿放在这里。 二、教育教学工作 1、提高个人的教学质量，使幼儿在德、智、体、美等方面全面发展，并让他们 能够从玩中学，学中玩。 2、英语：让幼儿认识本学期的单词、歌谣;让幼儿学习故事，练习演故事，在 课堂中运用多种游戏形式来进行新课学习。幼儿能掌握 90%单词的，在最后的复习 中，重点复习不熟悉的单词和歌谣; 3、主题礼仪：运用生活中的实例，引导幼儿要文明礼貌，使幼儿意识到在日常 社会中要讲文明礼貌，养成讲文明的好习惯。幼儿基本掌握基本的礼仪。 4、五大领域：发展想象力、语言表达能力与科学的探究精神。 5、保育工作：做好室内室外卫生工作;保持良好的个人卫生;充分尊重幼儿的生 长发展规律，细心呵护体弱幼儿，为幼儿创设良好的睡眠环境，努力提高本班幼儿 的睡眠质量，教育幼儿，适时的增减衣物;引导幼儿不挑食，有良好的进餐习惯，多 喝水;认真做好消毒工作。 6、安全：为幼儿创设一个绝对安全的环境，经常的进行自查工作，及时的对幼 儿进行安全教育，增强幼儿自我保护的意识。如有事故及时向园内领导报告，与家 长正确沟通，保护好每一位幼儿的安全。 5、养成教育：本学期里，我针对班上幼儿的实际情况，在幼儿安静睡眠、进餐、 活动等常规练习中加大教育的力度，认真组织幼儿的每一项活动 三、家长工作： 用热情的态度，积极主动地通过开展各种形式的活动，有目的，有计划，有组 织，有针对性地向家长全方位地宣传科学育儿的知识，介绍幼儿在园的一日生活情 况，及时了解家长的需要，为家园共育创造积极有利地条件。本学期开展了家访的 活动，让我们老师更加了解了孩子们的情况，有助于老师与家长的沟通。 四、思想工作： 良好的职业道德是远远不够的，自己还要多学几门技能，利用空闲时间多听听 其他老师的讲课，多看光盘，在家多查有关教学的资料，人活到老学到老，这样是 绝对有百益而无一害的。在本学期里，在园领导的正确指导，作好园内教师的教研 活动组织工作。积极配合做好市一级的评估，通过努力我们也取得了领导专家们的 认可。 五、好的方面： 1、礼貌待人、文明执教、讲究卫生、爱护公物。奉公守法、遵章守纪、以身作 则、为人师表。自尊自重、作风正派。对幼儿充满爱心，以发展的眼光看待幼儿、 评价幼儿，注重幼儿创造思维和创造能力的培养。尊重幼儿的人格，不岐视、体罚 和变相体罚幼儿。 2、同事间团结协作、互相尊重、互相配合、合作共事。 六、继续努力的方面： 1、继续加强自我知识的提升; 2、在教育教学方面注意语言提问的简洁与准确; 3、学习与家长沟通的技巧; 4、查找学习更多的游戏，并教小朋友玩。