精编幼儿园疫情期间教科研计划(一)

精编幼儿园疫情期间教科研计划(一)

幼儿园疫情期间教科研计划 ‎ 幼儿园 疫情期间 教科研计划 以科学发展观为基石，以争优、创新为动力，以内涵发展为目的，团结与带领全园教职员工，开拓创新，负重拼搏，积极构建文明、和谐校园促进幼儿园各项工作向科学、规范、精细、高效的方向迈进。　 一、指导思想以市幼教工作精神为指导，结合我园实际，以《纲要》精神为工作准绳，进一步规范幼儿园教育教学行为；围绕规范、有效、特色组织开展教研活动，推进园本教研的有效性研究；以促进师幼共同发展为宗旨，推进幼儿园内涵发展和特色建设。　 二、工作重点 1、加强教学研究，提高教学水平。　 2、改进教研方式，有效园本教研。　 3、扎实课题研究，备战中期评估。　 4、注重教师培养，加强园本培训。　 5、扎实结对工作，提升整体水平。　 三、主要工作和措施（一）以人为本，做好思想工作。　 1、师德建设是教师成长的基础，是教育工作的关键，是现实的迫切要求。加强教师的思想政治教育和职业道德教育，在教师中倡导以爱育爱的教育思想，以教师之爱培育幼儿之爱（爱教师、爱伙伴、爱家长），让每一名幼儿在幼儿园时刻感受到爱。　 ‎ ‎ 2、加强教师先进事迹的学习，激励教师学先进、做先进的积极向上的工作作风。　 3、坚持以德为首，规范、加强园德育目标及日常工作中教师行 为，提高教师职业道德行为，由他律转为自律。　 （二）加强学习，打好专业基础 1、本学期把理论提升作为关键。一方面有目的地安排一部分时间深入领会新《纲要》精神，在全体教师心目中统一认识，明确学习目的性，扎扎实实，并且要求教师学以致用，把所学理论与自己教学实践相结合。将采取多阅读、多反思、多执笔的方法，不断促进老师理论联系实际的进一步领悟。另一方面扩大教师知识面，掌握新知识。充分利用学校的书籍、网络等资源，博采众长，广泛涉猎，更多地学习人文自然科学知识，不断充实自己。通过多渠道多方位地扩大自身的视野，提高自身的理论素养和丰富专业知识。　 ‎ ‎2、学习课程理论，提高课程实施水平。幼儿园课程是实现幼儿园教育目标的手段，是帮助幼儿获得有益的学习经验，促进其身心全面和谐发展的各种活动的总和。教师要增强课程意识，自觉、自主、自愿地学习课程理论，充分挖掘课程资源，在课程与幼儿发展之间搭建绿色通道，让课程在教师与幼儿的互动中展开，并逐步转化为幼儿的能力。教师要在课程理论的指导下，做到心中有目标，眼中有幼儿，一切以幼儿的和谐发展为本，用教材而不是教教材，要理解教材的设计意图和编排思路，分析和把握教材对幼儿的价值，合理调整内容。发挥主动性和创造性，最大限度地合理使用教材。　 3、在积极组织教师参加各级各类的讲座培训的同时，特别要扎实利用市、区为我们搭建的平台，向省示范园交流互动促发展 互学互研共提升。请她们的骨干教师为我们讲座和学习她们的先进理 念、经验。　 （三）夯实常规，努力提高教研工作的实效性。　 1、规范园保教工作常规。为了更好的利用现有教师资源，提高一日活动的有效性。本学期我们根据老师特长合理分班，并制定好详细的一日活动安排表，采取分组教学的形式，提高组织活动的有效性，促进幼儿能力的发展。并将加强管理，定期督促、分析、调控，增强保教工作的有序性。　 2、组织各种练兵活动。有计划地进行教学观摩研讨、评比活动等，如主题墙、同课题教学活动、自弹自唱、绘画等，形成人人积极参与教研活动的良好氛围。　 ‎ ‎3、启动园本教研。每次教研活动，老师不是很主动，能讲的敢讲的不多。年级组长组织活动也很被动。针对问题，一方面我们将以日常教育教学中需解决的问题或困惑，确立教研专题，带动教师以主人的角色身份展开谈论，说自己想说的话，做自己想做的事；针对共同关注的热点、难点问题，共同查找相关的经验文章或理论，通过集体学习、研讨提高教师将理论与个人经验进行恰当地转换、修正和反省的能力及锻炼教师们的口才与胆量。另一方面我们将参与结对园的教研活动，通过互动交流，打破坐井观天式局限的交流空间，科学借力，提高教师个人能力和提升幼儿园整体素质水平。　 4、加强年级组管理，充分发挥年级组的作用。本学期我们将以评选优秀年级组形式来促进各年级组组织开展活动的主动性、积极性。为的是要凝聚每一个团队成员的力量，强调共同的责任感和荣誉 感，彰显包含了实干、奉献、协作精神的团队智慧。不仅是对团队智慧的锤炼 更重要的是用集体的力量提升自己。年级组长要起好带头、组织作用，做到点子多、创意新，通过组内活动观摩、小组研讨、经验交流、互相学习、集体备课等方式，促进年级组教师共同成长。　 （四）抓实培训，建设教师队伍对教师进行分层培养，特别注重骨干教师各方面素质的再提高。对新教师将组织参加园外各级培训，园内以老带新、教师互学的方式激励新教师不断提高；对骨干教师加强培养，制定培养对象成长汇总表，分析教师缺失，提供平台给想做事、能做事的人指导帮助，只至做成事。同时加强全园教师的教育教学基本功的培训与提高，逐步提高教师队伍专业水平。　 ‎ ‎（五）扎实开展课题研究，营造积极参与科研氛围本学期我园的课题《在游戏中培养幼儿的阅读能力》、《一物多玩 开展户外体育活动》《在自我服务和自我劳动中动手学习》在六月份将迎战市中期评估。　 1、要制订好本年度课题研究阶段性计划，认真扎实开展课题研究，上好实验课，做好资料的收集、整理。　 2、激励教师总结经验，写好论文、教学设计典型案例、教育教学随笔，为课题提供有力的研究依据。积极参加论文的评比，提高参赛率，提升获奖率。　 3、加强对课题的常规管理，促进研究的规范化、科学化，提高科研的实效性。　 4、组织教师学习有关理论，掌握科学的研究方法等。　 5、注重有价值的台帐收集整理汇总工作。‎